第1课时　倍的认识

1、一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学第五单元第五单元 倍倍 的的 认认 识识第第1 1课时倍课时倍 的的 认认 识识一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学在具体的情境中初步理解倍的含义在具体的情境中初步理解倍的含义, ,能用较完整的能用较完整的语言表达两个量之间的倍数关系语言表达两个量之间的倍数关系, ,体会数量之间的体会数量之间的相依关系。相依关系。学习目标学习目标一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学1.口算。口算。67=85=246=568=2.(1)24里面有几个里面有几个4?(2)3个个6相加是多少相加是多少? 旧知回顾旧知回顾424

2、046718一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学3.妈妈把妈妈把35个桃子平均装在个桃子平均装在5个盘子里个盘子里,每个盘子里每个盘子里装几个装几个?355=7(个个)一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学新知导引新知导引观察上图观察上图, ,你能提出一个数学问题吗你能提出一个数学问题吗? ?你还能提出一个用除法你还能提出一个用除法解决的问题吗解决的问题吗? ?这就是这节课我们将要学习比较两个数量的这就是这节课我们将要学习比较两个数量的另一种方法另一种方法, ,要学习一个新的数学概念要学习一个新的数学概念倍。倍。一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创

3、新导学合作探究合作探究1.1.小组互相交流小组互相交流“自主学习自主学习”中存在的问题。中存在的问题。2.2.动手操作动手操作: :摆小棒摆小棒, ,摆摆1212根根, ,每每2 2根分一份根分一份,12,12根里有根里有( () )个个2 2根根, ,也就是也就是1212是是2 2的的( () )倍倍, ,如果以如果以3 3根、根、4 4根、根、6 6根为标根为标准分呢准分呢? ?小组内试一试。小组内试一试。66一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学3.3.我拍的是组长的我拍的是组长的( () )倍倍, ,也就是拍了也就是拍了( () )个个( () )下下, ,一共拍了一共

4、拍了( () )下。下。( (组长随意拍几下组长随意拍几下, ,其他组员拍手的下数是组长的其他组员拍手的下数是组长的3 3倍、倍、4 4倍、倍、5 5倍倍)一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学4.4.我今年我今年8 8岁岁, ,妈妈今年妈妈今年3232岁岁, ,爷爷今年爷爷今年6464岁岁, ,你能提出几你能提出几个关于倍的问题吗个关于倍的问题吗? ?小组成员互相说一说小组成员互相说一说, ,再集中展示再集中展示! !一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学归纳总结归纳总结生活中很多事物之间的关系生活中很多事物之间的关系, ,可以用倍来描述。把较小可以用倍来描述。把较小的数看作一份的数看作一份, ,较大的数有这样的几份较大的数有这样的几份, ,就是较小的数就是较小的数的几倍。的几倍。一课一案 创新导