四年级教案《敲开世界冠军的大门》教学设计之二_第1页
四年级教案《敲开世界冠军的大门》教学设计之二_第2页
四年级教案《敲开世界冠军的大门》教学设计之二_第3页
四年级教案《敲开世界冠军的大门》教学设计之二_第4页
四年级教案《敲开世界冠军的大门》教学设计之二_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级教案:?敲开世界冠军的大门?教学设计之二教学目的：1、按四项要求预习课文。2、学会本课10个生字；理解14个词语的意思，并用终于造成句；联络课文内容，理解3个反问句的意思。3、能对课文中强烈表达思想感情的语句，读出语气和感情。教学重点：落实本单元的学习重点预习课文。教学难点：体会文中容国团为祖国争夺荣誉而奋战的拼搏精神，进展爱国主义教育。课时安排：3课时第一课时教学过程：一、审题激趣，导入课文1、出示题目，读题。你在理解这个题目的时候，有哪些疑问？2、自由读课文，说说对课题的理解。3、简单说说课文的主要内容。二、对照提示，检测预习1、通过课文的预习、自读，除了理解了课题的意思，理解了课文

2、的主要内容，你还做了哪些事？2、读读单元提示，对照，觉得自己做得比较好的哪一项？不够好的是哪一项？3、查漏补缺，再次读书。4、检查：1通读：二人一组，齐读，互相检验朗读情况。2说说文中你本来不理解的，通过查字典理解了哪几个词语还有哪些不理解的词语？3说说你运用了哪些读书符号？在这一项交流过程中讨论分段，说说自己分段的理由。4对于课文，在读的过程中发现了哪些疑难问题？三、小结预习，形成习惯。四、自学生字，抄写字词。第二课时教学过程：一、引发回忆，激发情感。1、你看到过有中国队参加的一些大小运动会吗？有哪些？那么，你看到过通过运发动的努力，让五星红旗在国歌声中升起的情景吗？那一刻，你看到了什么？感

3、受到了什么？2、课文哪一段写了这样的场面，请你用心地读一读，你能感受到什么？板书：骄傲、自豪、冲动3、这一次国旗的升起，与你电视里看到的那些场面意义一样吗？二、学习课文，朗读体会导入：这种非同一般的意义，我们可以从课文的字里行里体会到。第一段：1、自读，你从哪里感觉到这次的夺冠赛意义不同一般。2、交流：抓住这一句当中国队队员入场时，人们用异样的目光，指点着1异样什么意思？2你觉得会有哪些人向中国队中的容国团投来怎么样的目光？3讨论：那么，那一声声中国！容国团！出包含不同的人不同的心情。请试着说一说：出示当中国队队员入场时，谁怎么样地呼叫着中国！容国团！第二段：过渡容国团更是心潮澎湃1、自读，体会容国团当时想到了些什么？他的心情是怎么样的？2、交流。1学生自由说。2根据自己的理解，说一说：容国团想到，感到，决心。3练习朗读。第三段：过渡人生能有几回搏，大家想感受当时比赛的剧烈吗？1、指名读。2、评议，再练习朗读。以读来体会。三、补充写话，加深体验。1、再次读课文的最后一段，你感受到了什么？2、当时，容国团的心里一定百感交集，他在心里默默地呼唤：祖国啊，我亲爱的祖国1这个省略号起什么作用？2他还会想到些什么？祖国啊

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论