《中国美术通史》教学大纲

1、中国美术通史教学大纲课程编码：0812100602课程名称：中国美术通史学时/学分：32/2关联课程：先修课程（素描、色彩）后习课程（国画线描花鸟、国画线描人物）适用专业：美术学专业开课教研室：美术学教研室课程类别与性质：专业基础课程、必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标以及对基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据学校美术学专业教育的培养目标、培养方案以及专业需求，选定史前美术、夏商周美术、秦汉美术、魏晋南北朝美术、唐代美术、宋代美术、元代美术、明清美术、近现代美术部分。共32个学时，2学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做等环节，推进考评方

2、式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂提问、课程论文、期中测试、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、期中测试等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。课时分配与考核权重一览表序号章节课时数评价方法与考核权重1概论12史前美术21、 课堂提问5%2、 本部分内容包括2个主要内容，4个知识点。3夏商周美术41、课堂提问和课后答题10%2、本部分包括三个主要内容，3个知识点。4秦汉美术41、课堂提问和课后答题10%2、本部分包括5个主要内容，6个知识点。5魏晋南北朝美术41、课堂提问和课后答题10%2、本部分包括

3、3个主要内容，4个知识点。6隋唐美术41、课堂提问和课后答题15%2、本部分包括4个主要内容，5个知识点。7宋代美术41、课堂提问和课后答题15%2、本部分包括4个主要内容，5个知识点。8元代美术41、课堂提问和课后答题15%2、本部分包括5个主要内容，5个知识点。9明清美术41、课堂提问和课后答题15%2、本部分包括2个主要内容，5个知识点。10晚清民国美术21、课堂提问和课后答题5%2、本部分包括4个主要内容，4个知识点。合计32评价权重为100%二、课程资源库1.参考书：1作者:中央美术学院美术史系中国美术史教研室. 中国美术简史. 编著出版社:中国青年出版社. 出版时间:2010年 2

4、 作者: 陈传席. 中国山水画史. 出版社:天津人民美术出版社. 出版时间:20013 作者:洪再新. 中国美术史. 出版社:中国美术学院出版社. 出版时间:2013.4 作者:薄松年等. 中国美术史教程. 出版社: 陕西人民美术出版社. 出版时间:20005 作者:张朋川. 中国彩陶图谱 .出版社：文物出版社.出版时间：20106 作者:郭宝钧. 商周铜器群综合研究. 出版社:文物出版社.出版时间:19817 作者:黄雅峰. 汉画像石画像砖艺术研究. 出版社:中国社会科学出版社. 出版时间:20112期刊：1文物.文物出版社. 国内刊号:11-1532/K .国际刊号:0511-4772&#

5、160;.2国画家.天津人民美术出版社.国内刊号：CN 12-1208/J.3美术大观.辽宁美术出版社.国内刊号:21-1173/J.国际刊号:1002-2953.4艺术品.荣宝斋出版社.国内刊号:CN10-1011/J.5美术研究.中央美术学院学报.国内刊号: 11-1190/J.国际刊号:ISSN： 0461-6855.6美术观察.中国艺术研究院.国内刊号:11-3665/J.国际刊号:1006-8899.7美术教育研究.安徽出版集团.国内刊号:CN34-1313/J.国际刊号:ISSN1674-9286 .8中国书画报.天津美术学院.国内刊号:CN12-0021.9荣宝斋.中国美术出版总

6、社.国内刊号:11-3140/G2.三、教学内容及教学基本要求第12学时概 论1.课前准备(1)熟悉课程教学大纲，明确设计方法学的课程属性，对讲授内容和方式有较好的理解。(2)根据教学大纲的要求和教材的特点，结合学生的实际，选择合适的教育教学方法。(3)充分准备课程中需要使用的图片影像资料以及网络资源。并根据教学大纲要求和教材特点对教材进行梳理，认真撰写教案，以达到最佳的教学效果。(4)充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化。(5)整理好课程教学中用到的课件、视频等。 1.1课程属性与教学目标分析：中国美术通史是美术学专业的专业基础

7、课，也是一门专业理论课，是所有美术学专业学生的必修课。中国美术通史的主要内容是了解中国美术发展历史中的各个主要美术门类，流派的发展基本状况，熟悉中国建筑艺术，绘画艺术，书法艺术，工艺装饰艺术各方面的发展演变史并具备简单阐述的能力，使学生充分掌握中国美术的发展脉络，开拓眼界，从而更好的提高自己的绘画技法。1.2学习对象分析：（1） 在知识基础方面，作为美术学专业学生，学生通过专业课的基础学习对于绘画知识已经有了一定的了解，但是对于绘画作品的门类、主要特征，表现手段还远远不熟悉，需要开拓眼界，系统的了解中国美术的主要发展脉络。（2） 在接下来的专业技法课程学习中，学生可以根据本课程的学习选定临摹学

8、习对象，提高专业技法能力。（3） 通过本课程的学习提高学生专业审美能力。1.3教学方案设计：(1) 主要教学环节包括课堂讲授、作品、小组讨论等。其中以课堂讲授为主；(2) 教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(3) 通过课堂提问、课程论文等方式来检查教学目标的完成情况。2.课内教学2.1教学内容：本课程先修课程为专业素描、色彩；后习课程为国华线描花鸟、国画线描人物。前修课程为本专业专业基础课，锻炼美术学专业学生造型能力。后习课程国画专业学生必修课程，是国画专业学生的入门学习课程，本课程的学习有助于学生在系统的中国绘画技法学习前系统的了解中国古代到现代的绘画发展历史。本课程重点和难点在于

9、各个不同历史时期的中国美术的主要发展水平和代表作品人物，艺术风格等等。本课程教学以讲授结合图例为主，课下要求学生结合书籍，期刊，网络等资源进一步充分了解作品，对中国美术形成完整的认识。本课程共32学时，理论学时32，课程内容如下：12学时 史前美术，理论学时2课时，考核权重5%；36学时 夏商周美术，理论学时4课时，考核权重10%；710学时 秦汉美术，理论学时4课时，考核权重10%；1114学时 魏晋南北朝美术，理论学时4课时，考核权重10%；1518学时 隋唐美术，理论学时4课时，考核权重15%；1922学时 宋代美术，理论学时4课时，考核权重15%；2326学时 元代美术，理论学时4课时

10、，考核权重15%；2730学时 明清美术，理论学时4课时，考核权重15%；3132学时 晚清民国美术 理论学时2课时，考核权重5%； 2.2 教学方法：在教学方法方面要采用多种方法：（1） 讲授式教学方法：讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。（2） 案例式教学方法：通过不同作品的创作过程分析，逐步深入到美术创作的常见方法。（3）讨论式教学法：通过课堂讨论加深学生对于本课程的理解。（4）提问式教学法：通过课后问题加深学生对于前期知识的复习以及课程内容的思考。（5） 辅助式教学方法：利于多媒体课件、投影仪等现代教学工具辅助教学。2.3 课内小结：本课程是系

11、统讲授民国以前中国古代美术演变发展的主要过程的课程。教学目标是使学生通过本课程的学习了解中国传统美术的主要成果，以适应专业学习的需要。本课程重点和难点在于各个不同历史时期的中国美术的主要发展水平和代表作品人物，艺术风格等等。教学内容为中国美术的发展历史。教学方法以讲授式教学为主结合案例分析、课堂讨论、课后提问、辅助教学相结合。根据各单元的实际教学要求，设置各单元的考核与评价细则和各知识点所占分值，落实过程性评价及各项评分措施。3.课后巩固与拓展（1）作者:中央美术学院美术史系中国美术史教研室. 中国美术简史. 编著出版社:中国青年出版社. 出版时间:2010年（2）作者:洪再新. 中国美术史.

12、 出版社:中国美术学院出版社. 出版时间:2013.（3）作者:薄松年等. 中国美术史教程. 出版社: 陕西人民美术出版社. 出版时间:2000（4）荣宝斋.中国美术出版总社.国内刊号:11-3140/G2.（5）文物.文物出版社. 国内刊号:11-1532/K. 国际刊号:0511-4772 .（6）国画家.天津人民美术出版社.国内刊号：CN 12-1208/J.（7）美术大观.辽宁美术出版社.国内刊号:21-1173/J.国际刊号:1002-2953.（8）艺术品.荣宝斋出版社.国内刊号：CN10-1011/J.4.单元（章）考核与评价本部分不占考核比重。第12学时第一章 史前美

13、术1.课前准备(1)准备史前美术相关作品的图片和影像资料。(2)熟悉讲义，理顺教学内容。(3)充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化。1.1课外学习评价：无1.2教学方案设计：(1)本次课程的重点和难点：1艺术的起源。2彩陶的主要类型。3彩陶的纹样特点。4岩画的艺术特点；(2)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(3)明确教学目标和考核要点；(4)要求学生课下完成指定的读物内容。2.课内教学2.1课堂导入：介绍原始社会时期的社会发展状况。2.2 教学内容：第一节陶器1、艺术的起源2、陶器3、纹样第二节 岩画2.3 教学方法：

14、讲授+讨论式+课堂提问2.4课内小结：总结本章知识点，梳理史前美术的主要艺术形式彩陶的艺术演变过程。再次对学生强调重点与难点。布置课下学习内容。3.课后巩固与拓展中国美术简史第一编：史前及先秦美术中国美术史教程第一章 薄松年等 中国彩陶图谱 张朋川 文物出版社 河南博物院 中国国家博物馆 青海大通县上孙家寨出土的舞蹈纹彩陶盆青海省文物管理处考古队 文物1978年03期4.单元（章）考核与评价本章主要知识点有：艺术的起源；彩陶的主要类型；彩陶的纹样特点；岩画的艺术特点。考核权重为5%,根据知识点布置课下思考题，并要求学生提前预习下章内容。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问5%要求

15、学生课堂内完成合计5%第36学时 第二章 夏商周美术1.课前准备 （1）夏商周美术相关作品的图片和影像资料。（2）熟悉讲义，理顺教学内容。（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化。 1.1课外学习评价：回顾史前美术的主要艺术形式。随堂提问史前美术主要知识点。 1.2教学方案设计：(1)本次课程的重点和难点：1商周青铜器的主要艺术特点，装饰特点。2战国时期帛画的艺术特点。(2)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(3)明确教学目标和考核要点；(4)要求学生课下完成指定的读物内容。2.课内教学2.1课堂导入：1回顾史前美术状

16、况2 在此基础之上艺术随着社会的发展如何向夏商周艺术发展。2.2 教学内容：第一节 手工艺造物1、青铜的由来及美术史上的“青铜时代”考工记2、青铜器艺术的分期3、青铜器种类礼器 乐器、兵器、工具、车马器4、青铜器的审美追求第二节 建筑第三节 书法篆刻绘画艺术2.3 教学方法：讲授+讨论式+课堂提问2.4课内小结： 探讨青铜器的发展脉络及其时代审美差异。探讨绘画艺术书法艺术的萌芽。3.课后巩固与拓展中国美术简史第一编：史前及先秦美术中国美术史教程第二章 薄松年等 陕西人民美术出版社。汉以前的壁画之发现 张建方 美术家商周铜器群综合研究 郭宝钧 中国国家博物馆 陕西历史博物馆河南博物院西周青铜器的

17、审美特征.上海师范大学学报.2007年04期.第63页4.单元（章）考核与评价本课主要知识点有：商周青铜器的主要艺术特点；商周青铜器的主要装饰特点；战国时期帛画的艺术特点。考核权重为10%,根据知识点布置课下思考题，并要求学生提前预习下章内容。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问5%要求学生课堂内完成课后答题5%要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。合计10%第710学时 第三章 秦汉美术1.课前准备 （1）秦汉时期美术相关作品的图片和影像资料。（2）熟悉讲义，理顺教学内容。（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存

18、形式的这两次转化。1.1课外学习评价：回顾夏商周美术的主要成就。随堂提问主要知识点。1.2教学方案设计 (1)本次课程的重点和难点：秦始皇兵马俑的艺术特征及其影响；汉代雕塑艺术的作品与风格；汉代帛画的艺术成就；汉代画像石，画像砖的艺术成就，艺术手法和地位；秦小篆和汉隶的艺术特点；秦汉工艺美术的主要成就。(2)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容。(3)明确教学目标和考核要点。(4)要求学生课下完成指定的读物内容。2.课内教学2.1课堂导入：回顾夏商周美术状况 针对上节课的主要知识点进行提问，通过学生回答中产生的问题加以讲解并以此引入本节课的内容。2.2 教学内容：第一节秦汉绘画1、西汉长

19、沙马王堆1号墓帛画的主题、特点2、西汉长沙马王堆3号墓帛画的绘画技巧3、山东金雀山西汉帛画的绘制方法4、秦汉墓室壁画兴起的原因5、汉代墓室壁画的重要代表、主要表现题材6、汉代宫廷绘画的主要职能7、汉代文人画家代表人物 第二节秦汉雕塑1、秦代陶塑兵马俑的主要艺术特点2、汉代霍去病墓石刻的手法及代表性的石雕3、汉代陶俑的主要分类4、汉代青铜塑像的杰出代表作品：马踏飞燕 第三节秦汉画像石、画像砖1、画像石、画像砖的概念2、秦汉画像石、画像砖的两种制作方法3、秦汉画像石、画像砖兴盛的原因4、汉代画像石、画像砖的主要分布地区及艺术表现特征5、汉代画像石、画像砖的题材与表现内容第四节书法篆刻 1 秦小篆

20、2汉隶 第五节秦汉工艺美术 2.3 教学方法：讲授+讨论式+课堂提问2.4课内小结： 总结秦汉时期美术的主要艺术成就，以及对后世产生的影响。3.课后巩固与拓展中国美术史教程第二编中国美术简史第三章中国美术史第三章汉画像石画像砖艺术研究 中国国家博物馆 陕西历史博物馆 河南博物院 湖北省博物馆 /home/Index.aspx汉代画像石、画像砖的美学特征4.单元（章）考核与评价本课主要知识点有: 秦始皇兵马俑的艺术特征及其影响、汉代雕塑艺术的作品与风格、汉代帛画的艺术成就、汉代画像石，画像砖的艺术成就、艺术手法和地位、秦小篆和汉隶的艺术特点、秦汉工艺美术的主要

21、成就.考核权重为10%,根据知识点布置课下思考题，并要求学生提前预习下章内容。 考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问5%要求学生课堂内完成课后答题5%要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。合计10%第1114学时 第四章 魏晋南北朝美术1.课前准备（1）准备魏晋南北朝时期美术相关作品的图片和影像资料（2）熟悉讲义，理顺教学内容。（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化。1.1课外学习评价：回顾秦汉美术的主要成就，随堂提问主要知识点。1.2教学方案设计：(1)本次课程的重点和难点：三国两晋南

22、北朝时期美术发展的特点 ；魏晋南北朝时期石窟造像艺术的主要艺术成就；魏晋南北朝时期著名画家的作品及艺术风格；绘画理论的主要观点。(2)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容。(3)明确教学目标和考核要点。(4)要求学生课下完成指定的读物内容。2.课内教学2.1课堂导入：针对上节课的主要知识点进行提问，通过学生回答中产生的问题加以讲解并以此引入本节课的内容。2.2 教学内容： 第一节佛教美术 第二节魏晋南北朝绘画 1、魏晋南北朝绘画的代表人物及其风格特点、代表作品 2、顾恺之的三件传世作品及主要内容、表现手法 3、魏晋南北朝时期山水画的发展状况 第三节绘画理论 1、列举魏晋南北朝时期主要的几

23、篇画论著作 2、山水画形成期宗炳、王微的两篇山水画论著作 3、顾恺之的三篇画论及主要论点 4、谢赫的六法论2.3 教学方法：讲授+讨论式+课堂提问2.4课内小结：总结魏晋南北朝时期美术的主要艺术成就，以及对后世产生的影响。3.课后巩固与拓展中国美术史教程第四章 中国美术简史第三编：魏晋地南北朝隋唐美术中国山水画史汉画像石画像砖艺术研究 中国国家博物馆 陕西历史博物馆 河南博物院 故宫博物院汉代画像石、画像砖的美学特征4.单元（章）考核与评价本课为主要知识点有：三国两晋南北朝时期美术发展的特点； 魏晋南北朝时期石窟造像艺术的主要艺术成就；魏晋南北朝时期著名画家的作品及艺术风格；绘画理论的主要观点

24、。考核权重为10%,根据知识点布置课下思考题，并要求学生提前预习下章内容。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问5%要求学生课堂内完成课后答题5%要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。合计10%第1518学时 第五章 隋唐五代美术1.课前准备 （1）准备隋唐五代时期美术相关作品的图片和影像资料。（2）熟悉讲义，理顺教学内容。（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化。1.1课外学习评价：回顾魏晋南北朝美术的主要成就。随堂提问主要知识点。1.2教学方案设计：(1)本次课程的重点和难点：

25、隋唐五代时期美术发展的特点 ； 隋唐五代时期石窟造像艺术的主要艺术成就；隋唐五代时期著名画家的作品及艺术风格；绘画理论的主要观点；隋唐五代时期书法艺术的主要成就。(2)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；(3)明确教学目标和考核要点；(4)要求学生课下完成指定的读物内容。2.课内教学2.1课堂导入：针对上节课的主要知识点进行提问，通过学生回答中产生的问题加以讲解并以此引入本节课的内容。2.2 教学内容： 第一节宗教墓室壁画及石刻线画 第二节隋唐五代绘画 1、隋唐五代人物画 2、隋唐五代的山水画 3、隋唐五代山水花鸟鞍马画 第三节隋唐五代雕塑 第四节隋唐五代工艺美术 2.3 教学方法：讲

26、授+讨论式+课堂提问2.4课内小结： 总结隋唐五代时期美术的主要艺术成就，以及对后世产生的影响。3.课后巩固与拓展中国美术简史第三编：魏晋地南北朝隋唐美术中国美术史教程第五章中国美术史第五章中国山水画史 中国国家博物馆 陕西历史博物馆 故宫博物院 唐代绘画的艺术成就及其典范性4.单元（章）考核与评价本课主要知识点有：隋唐五代时期美术发展的特点； 隋唐五代时期石窟造像艺术的主要艺术成就；隋唐五代时期著名画家的作品及艺术风格；绘画理论的主要观点；隋唐五代时期书法艺术的主要成就。考核权重为15%,根据知识点，布置课下思考题，并要求学生提前预习下章内容。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提

27、问5%要求学生课堂内完成课后答题10%要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。合计15%第1922学时 第六章 宋代美术1.课前准备 （1）宋辽金美术相关作品的图片和影像资料。（2）熟悉讲义，理顺教学内容。（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化。1.1课外学习评价：回顾隋唐五代美术的主要艺术成就。随堂提问主要知识点。1.2教学方案设计：(1)本次课程的重点和难点：宋辽金时期美术发展的特点；北宋四大家和南宋四大家的主要艺术成就；宋代花鸟画的主要艺术成就，作品及艺术风格；宋瓷艺术的主要特点；宋辽金时期书法艺术的主要成

28、就。(2)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容。(3)明确教学目标和考核要点。(4)要求学生课下完成指定的读物内容。2.课内教学2.1课堂导入：针对上节课的主要知识点进行提问，通过学生回答中产生的问题加以讲解并以此引入本节课的内容。 2.2 教学内容： 第一节山水画 1、北宋四大家的代表作品及风格特点 2、郭熙山水画论林泉高致集的主要观点 3、南宋四大家的代表作品及风格特点 4、两宋其他的山水画家 第二节人物画 1、北宋宗教人物画代表画家及其作品、艺术特点 2、南宋减笔人物画的代表画家及其作品 3、宋代风俗画的代表画家及其作品 第三节花鸟画 1、宋代画院的其他花鸟画家代表人物 2、宋代文

29、人花鸟画家的代表人物 第四节工艺美术 宋代五大名窑及各自特色 2.3 教学方法： 讲授+讨论式+课堂提问 2.4课内小结：总结宋辽金时期美术的主要艺术成就，以及对后世产生的影响。 3.课后巩固与拓展中国美术简史第四编：五代宋元美术中国美术史教程第六章中国美术史第六章 中国国家博物馆 陕西历史博物馆 故宫博物院 4.单元（章）考核与评价本课主要知识点有：宋辽金时期美术发展的特点 ； 北宋四大家和南宋四大家的主要艺术成就；宋代花鸟画的主要艺术成就，作品及艺术风格；宋瓷艺术的主要特点；宋辽金时期书法艺术的主要成就。考核权重为15%,根据知识点布置课下思考题，并要求学生提前预习下章内容。考核方式与权重

30、比例列表考核方式评价权重备注课堂提问5%要求学生课堂内完成课后答题10%要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。合计15%第2326学时 第七章 元代美术1.课前准备 （1）准备元代美术相关作品的图片和影像资料。（2）熟悉讲义，理顺教学内容。（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化。1.1课外学习评价：回顾宋辽金美术的主要艺术成就。随堂提问主要知识点。1.2教学方案设计： （1）本次课程的重点和难点：元代美术发展的特点；元四大家；元代人物画的主要艺术成就，作品及艺术风格；元代工艺美术发展；元代瓷器的艺术成就。(2)

31、教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容。(3)明确教学目标和考核要点。(4)要求学生课下完成指定的读物内容。2.课内教学 2.1课堂导入：针对上节课的主要知识点进行提问，通过学生回答中产生的问题加以讲解并以此引入本节课的内容。2.2 教学内容：第一节元山水画 1、元初赵孟頫的代表作品及画风 2赵孟頫倡导的“复古”的含义 3元四大家的代表作品、风格特征 4元代山水画的其他代表人物第二节元人物画 第三节元花鸟画 第四节元雕塑 元代宗教雕塑的特点及代表性作品 第五节工艺美术 元代瓷器产地及各自特点 2.3 教学方法：讲授+讨论式+课堂提问2.4课内小结：总结元代美术的主要艺术成就，以及对后世产生

32、的影响。3.课后巩固与拓展 中国美术简史第四编：五代宁元美术中国美术史教程第七章中国美术史第七章中国山水画史 中国国家博物馆 故宫博物院 宋元山水画的特征及比较4.单元（章）考核与评价本课为主要知识点有：元代美术发展的特点； 元四大家；元代人物画的主要艺术成就，作品及艺术风格；元代工艺美术发展；元代瓷器的艺术成就。考核权重为15%,根据知识点布置课下思考题，并要求学生提前预习下章内容。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问5%要求学生课堂内完成课后答题10%要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。合计15%第2730学时 第八章 明至清中叶美术1.课前准备 （1）准备

33、明清美术相关作品的图片和影像资料。（1）熟悉讲义，理顺教学内容。（1）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化。1.1课外学习评价：回顾元代美术的主要艺术成就。随堂提问主要知识点。1.2教学方案设计：(1)本次课程的重点和难点：吴门四家； 明代后期华亭派 3清初“四王”、“四僧”的艺术风格；吴派文人花鸟画的代表作品；扬州八怪”的代表性画家与风格；明清人物画。(2)教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容。(3)明确教学目标和考核要点；(4)要求学生课下完成指定的读物内容。2.课内教学 2.1课堂导入：介绍明清时期的历史背景。针对上节课的主要知识点进行提问，通过学生回答中产生的问题加以讲解并以此引入本节课的内容。2.2 教学内容： 第一节 明清山水画 1、明代浙派山水画家及作品2、吴门四家的作品及风格特征3、明代后期华亭派的代表人物4、董其昌的画风及代表作品5、明代其他著名的山水画家及作品6、清初“四王”、吴历的艺术风格 7、清代四僧的艺术风格 8、“金陵八家”的代表人物 第二节明清花鸟画 1、明代宫廷花鸟画的代表人物及风格特点 第三节吴派文人花鸟画的代表作品1、明代大写意水墨花鸟画的代表人物及其作品与影响 2、清代恽寿平、朱耷花鸟画的风格特点3、“扬州八怪”的代表性画家与风格4、“海上画派”的代表性画家 2.