探究生长素的发现过程

1、1 1 . 探究生长素的发现过程，学习科学家的求索精神探究生长素的发现过程，学习科学家的求索精神2 2 . 理解生长素运输方向及影响分布的因素理解生长素运输方向及影响分布的因素3 3. .正确理解生长素的生理作用及特点正确理解生长素的生理作用及特点4.4.了解生长素的类似物在农业生产中的应用，了解生长素的类似物在农业生产中的应用， 培养学生学以致用的能力培养学生学以致用的能力复习目标复习目标生长素的发现之旅生长素的发现之旅胚芽鞘1880年，达尔文实验植物具有向光性植物具有向光性去掉尖端的胚芽鞘植物的生植物的生长弯曲与长弯曲与尖端有关尖端有关植物的植物的向光性向光性与单侧与单侧光有关光有关188

2、0年，达尔文实验感光部位是尖端感光部位是尖端弯曲部位是尖端下面一段弯曲部位是尖端下面一段生长弯生长弯曲曲尖端是否接触光尖端是否接触光某物质某物质切下的胚芽鞘尖端琼脂块几小时后切成小块1928年，温特实验去尖端的胚芽鞘 接触过尖端的琼脂未接触过尖端的琼脂1928年，温特实验郭葛郭葛1934自变量：自变量： 琼脂块是否接琼脂块是否接触尖端触尖端结论结论:尖端尖端 确实确实 产生了某种物质产生了某种物质生长素的运输生长素的运输外因：外因：单侧光单侧光内因：内因：生长生长 素分布不均素分布不均下图中胚芽鞘下图中胚芽鞘y的弯曲情况将是的弯曲情况将是A. 向左向左 B. 向右向右 C. 向下向下 D. 不

3、弯曲不弯曲D空白琼脂空白琼脂含生长素琼脂含生长素琼脂 目的：目的：运用我们本节课所学知识，设计一个简运用我们本节课所学知识，设计一个简单可行的实验单可行的实验准确判定幼苗的形态学上端准确判定幼苗的形态学上端琼脂块琼脂块(若干若干)幼苗（切除尖端）幼苗（切除尖端）材料：材料：A1B供应块供应块接受块接受块若若琼脂块琼脂块1中含有生长素中含有生长素则表明则表明A端端是形态学上端是形态学上端若若琼脂块琼脂块1中不含有生长素中不含有生长素则表明则表明B端端是形态学上端是形态学上端影响生长素分布的因素影响生长素分布的因素单侧光单侧光重力重力AB光源小窗1）都不动2）光源水平旋转，其它不动3）暗箱旋转，其

4、它不动4）花盆水平旋转其它不动小窗光源小窗光源光源小窗光源小窗15)如何使1变成2讨论讨论2生长素的生理作用生长素的生理作用 既促进生根，又抑制生根既促进生根，又抑制生根既促进果实发育，又抑制果实发育既促进果实发育，又抑制果实发育既能促进生长，又能抑制生长既能促进生长，又能抑制生长既能促进生芽，又能抑制生芽既能促进生芽，又能抑制生芽010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根ABC茎茎BC芽芽BC低浓度促进生长低浓度促进生长 ，高浓度抑制生长，高浓度抑制生长同一浓度的生长素对不同器官同一浓度的生长素对不同器官 的影响不同的影响不同CDAB根向

5、地性根向地性顶端优势顶端优势图中的D、E、G将如何生长？生长素及生长素及类似类似物物在农业生产在农业生产上的应用上的应用调整植物形态调整植物形态烟草烟草“打顶打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶打顶”后腋芽的生长会影响烟草的后腋芽的生长会影响烟草的 产量和品质，为产量和品质，为解决这个问题，应该在解决这个问题，应该在“打顶打顶”后于伤口施用（后于伤口施用（ ）A生长素类物质生长素类物质 B赤霉素类物质赤霉素类物质 c细胞分裂素细胞分裂素 D乙烯生成物乙烯生成物棉花摘心棉花摘心果树修剪果树修剪培育无子果实培育无子果实促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根小结小结生长素类似物在农业生产中的