整数、小数四则混合运算说课设计

1、整数、小数四则混合运算教学内容：列综合算式解答文字题和应用题（例 5、例6，做一做和练习十一第15 题）教学要求：1. 知识目标：使学生掌握列综合算式解答文字题和应用题的方法。2. 能力目标：会根据文字题中的关键词语和、差、积、商、除、除以等，正 确使用小括号、中括号。3. 情感目标：提高学生列综合算式解答文字题和应用题的能力。教学重点：根据题意确定计算顺序分解计算步骤，列综合算式解答文字题和应用题。教学难点：理解算式中什么情况使用中括号，为什么使用中括号。教具准备：投影片若干。教学过程：、激发。1. 口算：（练习一第1题）32.8 + 190.420.50.67 + 1.248.20.011

2、.82 2. 提问（1 ）什么是和、差、积、商？和、差、积、商各等于什么？（2）举例说明除、除以的不同含义。3. 读题口头列算式（1）637加上86与19的积，再减去1375，差是多少？（2）从72与64的积里，减去4012除以59的商，差是多少?（3）532减379的差，加上192除以4的商，和是多少？4. 根据给出的条件列出算式（投影逐个出示）（1）计算2.4与0.48的差， 列式为：2.4+0.48（2）用2.4与0.48的差乘以5， 列式为：（）5(3) 用2.4与0.48的差乘以5所得的积去除12，商是多少?列式为：12 (2.40.48 ) 5，对吗？(设疑导入)二、尝试。1. 出

3、示例5 : 2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少？2. 读题讨论这题求的是什么？该怎样去想？引导学生回答：这题求的是商，必须知道被除数和除数，被除数是12，除数是2.4与0.48的差乘以5的积。3. 独立列式解答(指名到黑板讲解答思路)12()5=121.925=129.6=1.25强调：为什么使用中括号？4. 及时反馈：列式不计算，例5改为(1) 2.4与0.48的和乘以5,所得的积去除12，商是多少？(2) 2.4与0.48的和乘以5,所得的积除以12，商是多少?5. 完成P.42页做一做6. 用综合算式解答文字题的关键是什么？应注意什么？7. 出示例6 : 一个工程队铺

4、一段公路，每天上午工作4.5小时，下午工作3.5 小时，如果按每小时铺路48.5米计算，这个工程队一天共铺路多少米？（用两 种方法解答）（1）读题，理解题意。（2）生独立解答。一种：48.54.5 = 218.5 （米） 二种：3.5 + 4.5 = 8 （小时）48.53.5 = 169.5 （米）48.58 = 388 （米）218.5+169.5 = 388 （米）综合算式48.54.5+48.53.5 48.5（4.5 + 3.5）（3）比较两种综合算式有什么联系？8. 完成做一做第2题。三、应用。1.练习十一第2题2. 选择正确的算式并说明理由。(1) 8.4加上8.4与1.66的差，所得的和除以4，商是多少？a. 8.4+(8.41.66 ) 4b.8.4 (8.41.66 ) 4(2) 10减去5.6与1.3的和，所得的差去除24.8，商是多少？a. 10 (5.6 + 1.3) 24.8b. 24.810(5.6 + 1.3)3. 列综合算式计算下面各题。(1) 2.8与4的积，减去6.5除以的商，差是多少？(2) 47减去3.2与1.5的积，再加上6.9，得多少？(3) 5.6与0.7的和，乘以1与0.4的差，积是多少？4. 练习十一第4题。四、体