奶奶最喜欢的铃儿1

1、 白银区第十一小学三年级语文学科(第六册)导学设计课题奶奶最喜欢的铃儿课时第一课时主备人：胡银霞教学目标1、初读课文，了解课文大意。2、学习生字，新词，能够正确地读写，自主积累词语。教学重、难点1 、学习生字，新词，能够正确地读写。掌握多音字“抹”，理解“看望、问候、收藏、喜欢 美好”等词语在课文中的意思。2、初读课文，了解大意。3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备铃：用金属制成的响器。又为击乐器，形似钟而小，有两种。一种体内垂一小铜舌或金属丸，摇动发声，如我国民族乐队中使用的马铃；另一种无舌，用单签敲击或两铃相碰发音，亦名“碰铃”“星”，如大部分的风铃。此外有电铃、车铃等，形式不一

2、。学案设计 课前预习案1自读课文，标画段落，勾画本课的生字新词，。2正确认读这些生字新词。喜欢 早晨 看望 问候 奶油 砂糖 肉桂 抹布 收藏 确实 美好 珍珠 古旧 门铃捎去 热乎乎3我还能正确抄写这些词语：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4我用自己的方法理解了以下词语：看望：_问候：_收藏;_古旧; 5正确、流利、有感情地朗读课文。6通过读文，我知道了课文通过大量的_，写了爱收藏铃儿的奶奶最喜欢_，写出奶奶喜爱冬冬，冬冬喜爱，关心奶奶。 合作探究案1交流独学情况，互助解疑，积累生字学习小窍门。2、读文思考：找出冬冬喜欢奶奶，奶奶喜欢冬冬的句子。（用“-”勾画出来。读一读，体会体会

3、。读课文，联系实际，说说你的长辈对你的关爱。3、小组内比赛朗读诗歌，推选代表全班展示。4、全班齐读展示。 达标检测案近义词我知道： 看望- 问候- 收藏- 古旧- 美好- 反义词我能行：热乎乎- 喜欢- 古旧- 美好词语巧搭配：（ ）的问候 （ ）的铃儿 （ ）的时光（ ）地搂着 （ ）地说话 （ ）的面包完成“语文天地”的“读一读，仿照课文写一写”。拓展延伸案厚积薄发：关于孝顺的名言1.出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。，早晚伺候父母不要厌烦。2.爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤小组评价导案设计教学分析及课堂随笔谈话导入：同学们，你们平常和奶奶住在一起吗？你知道奶

4、奶最喜欢的东西是什么吗？你想知道冬冬的奶奶最喜欢什么吗？（想）那好，这节课我们陪冬冬一起去看望她的奶奶，看看冬冬的奶奶最喜欢什么？师板书课题，生边读边书空。初读课文，检查学生自主学习情况。1、出示词语，指名认读。喜欢 早晨 看望 问候 奶油 砂糖 肉桂 抹布 收藏 确实 美好 珍珠 古旧 门铃 捎去 热乎乎2、开火车读文，读准生字的音。3、让学生组内互读，并指正不足。三、学习课文，理解课文。1、组内读课文，交流汇报独学情况，鼓励组内解疑。找出冬冬喜欢奶奶，奶奶喜欢冬冬的句子。（用“-”“”勾画出来。读一读，体会体会。再读课文，联系实际，说说你的长辈对你的关爱。四、识字写字1、教师出示生字，学生观察字形结构。2、指名说出难写字的结构。3、教师示范有困难的字，如：糖 戴 搂4、强化训练几遍。 5、出事简单的生字，让小组内互学