八年级政治下册 公平是社会稳定的天平课件 人教新课标版

1、公平是社会稳定的公平是社会稳定的“天平天平”怎样才公平？怎样才公平？老师喜欢万兵，由老老师喜欢万兵，由老师决定对李超不公平；师决定对李超不公平；还是再次投票比较好。还是再次投票比较好。还是由班主任还是由班主任决定吧！决定吧！这太麻烦了，干脆让他俩抓这太麻烦了，干脆让他俩抓阄儿吧，这样机会均等，都阄儿吧，这样机会均等，都不吃亏。不吃亏。你心中有公平的标准吗？你心中有公平的标准吗？封建时代实行一夫多妻制度，在当时人们的封建时代实行一夫多妻制度，在当时人们的思想水平下，并未觉得不公平。但是在现代，思想水平下，并未觉得不公平。但是在现代，这种行为还是公平的吗？这种行为还是公平的吗？ 不同的时代，对公平

2、有着不同的理解。不同的时代，对公平有着不同的理解。 法学家法学家公平就是法律面前人人平等。公平就是法律面前人人平等。物理学家物理学家公平是天平上的平衡。公平是天平上的平衡。奥运比赛的时候奥运比赛的时候公平就是反兴奋剂。公平就是反兴奋剂。消费的时候消费的时候公平就是不缺斤少两。公平就是不缺斤少两。 一、众说纷纭话公平一、众说纷纭话公平课本P101案例 问题：问题：如果你付出了劳动别人没付出，却如果你付出了劳动别人没付出，却被其他人得到了荣誉，你觉得公平吗？被其他人得到了荣誉，你觉得公平吗？ 思考：公平是怎样产生的？思考：公平是怎样产生的？ 公平是在比较中产生的。公平是在比较中产生的。 总结：总结

3、：一般来说，人们心目中的公平，一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，参与社会合作的每一个人承不偏袒某个人，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。担他应分担的责任、得到他应得的利益。思考：对于和尚来说，什么是公平？思考：对于和尚来说，什么是公平？二、什么是公平？二、什么是公平？ 阅读分析教材阅读分析教材101101页事例：页事例： 分析：该公司推销人员最初跳槽的原因分析：该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？是什么？ 为什么后来员工纷纷提出辞职？为什么后来员工纷纷提出辞职？主要是由该公司的平均

4、主义分配方主要是由该公司的平均主义分配方式造成的。式造成的。平均平均公平公平答应兑现的薪酬没有兑现，使员工答应兑现的薪酬没有兑现，使员工产生心理失衡的心态。产生心理失衡的心态。二、社会稳定和发展需要公平二、社会稳定和发展需要公平 人们在社会交往中，如果受到人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。复行为。 这种心理和行为使人与人之间这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生合作难以为继；会对经济发展产生不利影响

5、，甚至会由此带来一系列不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。社会问题，影响社会的长治久安。社会的稳定需要公平。社会的稳定需要公平。阅读教材阅读教材102102页事例，并思考页事例，并思考二、社会稳定和发展需要公平二、社会稳定和发展需要公平这两件事涉及这两件事涉及他们的平等权、他们的平等权、劳动权、选举劳动权、选举权、建议等。权、建议等。有了公平，人们有了公平，人们才享有各种平等才享有各种平等的权利，每个社的权利，每个社会成员的生存和会成员的生存和发展才有保障；发展才有保障；有了公平，才能有了公平，才能充分调动社会成充分调动社会成员的积极性。员的积极性。 （对个人）（对个人

6、）整个社会才能人整个社会才能人人各司其职，各人各司其职，各尽所能，各得其尽所能，各得其所，共同推动社所，共同推动社会持续发展。会持续发展。 （对社会）（对社会） 哪些不公平哪些不公平的事情有可能的事情有可能威胁到我国社威胁到我国社会的稳定？会的稳定？“十一五十一五”：社会和谐发展需要解决：社会和谐发展需要解决“四大矛四大矛盾盾” 矛盾一：分配公平失衡，贫富差距加大矛盾一：分配公平失衡，贫富差距加大 矛盾二：教育不公，发展不均矛盾二：教育不公，发展不均 矛盾三：看病难、看病贵仍待解决矛盾三：看病难、看病贵仍待解决 矛盾四：劳动力供大于求，社会保障缺口多矛盾四：劳动力供大于求，社会保障缺口多小结：小结：众说纷纭话公平众说纷纭话公平 1、对公