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文档简介

1、六年级语文上册古诗三首古诗三首六年级下册教学目的：一、读懂三首古诗，理解古诗所歌咏的事物的特点，从中受到美的情操的熏陶。二、体会每首诗所表达的思想感情。三、学习本课生字、词，理解诗句的意思。四、有感情地背诵并默写这三首古诗。教学重点：一、理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。二、想象诗中描写的风光，从中感受自然美和情操美。教学时间：二课时教学设计：第一课时一、导入新课。同学们，课前老师让大家复习或搜集一两首唐代诗人白居易、王维、李白的诗，你们完成了吗？检查二三人，今天，我们再学习两首，着重体会诗人所表达的思想感情。二、讲读第一首古诗墨梅。1初读指导，理解诗句意思。1解题。板书题目。这首诗

2、是王冕写的。诗中描写了洗砚池的墨梅，表达了对乐于奉献的精神的赞美。题目的意思是：有着像墨一样黑的枝干的梅花树。指名读题，用自己的话说一说题目的意思。2老师范读。注意生字、新词。3指名学生试读。考虑：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？4学生试讲，逐句理解，老师点拨。2精读训练，体会诗人的思想感情。1指名朗读。2考虑议论，加深理解。第一句，交待了什么？读“朵朵花开淡墨痕”，体会“痕”在这里的意思。诗人在诗中直接表达思想感情的句子是哪些句子？3体会作者表达的思想感情。轻声自读，想象诗的意境，说说这首诗表达了作者什么样的感情？指名学生有感情地朗读，注意节奏和韵味。第二课时一、背诵墨梅。二、讲读第二

3、首古诗竹石。1初读指导。1解题。板书题目。指名读题，说说题目的意思。在重阳节思念家乡的兄弟。2引导学生自学。仿照学习第一首的方法：初读，理解字、词意思和全诗大意；细读，逐句连起来讲解；精读，想象情景，体会全诗表达的思想感情，熟读成诵。3考虑、讨论、交流。指名朗读全诗，说一说这首诗主要写了什么？逐句试讲。注意书上注解。讲述全诗意思。抓住以下关键字：咬、立根、千磨万击、任。2有感情地朗读，想象情景。3说一说这首诗，表达了诗人怎样的思想感情？四作业。1有感情地朗读，讲述诗的意思。2试着背诵。第三课时一、导入新课，提醒课题。前边我们学习了王冕的墨梅和郑燮的竹石两首古诗。今天，我们继续来学习宋代著名诗人于谦的石灰吟。二、讲读第三首古诗

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