亲子关系咨询教材

1、亲子关系咨询教材造成亲子沟通问题的原因： 一、父母同时承受着社会竞争、生活等多方面的多重压力，亲子沟通的时间相应减少。 二、很多家长缺乏相关的儿童心理常识和家庭教育知识，沟通内容错位造成沟通不畅。 三、不少家长教育观念落后，对孩子缺乏应有的尊重，或者沟通方式简单，缺乏沟通技巧。学习目标：了解亲子关系的根底理论了解亲子关系的研究成果掌握亲子关系测量工具一、亲子关系的理论及研究 1、亲子关系的开展历程 1儿童亲子关系：三种依恋关系 2 青少年亲子关系：亲子冲突和亲子亲和是评价亲子关系质量的两个核心维度。动物的依恋:印刻现象 印刻现象印刻现象：在动物个体生命的一个特定时期，由于遇到某一特定刺激而建立

2、的一种固定的行为模式。 1.母子同时进入一个陌生的房间，房内有很多玩具，母亲坐在一旁，孩子自由玩耍。3分钟2.陌生人进入，起初沉默不语，然后1分钟与母亲交谈，再过1分钟，陌生人走进婴儿，与其游戏。1分钟3.母亲离开，陌生人与婴儿在一起活动3分钟4.母亲返回，安排婴儿，陌生人离开第一次返回，3分钟5.母亲离开，孩子单独留在室内3分钟6.陌生人进入房间，与婴儿一起活动3分钟7.母亲再次返回，重新安排婴儿，陌生人离开。3分钟情境二：陌生人左与母亲右一起坐着 实验者可以观察儿童对玩具的摆弄行为、儿童的表情和其他情绪反响如啼哭等，以及儿童与陌生人交往的倾向，以此判断母子依恋关系的性质。如果还没有恋爱，找

3、一个平安依恋型的爱人是绝对的必要；建立一个平安依恋类型的朋友圈，聊天、出游等；每周至少要和35个陌生人说话；努力发现朋友、爱人、同事的优点和好笑的事情；训练自己对一些生活琐事关心，征求朋友、同事与爱人的意见。记录下来，成为自己的珍藏；不要把秘密深藏在心底，选择适当的对象释放秘密。 消极影响：消极影响： 亲子冲突是构成青少年心理压力的重要来源亲子冲突是构成青少年心理压力的重要来源 。 亲子冲突还会导致青少年各种行为问题。亲子冲突还会导致青少年各种行为问题。 亲子冲突之所以造成青少年的许多问题，并不是仅仅由于这一问题的存亲子冲突之所以造成青少年的许多问题，并不是仅仅由于这一问题的存在，更多的是由于

4、父母与子女都不试图去解决他们之间的分歧，或者始在，更多的是由于父母与子女都不试图去解决他们之间的分歧，或者始终以否认一方的需求和兴趣为解决方法。终以否认一方的需求和兴趣为解决方法。积极影响：积极影响： 青少年早期亲子冲突的增长是亲子逐渐获得同等的交往地位的一种手段。青少年早期亲子冲突的增长是亲子逐渐获得同等的交往地位的一种手段。 可以说冲突能刺激父母和青少年去重新设想或更改他们对彼此行为的期可以说冲突能刺激父母和青少年去重新设想或更改他们对彼此行为的期望。望。 性成熟的影响： 在青少年期躯体的性成熟使精神结构变的不稳定。退行过程重新出现，口欲期、肛欲期及娥底普斯期的一些话题及未解决的冲突再现。

5、 对于儿童时期未解决的冲突，青春期是一个关键时期和转折点。 亲子亲和主要指父母与子女之间亲密的情感联结，既可以表现于积极的互动行动中，也可以表现在父母与儿童心理上的亲密感受上。 青少年亲子关系开展变化的理论： 1、古典精神分析模型。 2、社会生物适应模型。 3、认知开展模型。 4、依恋关系模型。 5、社会学习模型。 6、家庭系统模型。孩子欲离家(威胁了家庭原有的恒定)孩子留下(恢复家庭原有的恒定)家庭系统反抗(致力于维护家庭原有的恒定)孩子住在家中(家庭原有的恒定)规则不变，将个人行为改变First Order Change孩子欲离家(威协了家庭原有的恒定)孩子向外扩展(起飞期家庭形成)家庭系

6、统鼓励(促进家庭系统改变)孩子成家立业(孩子自成一个家庭系统)母亲转移养育焦点(新恒定状況的调适)夫妻功能的凝聚(新的家庭恒定狀況)规则改变规则改变Second Order Change（一）（一）（二）禁止外出責骂孩子不上学回家父母互相指責家庭不和家庭规那么对行为的解释： 一孩子长大、独立二孩子变坏了二影响亲子关系的因素： 1、家庭 1家庭生活中的日常事件 2) 家庭结构与婚姻状况 2、父母 1) 父母的受教育程度 2) 父母性别 3、子女 1)年龄 2)孩子的人格和气质母亲对亲子关系的影响:焦虑一回避型婴儿的母亲，倾向于拒绝、不敏感，有时对孩子缺乏耐心，对孩子的信号反响迟钝，常常表现消极情

7、感。 焦虑一对抗型依恋孩子的母亲，她们看上去愿意与孩子进行亲密交往，但常错误地理解孩子发出的信号，仍不能与孩子达成完好的沟通和默契的配合。平安型婴儿的母亲，更多关注她们婴儿的信号，并指导婴儿的行为，她们大都情绪良好，对孩子富于爱心，反响敏感、细致，所以总能在孩子需要时及时提供平安、温暖和保护。抑郁组母亲文化程度较低，家庭经济状况偏差，未婚的较多。这些母亲反响能力低，反响敏感性差，对儿童帮助少，悲伤、忧虑、敌对、死板，遇到问题时容易回避，因此，她们的孩子不平安型依恋的较多。 三父母教养方式的影响1、父母教养方式的概念及类型 概念：P210页 类型： 教养方式的类型：四、亲子沟通的相关研究1、作用

8、机制理论 1家庭沟通图式理论：亲子沟通图式 2资源交换理论2、功能理论 1奥尔森的曲线理论 2麦克马斯特的家庭功能理论关系定向沟通观念定向沟通 1、亲子关系诊断测验PCRT 2、父母教养方式问卷 1EMBU 2PSQ 3、亲子沟通量表 沟通问题 适应问题 学习困难 考试焦虑 独生子女教育问题 家庭教养方式问题 早恋问题 从系统的角度去面对亲子关系的咨询. 咨询师要用开展的态度去面对亲子关系，要清楚地了解不同年龄阶段儿童的行为和心理特点。学习目标： 熟悉亲子沟通的根本要求 掌握亲子沟通的技巧一、亲子沟通的根本要求 1、关爱、理解、尊重孩子 2、学会倾听，实现双向沟通 3、沟通要适合孩子的开展水平

9、二、亲子沟通的技巧 1、把握和孩子谈话的时机 2、选择恰当的话题 3、清楚即将谈话的内容 4、使用适合儿童开展水平的语言 5、倾听并尊重孩子的想法1.全神贯注地倾听。2.用简单的词语回应他们的感受。 用“哦、“恩、“这样啊！来回应他们的感受。3.说出他们的感受。 “这件事让你很灰心！4.用梦想的方式实现他们的愿望。 “真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃！嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。 如果家长能真正倾听孩子的表达，孩子就能容易地表达他们面临的困境。有时候，我们甚至什么都不用说。孩子需要的是我们能与他们产生共鸣。 当孩子被提问、责怪、建议的

10、时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题。当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题。 以关心的态度，使用“哦、“嗯、“是这样啊，这样简单的话来回应孩子。孩子就能在表达的过程中，整理自己的思路和感受，从而有可能自己找到解决方法。 父母通常不会这样做，是因为他们担忧说出孩子的感受会让孩子更难过。其实相反，当孩子听到这些话时，心里会感到抚慰，会感觉到有人能理解他们内心的感受。 有时候，孩子对某种东西的渴望心情一旦得到理解，他们就能比较容易接受现实。三、本卷须知 1、亲子沟通问题的出现不是家长、孩子某一方面的原因，改善亲子沟通，需要家长和孩子共同的努力。 2、亲子沟通的问

11、题较多出现在青春期儿童与家长之间，但沟通模式是在孩子成长过程中逐渐形成的，是长久以来不良亲子互动的结果。 一个人对自己的评价,将直接影响到他的核心价值观以及是否有积极的心态,自我评价还会影响他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响他和行为。学习目标： 了解儿童青少年行为问题的分类 熟悉行为矫正的根本理论 掌握行为矫正的根本技术 掌握行为矫正的扩展技术一、行为矫正的根本理论1、行为：包括外显行为与内隐的心理过程。 问题行为分类： 1行为缺乏 2行为过度 3行为不当2、行为矫正：主要是依据学习原理处理问题行为，从而引起行为改变的一种客观而系统的有效方法。 根本假设： 1问题行为是后天习得的 2各种问题行为是相互独立的，彼此之间互不影响 3问题行为与特定的不良环境存在着一一对应的关系。 4改变不良的环境,重新学习可以使问题行为得到矫正，开展出相应的恰当行为。二