七年级英语lesson4教学设计

1、课题Lesson4：What Is It ?时间9.4班级七年级教师李卓科目英语课时 1课型新授课一、教材内容分析：本课主要让学生学习如何用英语来问学习问题，让学生学会用英语介绍自己的学习用品，例如铅笔，橡皮。二、教学重、难点：重点：学会介绍自己的学习用品难点：学会介绍自己的学习用品三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：1知识与技能：要求学生掌握本课的单词和短语2过程与方法：通过视频和课件的教学方法，让学生学习本课的内容。3情感态度与价值观：让学生通过本课的学习，学会用英语向别介绍自己的学习用品。四、学情分析：本课知识相对简单，学生学习的底子相对来说还是不错的，对本课的掌握情

2、况也比较好。五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：教法设计：本节课运用多媒体教学，师生合作和生生合作的方法学法设计：本课准备让学生运用小组合作的方法进行教学六、教学环境及资源准备：在教室运用多媒体教学七、教学过程：Step1: Warming-up Ask students to sing the sing in Lesson 1.Step2: Lead in The teacher says: “My name is xxx, Im a teacher.” And then the teacher points to a student and says: “Your name is

3、xxx, you are a student.” Step3: Present 1) Tell the students that today they will learn about different objects in the school.2). Instruct the students to look at the pictures of school objects in lesson4Step 4:Listen and read 1）Class work :Read the lesson and have the student read aloud with you. 2

4、) Be sure to stop and check for understanding as you read.Step 5:PracticeT:What is it ?Ss:Its a pencilA group of four and practice the dialogue .Step 6: Language Notes1. Class,lets play a guessing game .同学们，我们来做个猜谜游戏吧。Class 意为同学们，是老师在上课的时候对全班学生的称呼。Lets = Let us Let 引导祈使句，后跟动词原形2. Li Ming ,you go first.李明，你先开始。First 意为先，首先3. Now,its your turn .Its ones turn (to do sth) 该你做某事了。Step8.Sum up Step 9:Homework 八、教学评价设计：知识评价：本节课让学生学习如何用英语说一些简单的问候语，和让学生知道样向他人介绍自己的学习用品，以及介绍自己朋友所在的班级。能力评价：学生学习的底子相对来说还是比较好的，所以，对本课的掌握情况，也是相对不错的。九、教后反思：课学习的学习比较简单，学生学习的积极性高，课堂气氛活跃，