人教版三年级数学上册《第3单元第2课时 分米的认识》教案教学设计优秀公开课_第1页
人教版三年级数学上册《第3单元第2课时 分米的认识》教案教学设计优秀公开课_第2页
人教版三年级数学上册《第3单元第2课时 分米的认识》教案教学设计优秀公开课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 2 课时分米的认识教材第 23 页的内容。1. 通过观察、估测、测量等活动，使学生体会分米产生的实际意义。2. 建立 1 分米的长度观念，知道分米和厘米、分米和米之间的关系，能进行简单换算。3. 会用分米作单位测量物体的长度，培养学生动手操作的能力。重点：认识长度单位分米，初步建立 1 分米的长度观念，知道 1米10 分米，1 分米10 厘米。难点：能正确换算米、分米、厘米、毫米。课件、刻度尺、吸管。师：同学们，昨天我们认识了新的长度单位“毫米”。谁来说一说，我们学习了哪几个长度单位？请大家比划比划，这些长度单位大概分别有多长？出示题目。请同学们在括号里填上合适的长度单位或数字。橡皮长 5

2、()教室长 8()玻璃厚 4()铁皮厚2()1 厘米()毫米30 毫米()厘米2 厘米 2 毫米()毫米35 毫米()厘米()毫米师：同学们都完成得很好，我们今天还要认识一个新的长度单位分米，那么 1 分米究竟有多长？待会你们就知道了。(板书课题： 分米的认识)课件出示教材第 23 页例 2。师：同学们，拿出你的直尺，找出 10 厘米有多长。(指出 10 厘米1 分米)师：请同学来量出这根吸管有多长？(自备一根吸管，指名一位同学上台演示测量并记录测量结果。)师：你能用手势表示出 1 分米的长度吗？让学生比划 1 分米的长度，并画出 1 分米的线段。师：请说出生活中哪些物体大约是 1 分米长？在

3、黑板上画出 1 米长的线段，然后每 10 厘米画一段。师：请同学们看一下 1 米里有几个 10 厘米？几个 1 分米？(生答) 师小结：1 米10 分米？(生答)毫米、厘米、分米的换算。师：1 米()分米1 分米()厘米1 厘米()毫米总结：相邻两个长度单位的进率是 10。1. 填空，并说一说为什么。30 厘米()分米8 米()分米90 毫米()厘米2. 教材第 24 页“练习五”第 3 题。学生以小组为单位，按要求完成该题，派代表回答，集体订正。这节课你学习了哪些知识？你还有什么疑问吗？通过练习，你有什么新的收获？对新知识又有什么感受呢？营造自然宽松的学习氛围是学生产生学习兴趣、树立学习信心、主动体 验成功的前提。因此，在此环节教学中我设法为学生营造一种自由、民主、和谐、轻松的学习环境，使学生能在这样的学习环境里更好地体验乐趣、体验成功。通过在真实情境中让学生估一估、量一量、说一说、算一算、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论