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文档简介

1、人生寓言教案设计:人生寓言课文人生寓言教案设计周国平教学目的理解寓言的含义。正确地把握人生态度，对待人生际遇。感受优美的语言，学习精巧的表达。教学重点理解寓言含义。学习精巧的表达。课前准备、词典，扫除字词障碍。预习课文内容。第一课时教学内容白兔和月亮：介绍寓言。解读寓意。引导学生自相对照，把握人生态度。教学设计一、导入人们只要做事，就必然有得有失，得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说：“有得必有失。”其实，有失也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度？白兔和月亮是一面透亮的镜子。1出示课题。2介绍寓

2、言。3朗读。4疏通文意。5感受语言。二、研读课文1、整体感知感知内容a这那么寓言讲了一个什么故事？设计目的：掌握课文内容。要求学生完好地复述课文。b白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？设计目的：理解身份的改变对于心态的影响。第一问，要求学生用课文中的相关词语答复。c白兔在得到月亮之后为什么会患得患失？设计目的：理解占有欲在作祟。d这那么寓言给了我们一个什么启示？设计目的：理解寓意。以上问题难度不大，在充分讨论的根底上，老师略加点拨，学生可以自己完成。感知语言这那么寓言的语言很精巧，老师要引导学生仔细品味、赏析。例如，“慧心”“风韵”“闲适”“绷”等用词很精当。对称的句子也很精巧，“或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丧失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。”除让学生分析p 上述词语的妙用之外，还可让学生从课文中

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