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文档简介

1、综合活动-欢乐的元宵节孩子们把逛花灯的欢乐场面和感受通过美术表现出来老师很奇怪，这么欢乐、祥和的节日，他的画火药味怎么这么浓。老师转念一想还是听听他有什么想法。听！孩子的想象力多么丰富很庆幸倾听了洋洋的想法，才没有伤到他的自尊心，同时也让自己倾听到其内心的语言。早操后，忽然听到哭声，顺着哭声望去：霏霏边走边哭着。美安在轻轻扶着她走走在旁边的一一说：“哎呀，那么娇气呀！”“她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她，老师让我们要互相关心。你病了，没人关心，你高兴吗？”听了孩子们的对话，老师很高兴，马上跑过去，询问了霏霏哭的原因并把送她到卫生室。医生说她喘岔气了，一会儿就好了。送霏霏回来后，孩子们都很

2、关心，纷纷询问。区域游戏中自由选择完建构材料，开始找场地。老师听见有争执的声音，原来是为了建构区的游戏场地争执起来。美含说：“我们是先到的，这个场地该给我们！你们是后面才到的，去别的区玩！”宝柱不甘示弱：“我们也想在这玩！”美含说：“建构区装不下这么多人啊？”两队相持不下，老师问：“那应该怎么办呢？”美含说：“他们可以少一点人呀！”宝柱说：“我们是一个团队不能分开！”美含组想搭纸杯城堡，坚持要在建构区玩。老师又说：“再想一想，有没有更好的办法能让大家都玩得开心？”美含听完老师说的话，看看教室中间的空地又看看建构区，大方地说：“那我们到中间去玩吧！下次我们需要交换的时候，你们也愿意和我们交换吗？”宝柱高兴地点点头：“当然！”后来小朋友通过讨论，将场地选择的规则细

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