火烧云教学片段赏析二教学案例反思_第1页
火烧云教学片段赏析二教学案例反思_第2页
火烧云教学片段赏析二教学案例反思_第3页
火烧云教学片段赏析二教学案例反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.火烧云教学片段赏析二教学案例反思文章:本文章的主要内容是关于火烧云教学片段赏析二_教学案例反思_实录，欢送您来阅读并提出珍贵意见！ 教材：四年级?火烧云?师：火烧云的颜色变化不仅快，而且还很生：齐答多。板书：多师：都有哪些颜色？生：半紫半黄、半灰半百合色，还有红统统、金灿灿、生：葡萄灰、梨黄、茄子紫师：“葡萄灰、“梨黄、“茄子紫这三种颜色，能不能分别用“像一样的色。这句话描绘一下？生：“葡萄灰就是像葡萄一样的灰色。生：“梨黄，像梨一样的黄色。生：“茄子紫，像茄子一样的紫色。师：天空中还有哪些颜色？生：还有些说也说不出、见也没见过的颜色。师：你们看，这些颜色多漂亮啊！课件展示火烧云颜色变化的录

2、像。师：那么我们试着说说这些说也说不出、见也没见过的颜色，用“葡萄灰、“梨黄、“茄子紫这种带比喻的形式来说。生：苹果绿。生：桃红。生：玫瑰紫。生：石榴红。生：杏黄。生：秋叶黄。师：说的真好。生：黄瓜绿。生：草莓红。生：橘黄。生：橄榄绿。生：柠檬黄。生：西瓜绿。生：我觉得这个词语不好。因为西瓜的皮有的地方是深绿色，有的地方是浅绿纹，一个词语它不能代表两种颜色呀。师：说的有道理。那你能不能说一个更好的？生：冬瓜绿。师：真好！还有同学举手你接着说。生：枣红。生：香蕉黄。生：草绿。师：天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？生：五颜六色。师：概括得好！生

3、：五彩缤纷。生：绚丽多彩。生：色彩斑斓。生：五光十色。师：真会用词。读读这段话，比一比谁能读出对火烧云的赞美之情？学生自由朗读第三自然段指名两位同学有感情地朗读师：感情很充分。凭借段落构造，自己试着背一背。课件出示第三自然段的段落构造。学生自由背师：谁愿意带着感情给大家背一背？全班同学举手既然这么多的同学都愿意背，那么我们一起背诵这一段话。学生有感情地齐背第三自然段点评：新大纲突出强调了语言积累，淡化了对课文的理性认识。词句教学，要求重视积累的运用，重视在阅读和表达的理论中理解词句的意思，掌握丰富的词汇。为此让学生理解“葡萄灰、“梨黄、“茄子紫这种比喻的构词方式，指导学生用这种带比喻的形式来说。在运用中活记活背。老师还指导学生“熟读背诵，这是因为语言必须通过背诵才能积累，儿童时期是记忆力最正确时期，多读多积累为儿童今后的学习奠定根底，让学生有感情地熟读并背诵，这些精巧的语句烂熟于心，可为学生今后语言的开

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论