2021年体育游戏教案(精选10篇)

1、2021 年体育游戏教案（精选10 篇）体育游戏教案 1活动目标1、探索的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。2、多人合作玩，提高钻、听信号跳等运动智能。3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。活动准备1、1m×8m米的安全一张。2、欢快、轻柔的音乐各一段。活动过程一、热身运动“乐 ”。师生一起围在的四周。听欢快的音乐绕走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到上做一个造型，创造积极、愉悦的活动氛围。二、小鱼游戏(1) 师：你们看这是什么啊 ?() 可以玩什么游戏呢 ?( 小鱼) 那么谁来做小鱼 ?谁来做捕鱼人?(2) 分配角色，玩“小鱼”游戏。交换角色再玩一次。三、钻山洞游戏(1) 幼儿自

2、由玩。师：除了可以玩小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索的新玩法。(2) 钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。(3) 花样钻山洞： A、以开火车的方式钻过山洞。 ( 一个紧跟一个地钻 ) 。B、以蹲的方式钻过山洞。 C、以绕 S形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。四、蹦蹦床游戏(1) 师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏! 让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。(2) 师：小朋友拉好，一起数一、二、三，每数到“三”时， 老师们就要跳起来。(3) 客人老师示范后交换。客人老师拉数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。 ( 听口

3、令：蹦跳 )五、放松运动师幼一起坐在上听轻柔的音乐做放松运动。体育游戏教案 2【活动背景】下雨是幼儿常常经历的事情， 对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。纲要提出：教育内 容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题， 又有助于拓宽幼儿的经验和视野。 所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏下雨了。内容的选择，既符合其现实水平， 又有一定的挑战性。【活动目标】1、体验游戏带来的乐趣。2、幼儿能听到指令，做相应动作。( 重点)3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。难点：自主探索过水坑的方法。【活动准备】1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。2、实物准备：硬

4、卡纸 20、小鸡胸饰 20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷 声、小小蛋儿把门开、络小游戏音乐、小鸡进行曲。【活动过程】 一、热身活动：鸡宝宝们好 !( 鸡妈妈好 !) 今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们高兴吗 ?那先让我们来活动活动身体吧!( 随音乐做热身活动) 小鸡进行曲 ( 播放雷声 )二、游戏：下雨了1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。师：宝宝们，听，发生了什么事情?( 打雷了 ) 打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?( 雨伞) 那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢 ?( 请幼儿示范 ) 待会你们捉虫

5、的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻 轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!( 师示范) ，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟 ! 现在去捉虫吧 !( 幼儿随音乐：络小游戏音乐捉虫)2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀 ? 3、出示太阳公公创设情境。宝宝们刚才表现真棒 ! 现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧 ! 刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢 ?( 幼儿自由探索并和老师说一说方法：绕过、跨过) 教师和幼儿一起

6、过水坑路。4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：下雨了。三、放松活动：宝宝们，今天玩得开心吗 ?累不累呀 ?让我们随着音乐放松一下我们的身体吧 !( 播放小小蛋儿把门开音乐放松身体)体育游戏教案 3设计意图双休日的一天， 我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩 踏，非常开心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发 其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活 动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂

7、、 使用的价值。我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。活动目标1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。3、体验和大家共同活动的快乐。 活动重难点 : 练习不同姿势的翻滚。活动准备长约 6 米、宽约 3 米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、开始部分1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，模仿小鸭子进场。2 伴随儿歌热身 : 一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、基本部分1 基本动作练习。师: “小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况

8、，你们要小心啊。”(1) “过河沟”，练习不同的跳 : 长布折成宽窄不同的长条， 幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2) “躲浪花”，练习低头钻跑。师: “小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离， 从“浪花”下穿过。(3) “打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。师: “听，什么声音 ?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。2 练习滚动。师: “小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢 ?”(1) 幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。(2) 教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布

9、一端滚到另一端。三、结束部分1“小小的船”，放松动作。师:“天色不早了， 天边升起了月牙， 水面上飘来一条小船。 ” 全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。幼儿念儿歌 : 弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2、乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。活动评析1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭” 活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟， 小鸭子躲浪花， 小鸭子学露珠翻滚， 小鸭子划船几个有趣的游戏练

10、习动作， 幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。2、教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。3、体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以 不同的背景音乐， 让小鸭子们兴致盎然， 孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。体育游戏教案 4设计背景本次活动我选择孩子们喜欢的纸球作为体育活动内容，纸球是一件具有很多可变性的体育器械， 他的可变性可激发幼儿很多的奇思妙想， 而且它是利用废旧材料来

11、制作而成的，很贴近孩子的生活，因此非常吸引孩子们，真正的从孩子的兴趣出发，所以我选择了这个题材， 让孩子运用纸球来发挥自己的想象力和创造力，能创造出更多的玩法，比如跳、投等动作。同时让孩子们乐意合作，从中体验合作的快乐。活动目标1、积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，并练习夹包跳和投的动作。2、发挥幼儿的想象力，创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。重点难点练习夹包跳和投的动作。活动准备纸球、布、塑料筐、磁带、录音机。活动过程一、热身运动幼儿跟着音乐自由做滚球、 顶球走等动作， 活动身体的各个部位。二、创意玩纸球1、幼儿自由探索纸球的各种玩法。

12、2、教师鼓励和表扬有创新的幼儿并加以奖励。3、幼儿互相欣赏各自的玩法。4、引导幼儿夹包跳和投的动作。三、分组合作玩纸球让幼儿自由组合， 并通过夹包跳和投的动作来进行比赛，让幼儿感受挑战的快乐。四、结束活动。教学反思：本次好玩的纸球的体育活动开展得很顺畅，孩子们都很 积极的投入到活动中去， 积极地练习夹包跳和投的动作， 并通过合作来体验比赛的快乐和合作的快乐，同时孩子们运用纸球来探索出很多种有趣的玩法，由此发挥了孩子们的想象力和创造力，从学会的夹包跳和投的动作中掌握了身体的协调性，达到了本次活动的目的，本次活动选材恰当，有趣，激发了幼儿的表现欲， 整个活动层次很清晰， 动静交替得很好， 老师作为

13、一个支持者和引导者， 为幼儿创设了一个宽松和愉快的氛围，让幼儿能够更加大胆、自由地表现自己，身体得到了一定的锻炼，达到健康教育 的目的， 但在活动中我也发现这样的情况，刚开始活动的时候孩子们都在有序地进行， 但当活动到 的时候， 孩子们似乎忘记了合作精神， 过于太在意比赛结果而单独进行活动，而且夹包跳和投的动作也过于疏忽， 有点脱离了教学的重点， 所以我认为下回这样的活动首先要让孩子明确课的重点和难点，而不能让孩子牵着鼻子走，接下来的活动我会努力改进，让孩子们乐中学，学中 乐！体育游戏教案 5执教： 时间： 20年 x 月 x 日活动名称： 小熊过生日活动目标：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼

14、儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。3、在游戏中感受快乐。活动准备：奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四个活动过程：一、导入：今天是小熊的生日， 他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日 party 。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。二、基本过程：1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。2、将幼儿分为两队，开始活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。师：小朋友们，你们还记得去小熊家的' 路怎么走吗？师：哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，

15、然后走过S 型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。三、结束过程：小熊刚刚告诉老师， 他的生日 Party是在晚上举行， 我们的小朋友们来得有些早了， 他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。四、分散活动： 活动目标：1、幼儿能选择安全地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、根据老师提供的玩具高兴玩耍体育游戏教案 6【设计意图】废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主 要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。【活动目标】1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。2、发展立定跳远、平衡、爬行

16、等基本动作，动作协调灵活。3、知道废物利用 , 增强幼儿的环保意识。【重点难点】体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等）【活动准备】各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。【活动过程】 一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场， 进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）二、自由探索活动1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等三、交流分享1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做， 如双脚夹住纸板跳、平衡练习

17、等。2、幼儿再次分散练习。( 鼓励幼儿与同伴合作 )四、游戏：过河1、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想办法解决遇到的问题。2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。( 游戏玩 23 次)五、活动结束1、对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。2、幼儿听音乐摇小船，做放松动作。【活动延伸】纸板投放在建构区供幼儿继续玩。体育游戏教案 7目标：1、能将小车推过不同质地的独木桥。2、体验战胜困难的喜悦。3、探索轮子在不同质地上所受的不同阻力。准备： 独轮车四辆过程：一、开始局部：模仿操。二、基本局部：尝试推车过不同的路面。1、分成四队，介绍游戏名称、道具等。2、初次练习：

18、在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的积极性和速度。三、褒扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规则好等。体育游戏教案 8活动目标：1、引导幼儿参与跳绳活动2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。活动准备 ；场地、绳子活动玩法：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起1、做准备活动2、幼儿跟老师做热身操3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起4、自由活动练习跳绳。5、介绍玩法，规则。幼儿进行活动活动反思：游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律， 听从指挥， 才能维持良好的教学秩序。

19、 在游戏常规方面以后还需加强。体育游戏教案 9活动目标：1、利用游戏情境，练习双脚跳。( 重)2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。( 难)3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力， 让他们的身体得到锻炼。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：荷叶若干 活动过程：1、热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景(1) 师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢 ?( 鼓励全体幼儿尝试双脚跳 )小青蛙另外两只脚要怎么做 ?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧 !( 鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2) 师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里

20、来，咱们一起去荷塘里玩 !( 加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳 )2、进行游戏“跳荷叶”(1) 教师明确游戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿 跳荷叶的游戏吧 ! 小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来， 回到妈妈身边，好不好?( 音乐响起 ) 好了宝宝们，你们去玩吧 !(2) 音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还 有哪个小青蛙想来跳一跳 ?( 个别幼儿示范， 强化优点，提出建议 )下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!( 分组练习，进行指导 )3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松教师：小青蛙们跳累了， 跟着妈妈一起坐在荷塘边， 捶捶腿， 休息休息 ! 孩子们， 跟着青蛙妈妈， 咱们到河里游玩吧 ! 带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴 合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。 不足之处： 小组练习中， 没能顾及到最后一个孩子， 忽略弱势孩子 ; 荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形 ; 自己也要融入情境当中， “妈妈和宝宝”