《寓言两则》优质课教案寓言两则教案.doc

1、寓言两那么优质课教案 寓言两那么教案寓言两那么优质课教案教学目的：、理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否那么事与愿违，培养学生的思维才能。、学会本课生字，理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。、继续训练抓重点词语，联络上下文理解句子的才能。、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点：、教学重点理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。、教学难点如何在理解内容的根底上.总结出寓意。课前准备：、多媒体.课件。、薄型卡片。、文字投影片。教学时间：课时教学过程：第一课时一、导入新课，提醒课题。在我们的日常生活

2、中，常常听到一些短小而生动的故事，一个故事寄托着一个深入的道理，这样的故事呢，我们叫它出示词卡：寓言、学习“寓言”出示词卡：寓言正音。写“寓”字时注意最后三笔。多媒体演示理解：“寓”是什么意思？、学习“那么”有两个寓言故事，我们就叫它出示词卡：寓言两那么正音。理解：“那么”在这里作量词，相当于？二、范背，初步理解故事内容。、我们先学习其中的一那么寓言故事，题目是出示词卡：揠苗助长正音。、范背。边听边想：故事说了一件什么事？、交流。三、解题，提醒本课目的。、解题。、质疑。你认为题目中哪个字是关键？围绕“助”字可以提出哪些问题来研究？交流板书：原因做法结果道理、提醒本堂课目的。四、抓重点词句，理解

3、课文内容。、学习第自然段。轻读，想想：那个人为什么要帮助禾苗长高。交流板书：巴望理解：“巴望”什么意思？默读，圈词。为什么不用“希望”而用“巴望”，从哪些词语中可以看出那个人巴望自己的禾苗长得快些？交流。动作：“天天看”“转来转去”神态：“焦急”出示词卡：焦急正音、理解。语言：“自言自语地说”出示词卡：自言自语理解、积累。出示词卡：自( )自( )语感觉：“禾苗好似一点儿也没有长高”映示投影片：可是一天，两天，三天，禾苗好似一点儿也没有长高。可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。比拟理解：两句话意思一样吗？从哪儿看出来的？指导朗读。小结，齐读。、学习第自然段。师生接读第自然段前半句。理解

4、：“终于”这个词儿说明什么？指名读。考虑：他想出什么方法帮助禾苗生长？交流板书：拔高弄得他出示词卡：筋疲力尽学习“筋疲力尽”正音：“筋”读准什么音？理解：“筋”这里指身体。“疲”什么意思？“力”呢？“尽”这儿有四种解释，选哪一种？映示投影片：“尽”四种解释比拟理解。第自然段假如这样写可以吗？映示投影片：一天，他终于想出了方法，就急忙跑到田里，把禾苗往高里拔，弄得筋疲力尽。与书上的相比，哪句更好？为什么？映示投影片：第自然段指导朗读。、学习第自然段。男同学读。他有没有为自己花费的力气懊悔呢？交流，学词。白费出示词卡：白费理解一大截出示词卡：一大截正音、析形、理解。多媒体演示：“截”的笔面顺练习朗读。出示词卡：喘气、学习第自然段。帮助的结果呢？交流板书：枯死五、分析p 因果，提醒寓意。、那个人原来巴望禾苗长得快些，结果禾苗全都枯死了。板书：他错在中哪里呢？板书：错交流板书：急于求成事与愿违、提醒寓意。小朋友，从这个人的错误中你们懂得了什么道理？板书：交流板书：按事物规律办事、深化寓意。映示投影片：判断以下想法、做法是否违犯事物的规律六、背诵。、读读课文，看看板书，轻声背背。、引背。七、稳固字词，布置