一年级下语文说课小山村_北师大版_第1页
一年级下语文说课小山村_北师大版_第2页
一年级下语文说课小山村_北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.一年级下语文说课-小山村北师大版2019 一、教材分析?小山村?是北师大小学语文第二册第二单元中的一篇课文，全文共有六个自然段。?小山村?一课描绘了小山村美丽的风光，反映了农村的新相貌，表达了爱家乡的思想感情。课文按照由远及近的顺序写了山坡上的果树林、山脚下的村庄及村前的小河，为我们展示了一幅多彩的山村美景图。让生活在城市里的孩子们感受到小山村的美丽，产生对小山村的喜欢之情。二、说教学目的知识与才能：1. 认识11个生字，学习写6个字。2.重点指导"果"和"条"两个字，随文识字写字。过程与方法：教给学生识字方法，进步学生的识字才能,会用词义区分生字，用

2、偏旁帮助记忆生字。情感、态度与价值观：进展浸透性识字，初步培养学生合作学习的才能以及培养学生组词和说话才能。三、说教学重、难点认识本课的11个生字,学写6个字。重点指导"家"和"间"两个字，随文识字写字。四、说教学方法在这堂课中，我综合了情境教学法、游戏法、小组合作识字的学习方法。运用合作的学习方式鼓励学生学习生字。运用多样的游戏和练习稳固生字。为了到达这节课的教学目的，主要从三个方面教学。五、说教学思路一创新情境，引入新课。出示课件?语文课程标准?中明确指出；生字教学要尽可能有兴趣性，宜以活动和游戏为主。首先以丁丁的家乡“小上村，叩开了这节课的课堂教学

3、之门，把学生一开场就带入了轻松愉悦的课堂气氛之中，带入了一个“有声有色的学习乐园，激发学生学习的兴趣。二 自读、认读生字：1. 听范读。2.自由读，小组合作学习，并完成任务让学生在自己读课文的同时圈出自己不认识的字宝宝，然后小组内合作学习认识，总结好的认字方法，从而能在互相学习中进步学生的识字才能。3.游戏采蘑菇：在学生合作学习后的根底上检查学生识字情况，这是给学生学习才能的肯定，有利于培养学生的自信心。让学生明白我真的行。并随机让学生用生字组词然后说一句话，这样既尊重学生在学习过程中的独特体验，而且还培养了学生的说话才能，全面进步了学生的语文素养。4.游戏：开火车出示小黑板这一环节意在通过生动有趣的开火车游戏，从而进步复习稳固所学生字词的效率。三、随文识字写字 这一环节目的是让学生在认识生字以后，在认会的根底上，老师提出写的要求，以此来激发学生动手的欲望。在指导书写时，老师用生动的课件演示，让学生看清每个字的笔顺，老师再直观板演，再让学生在本子上练习写几个，这样以便学生记住字形，讲练结合。送字宝宝回家是本节课的一大亮点，进一步稳固了识字的练

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论