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1、教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库认识学习老年服务伦理的意义 -掌握技能运用的方向标作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_0作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_0二、二、方向标的作用方向标的作用1方向标为一个人前进指明了方向,有了方向就有了前进的动力,生活就会因目标而精彩,而充实。教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库认识学习老年服务伦理的意义 -掌握技能运用的方向标作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_0作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj
2、_012_02二、二、方向标的作用方向标的作用教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库认识学习老年服务伦理的意义 -掌握技能运用的方向标作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_0作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_0二、方向标的作用二、方向标的作用31.1.产生积极的心态产生积极的心态教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库认识学习老年服务伦理的意义 -掌握技能运用的方向标作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_0作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_0
3、12_04二、方向标的作用二、方向标的作用2.2.看清使命,产生动力看清使命,产生动力教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库认识学习老年服务伦理的意义 -掌握技能运用的方向标作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_0作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_05二、方向标的作用二、方向标的作用3.3.把重点从过程转到结果把重点从过程转到结果教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库认识学习老年服务伦理的意义 -掌握技能运用的方向标作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_0作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_06二、方向标的作用二、方向标的作用4.4.把握重点把握重点教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库认识学习老年服务伦理的意义 -掌握技能运用的方向标作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_0作者:赵康 资源编码:2_ffll_01_zt_kj_012_07二、方向标的作用二、方向标的作用5.5.把握现在把握现在教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库认识学习老年服务伦理的意义 -掌握技能运用的方向标作者:赵
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