《拟行路难》公开课优秀课件洋洋

1、鲍照鲍照李白李白行路难行路难（其一）（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。，直挂云帆济沧海。 行路难行路难 汉乐府汉乐府杂曲杂曲，原为民间歌谣，其，原为民间歌谣，其辞不存。辞不存。乐府解题乐府解题说：说：“行路行路难难备言世路艰难及离别悲伤之意。备言世

2、路艰难及离别悲伤之意。” 后经文人拟作，前多着一后经文人拟作，前多着一“拟拟”字。字。“每因酒酣而歌之，听者莫不流每因酒酣而歌之，听者莫不流涕。涕。” 鲍照出身寒微，鲍照出身寒微，2626岁献诗言志于临川王岁献诗言志于临川王刘义庆。有人劝阻：刘义庆。有人劝阻：“郎位尚卑，不可轻忤大郎位尚卑，不可轻忤大王。王。”鲍照说：鲍照说：“千载上有英才异士沉没而不千载上有英才异士沉没而不可闻者，岂可数哉！大丈夫岂可遂蕴智能，使可闻者，岂可数哉！大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎？兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎？” 魏晋南北朝时，门第制度造成魏晋南北朝时，门第制度造成“上品无寒上品无寒门，

3、下品无世族门，下品无世族”的局面，也阻塞了寒士的仕的局面，也阻塞了寒士的仕进之路。进之路。一些才高的寒士自然心怀不平，寒士一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。学的一个特色。知人论世知人论世“才秀人微才秀人微，故取湮当代，故取湮当代” 南朝南朝梁梁钟嵘钟嵘诗品诗品 拟行路难拟行路难 鲍照鲍照 泻水置平地，泻水置平地， 各自东西南北流。各自东西南北流。 人生亦有命，人生亦有命， 安能行叹复坐愁？安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？心非木石岂无感？ 吞声

4、踯躅不敢言。吞声踯躅不敢言。朗读诗歌，整体感知朗读诗歌，整体感知愁愁品味诗歌，合作探究品味诗歌，合作探究1 1诗歌开头用了什么手法？诗歌开头用了什么手法？ 写出了怎样的哲理？写出了怎样的哲理？2 2诗歌中的诗歌中的“命命”指的是什么？指的是什么？ 作者对于作者对于“命命”有什么看法？有什么看法？3 3第五、六句塑造了一个什么样的形象？第五、六句塑造了一个什么样的形象？4 4第七、八句写出了什么感情？第七、八句写出了什么感情？对比阅读对比阅读李白李白行路难行路难（其一）（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四

5、顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。，直挂云帆济沧海。 清清沈德潜曰：沈德潜曰：“明远乐府，如五丁凿山，开明远乐府，如五丁凿山，开人世所未有。后太白往往效之人世所未有。后太白往往效之” 感感 情情 手手 法法拟行路难拟行路难 鲍照鲍照行路难行路难 李白李白请从感情、手法方面任选一个角度进行比较请从感情、手法方面任选一个角度进行比较每组讨论每组讨论2分钟，推选一名同学代表组内发

6、言。分钟，推选一名同学代表组内发言。要求：有术语，有分析。要求：有术语，有分析。合作探究：同是行路难，同是才华抱负无法施展，李合作探究：同是行路难，同是才华抱负无法施展，李白大声喊出白大声喊出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，鲍照却是鲍照却是“吞声踯躅不敢言吞声踯躅不敢言”，原因是什么？，原因是什么？ 1.1.诗人生活的时代不同。诗人生活的时代不同。 盛唐诗歌的时代风格、时代精神：博大、雄浑、深远、盛唐诗歌的时代风格、时代精神：博大、雄浑、深远、超逸；充沛的活力、创造的愉悦、崭新的体验；以及通超逸；充沛的活力、创造的愉悦、崭新的体验；以及通过意象的运用、意境的呈

7、现，性情和声色的结合，而形过意象的运用、意境的呈现，性情和声色的结合，而形成的新的美感。成的新的美感。 鲍照的作品艺术风格俊逸豪放，奇矫凌厉。虽才华横溢鲍照的作品艺术风格俊逸豪放，奇矫凌厉。虽才华横溢，又献诗言志，却因出身寒门，一生沉沦下僚，很不得，又献诗言志，却因出身寒门，一生沉沦下僚，很不得志，最后死于战乱志，最后死于战乱 (2)(2)诗人为人性格的不同。诗人为人性格的不同。 李白处世自信，性格豪迈，充满激情李白处世自信，性格豪迈，充满激情，虽仕途终无果，但仍乐观面世；，虽仕途终无果，但仍乐观面世； 鲍照则表现了为国建功立业的愿望无鲍照则表现了为国建功立业的愿望无法实现、对门阀社会的不满、

8、怀才不法实现、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀。灭的悲哀。拓展阅读拓展阅读拟行路难拟行路难（其六）（其六） 鲍照鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世能几时，安能蹀躞垂羽翼丈夫生世能几时，安能蹀躞垂羽翼? ? 弃置罢官去，还家自休息。弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！注：蝶躞注：蝶躞xixi ： 小步走路。往来徘徊。小步走路。往来徘徊。 一些怀才不

9、遇的文人的诗词，体会他们一些怀才不遇的文人的诗词，体会他们对待人生之路的艰难有怎样不同的态度。对待人生之路的艰难有怎样不同的态度。 李白李白行路难行路难长风破浪会有时，直挂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。云帆济沧海。 苏轼苏轼定风波定风波一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生 。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古人生如梦，一尊还人生如梦，一尊还酹江月。酹江月。 王勃王勃滕王阁序滕王阁序孟尝高洁，空怀报国孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！ 拓展探究一：拓展探究一： 对对于命运，你有什么看于命运，你有什么看法？法？ 个人的命运与所处的时代息息相关，千个人的命运与所处的时

10、代息息相关，千百年来，多少文人雅士，百年来，多少文人雅士，“才秀才秀”而而“人人微微”，有才而无望，有才而无望，“英雄无用武之地英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，只患己之不能，不患人展才华的大好时代，只患己之不能，不患人之不己知，我们要做的，就是努力使自己成之不己知，我们要做的，就是努力使自己成为一个为一个“德美才秀德美才秀”的人，我们的时代，是的人，我们的时代，是可以大有作为的！我们的命运，掌握在我们可以大有作为的！我们的命运，掌握在我们自己手里。自己手里。 人生之路难行，无才难行，有才亦难行。人生之路难行，无才难行，有才亦难行。 读这两首诗，比较感情的不同。读这两首诗，比较感情的不同。 逢入京使逢入京使 唐唐岑