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文档简介
1、 1 1、自我评价:请同学们写出自己的优点或特长。、自我评价:请同学们写出自己的优点或特长。2 2、丢炸弹:请其他同学说说某同学的优点。、丢炸弹:请其他同学说说某同学的优点。3 3、再请几位同学轮流被轰炸。、再请几位同学轮流被轰炸。4 4、请被轰炸的同学对照自己与别人对自己的、请被轰炸的同学对照自己与别人对自己的肯定的异同。肯定的异同。1 1、赞美别人是一件愉快的事情。、赞美别人是一件愉快的事情。2 2、接受别人赞美是一件高兴的事情。、接受别人赞美是一件高兴的事情。3 3、我很激动,原来自己还有这么多的优、我很激动,原来自己还有这么多的优点,自己都不知道哦。以前总认为自己点,自己都不知道哦。以
2、前总认为自己很不如人哪,现在我很有信心了哎。很不如人哪,现在我很有信心了哎。4 4、努力做到最好!即使没有达到目标,、努力做到最好!即使没有达到目标,但不后悔,因为我尽力了。但不后悔,因为我尽力了。5 5、学会扬长避短、取长补短。、学会扬长避短、取长补短。情境情境情境情境情境情境1、情境中的主人公的行为是否恰当?2、这些行为表现属于缺点还是不足? 3、这些缺点或不足是否可以矫正?4、如果是缺点,该怎么样改变?5、如果是不足,该如何对待?1 1、发现优点对、发现优点对树立自信心树立自信心有很大促进作用。有很大促进作用。2 2、我们知道没有十全十美的人,、我们知道没有十全十美的人,每个人每个人都有缺点和短处的都有缺点和短处的。3 3、问题的关键是我们、问题的关键是我们怎么面对这些缺点怎么面对这些缺点和短处和短处。 请同学们分析自己的缺点和不足,指出哪些请同学们分析自己的缺点和不足,指出哪些是可以改变的,如何改变;哪些是无法改变的,是可
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