评职称工作总结评职称个人总结范文.doc

1、评职称工作总结:评职称个人总结范文评职称工作总结_，女，汉族，四川_人，现年32岁。_县_小学校老师。1997年7月毕业于自贡师专，20_年毕业于西华师大。参工10余年来，先后在_县三河小学、_小学任教，长期从事小学语文教学，大局部时间从事毕业班教学工作、担任班主任 。特别是近三年来，所教 语文学科在期末考试中期期名列同年级第一名。多篇教育教学论文获县等级奖。20_年，参加金城区初中语文竟教，获二等奖。20_年获县“优秀班主任”称号。 20_年，参加金城区初中语文竟教，获二等奖。20_年获县“骨干老师”称号。 现就近年所从事教学工作和个人思想及获得的成绩进展简要回忆。一、加强师德修养，严守职业

2、道德走上老师岗位，虽然意味着贫寒，但我无怨无悔，我深深地热爱自己的职业，热爱自己的学生，躬耕于三尺讲台，挥洒着自己的汗水，书写着自己的青春，用自己的知识启迪学生的智慧，用自己的行动身教学生的言行，学生的安康成长成为我追求的理想，我为我自己能成为学生的心灵之门的启迪者、智慧之窗的点拔者，成长道路的指引者而自豪。同时，严格遵守中小学老师职业道德标准和四川省老师职业道德行为准那么、南充市教育局师德师风建立“五条禁令”，仪陇县教育局学校教职工十条纪律的有关规定，不断学习、不断改良、不断进步，始终把为人师表作为自己行为的准那么。 二、创新班务机制，构建和谐集体参工以来，我长期担任班主任工作，但随着时代的

3、开展，社会的进步，班务工作更需不断创新。为了做好班主任工作，我在以下几方面做了努力。首先，民主选拔班干部。通过民主选举，竞争上岗，一些有一定才能、责任心强、学生信得过的学生成为班集体的核心。其次，加强班干部的培训和指导。由于年龄、知识、才能的局限，作为班主任我适时指导班干部的工作方法和策略，要求班干部要树立效劳意识、大局意识，进步班干部的组织才能、协调才能。第三，以爱暖人，用情感人。班主任工作虽然严字当头，但严的前提是有“爱心”，因此，我作为班主任时时关心每一位学生的身心、生活和学习，关注他们的成长，对于“学困生”和家庭经济困难的学生，主动嘘寒问暖、捐款捐物，帮助他们完成学业。 正是以心换心，

4、才赢得了学生的爱戴 ，师生关系进一步融洽。第四，用班集体目的团结人。作为班主任，我不断地与学生一起共同研究制定不同的阶段目的和长远目的，用目的去鼓励他们、鼓舞他们。第五，班级管理民主化。在班级管理中，重大问题的决策我主动征求学生的意见，班干部民主讨论通过并进展公示，这样不仅激发了学生的参与意识、主人翁意识和团队意识，而且使每位学生都成为班集体的管理者、组织者、参与者，形成了“班级是我家，人人保护它”的良好气氛。第六，加强家访工作，亲密家校联络。在班级管理中，我非常注重家访工作，每学期都要定期或不定期与家长书面联络，并深化到学生家庭，理解学生的思想、生活、学习情况，通报学生在校表现，肯定学生成绩，指出其缺乏，与家长一起找原因、添措施，形成了家庭、社会、学校教育的立体网络。三、不断学习进取，进步教学才能自古以来，古圣先贤对老师职业的界定是“传道、授业、解惑”，但其前提条件是老师本身必须具备高尚的道德、丰富的知识、科学的方法，再加上坚强的毅力和乐于奉献、甘为人梯的精神。因此，从我参工那一天开场，我就不断地学习。第一，不断加强专业知识和理论学习。 自学教育教学理论知识，先后共阅读了国内外大量教育教学专著和理论，记录了大量的自学笔记，使自己的教育教学理论程度得到