有家的校园有爱的教育

1、有家的校园 有爱的教育文档冲亿季，好礼乐相随 mini ipad 移动硬盘拍立得百度书包“家”要有家的美丽， “家”要有家的温馨。通过多方筹资，学校把旧的厕所翻修一新， 修建孔子文化广场，把地面整修一遍，加固栏杆。绿化美化匠心独运，做到一步一景，让每 一面墙会说话。对联、墙贴无处不显示“家”的美观与内涵，宣传栏和宣传窗无不显示九中 文化。在显眼处有温馨提示 “上下坡要当心， 骑车要慢行”。 徜徉校园当中， 但见芳草如茵， 香樟似盖；亭台雕塑，寓意深刻；绿树花坛，相映成趣；标牌谚语，感悟良多。大力搞好班级文化， 以班级文化助推学校文化。 224 班班主任肖清钢老师就提到： “学生 在布置教室时就

2、像设计自己的家一样，处处精心设计，都有他们的小心事。 ”该班教室的右 边是学生们亲手制作的许愿树， 树杆用土黄色纸剪裁而成， 还有绿色的树枝和树叶。 树根就 是全班同学的愿言，一张张小纸条展示着学生们的期盼和理想。 “友谊长存，愿高中三年快 快乐乐生活！ ”“我希望通过自己的努力考上理想的大学。 ”, 这些愿望给许愿树提供着养 分，使得许愿树绿叶葱笼，个个同学希望成为一颗参天大树吧！两边贴有名言警句，教室后面左边学习园地里有班级登记情况及长沙市一中的喜报，右 边为中国地图， 这些布置暗示着学生胸怀大志。 两边窗户上缠绕着枝繁叶茂的绿藤。 身兼班 长和文娱委员的袁牧洲兴奋地告诉笔者： “班歌我相

3、信让我们自信、自立、自强，浑身 充满力量，勇敢向前。 ”进前门边上贴有学生文明公约 ，时刻警醒学生，规范着自己的行 为习惯。所有走进 224 班教室的任课老师都有这么一种深切的体会：看到布置宜人的教室，一双 双对知识渴望的眼睛，就觉得浑身充满力量，讲课时铿锵有力，教学效果也非常好。 “让学校有家的温馨，让读书成为一种自觉、自发的行为习惯。 ”袁明明一针见血。书是良师益友。人的精神和内涵是由掌握知识的深度和广度体现的，每个家庭的物质生 活都代替补了精神享受。洞口九中每个班级都建立了读书角，书让学生的想象力无限扩展， 让学生的思维更活跃，使得他们获益匪浅。111 班教室后面摆着整齐的三排书架，这些

4、书都是班上订购或者学生自愿捐赠的，为了 方便借，每本书都编了号。自从有了这些书， 爱跳爱闹的初中生个个变乖了，安安静静坐在 教室的一角认真读书、 看书。 班主任王斌老师觉得有了书以后， 班上学生的作文水平和理解 能力提高了很多。视如己出，亲切对待班上每位学生洞口九中虽处在县城，但贫困学生比例却高达20%。有些孩子学习上非常刻苦，但是生活上很节俭。中餐去食堂打饭时，要阿姨多打点汤，中餐就把饭和着汤吞下肚，晚餐吃中餐 留下来的菜。学校里涌现出了一些“好爸爸” 、“好妈妈”，有些老师经常领着学生到家里加餐。 226 班 班主任王月娥就是这样一位富有爱心的教师， 待学生犹如待自己的子女一样， 无微不至

5、地关 怀学生的学习生活。一谈起自己的学生， 就像谈起自己的孩子， 目光变得柔和， 语调清晰也特别温情。 在 2011 年快放寒假时， 很多学生身上钱用完了。 她就亲自下厨， 煮了很多好吃的， 把学生请到家里， 其中有高沙的曾盼同学、 严忠平，渣坪的谢良英同学，月溪的左丽姬同学等十来位同学。谈 起那次在班主任家吃饭的情形， 每个同学都很感动， 感谢班主任父母般的关爱， 心里充满了 暖流。家住高沙镇马安的严忠平、黄桥镇杨林的肖检冬是曾经让每个任课教师头疼的学生，经 常在教室走动，打牌，吸烟，在校外赌博。成绩很不理想，班主任王老师经常找他们谈话， 并在班上鼓励他们。 为了激发他们的学习兴趣和爱好，

6、王老师和学生约定一起看物理书比赛， 看谁记得更多。 看完后， 把书封起来，一起回忆书本上的的知识点，每次都是肖检冬和严忠 平同学“赢” 。他们“赢”了老师，非常高兴，读书越来越有信心，成绩也突飞猛进，也深 受同学们喜欢了。王老师教学生不要做某事，从来不是用命令的口吻，而是想方设法采取“攻心战” ，迂 回取胜。 她说在某杂志上看到一则故事， 一些吸烟和嚼槟榔的人大公司不聘请； 肿瘤医院的 医生介绍肿瘤、癌症的病因都是由于吸烟、嚼槟榔。听了这些话，班上很多学生都不吸烟、 嚼槟榔了。杨梨花同学的家在花古， 父亲在她 2 岁时去世， 母亲改嫁， 跟姑妈一起过， 叫姑妈为 “妈 妈”。杨梨花也把王老师当

7、成了自己的“妈妈” ，有什么贴心话都跟王老师讲。家里出现什么状况，经常请王老师出主意。 2 月份，杨梨花姑妈家修房子，有一个人从房子二楼掉下 来摔死了，她姑妈为此事很伤心，整天闷闷不乐。杨梨花同学也非常着急，于3 月 10 日打王老师的电话， 那时王老师正在新宁崀山， 在电话里王老师好心安慰， 并于第二天到杨梨花 家里做家访，安慰了杨梨花的“妈妈” 。提起关爱学生，朱秋风老师如数家珍。那年她带高三毕业班，其中有一女生李红梅父母 都在广东打工，因为小时把腿摔断了，腿经常性疼痛，读书很不方便，要求在校外租房。因 丈夫不在身边， 朱老师就让她和自己一起吃、 住。有几次深夜朱老师起来悄悄为李红梅拉上

8、被子，在生活上和学习上无微不至的关怀让李红梅脸色红晕起来，学习干劲更足。而另一个同学可以说，是朱老师唤起她生活的勇气，让她自信地生活，脱胎换骨。刘文1.45 米的个子， 腿又是罗圈腿， 讲话也有点含糊不清。班上的同学都看不起他，没有一个朋 友。有时，同学挖苦他，学他走路的模样。她非常痛苦，很孤独，思想快到了崩溃的边沿， 一个人时常傻傻地笑，又对着某处低低地哭。“大家在一起相聚，共同学习是种缘分，千年修得同船度，我们要同舟共济，共患难。互 相之间以诚相待， 互相谅解， 别把自己的快乐建立在别人的痛苦上， 要把刘文当作自己的朋 友, , ”朱老师在班会上充满深情地说，班上很多同学低下了头，为自己的

9、行为感到羞愧。 朱老师总是抽空找她谈话， 班上的同学也把她当作自己的朋友， 和她在操场上打羽毛球、 散 步、谈理想。渐渐，她恢复了信心，脸上也露出了笑容，走出了生活的“冬季” 。当然，洞口九中像王月娥、朱秋风这样富有爱心的老师有很多，关爱每一个学生，关注 他们的思想动态、生活起居都成了他们的必修课。活动引领，千名家长来访校学校、家庭和社会紧密合作就能形成一股强大的教育力量，织成一张巨大的教育网，而 在学校、家庭和社会三者之间， 学校是关键， 学校一定要发挥主导作用，宣传正确的教育思 想和主张， 介绍科学的教育方法， 帮助家庭和社会克服错误观念， 确立正确的教育思想和教 育方法，只有三者共同努力

10、才能使孩子们健康成长。顾晓鸣认为： “构建学校教育与家庭教 育、社会教育相互依靠、协调发展的格局，是建立现代教育制度的核心内容。 ”学校的积极 主动，使得各个家庭感受到了学校的温情。洞口九中成立了家长监管委员会，选取了会长、监管委员会成员。家长在学校管理方面 起到了积极的作用，例如：学校周边环境的净化、美化，建立食堂的阳光台，对学生的健康 发展产生了很好的效果。家长可以随时到食堂抽查，监督食堂的卫生状况。学校为开拓学生视野，丰富课余生活，组织了一系列的学生社团：文学社、合唱团、健 美操队、篮球队、排球队、街舞社、美术社、器乐队等，开展心理健康教育讲座、法制报告 会、安全知识讲座、主题班会、安全

11、逃离演练、感恩教育、励志教育等一系列活动，并定期 请专家来校讲学，每年定期举行五四晚会、田径运动会、元旦文艺汇演，美术作品展、演讲 比赛、辩论赛、歌咏比赛，经典美文朗读比赛。这些活动的有序进行，增强了学生的活力。学校和家长的联系紧密，助进了学生学习的 自觉性和主动性，生活自理能力得到加强。学校对品学兼优的学生进行奖励，奖学金、 助学 金项目逐年增多。 2011 年 11 月 19 日，洞口九中举行国家助学金、同乡会基金发放仪式及 牛耳教育集团感恩教育活动。 500 名家长同时来到学校，亲身体验学校扎实的教育教学、美 丽的校园环境、 高质量的服务。 青春活泼的青年志愿者细心询问， 让家长非常满意

12、，热情地 介绍学校，并把家长带到各个年级组布置的会场，年纪大的家长在志愿者们搀扶下上楼梯。 在初中部会场所有的家长看着九中的校报， 为其中的精彩版面设计、 学校的各项工作有效的 开展、 一步一个脚印的向前所吸引， 年级组长周二芳简要介绍初中部学生现状， 随后一名家 长走上讲台，侃侃而谈， 讲了自己的亲身体会，通过自己在学校各处观看及和老师交流，认 为九中的教育是成功的、严谨的。 500 份调查问卷中， 99%的学生家长对学校的教育教学等 各项工作表示满意， 1%的家长没有填写。很多家长期望九中办学更上一层楼，取得更好的 成绩。在感恩教育活动现场， 222 班马啸同学面对自己的母亲，大声喊出“妈妈！我爱你！ ” 一声声的呼唤让在场的所有人泪眼婆娑。 在迎接妈妈走上舞台的时候， 母子两疾步向前， 紧 紧拥抱在一起的场面， 给学生们内心一次次强烈冲击。 曾经上网几天几夜的 227 班刘力航同 学在舞台上高声发誓：从此以后再也不迷恋网络， 不再上网了！并请所有的同学监督他。一 个个感人的场面让每一个在场的学生和家长流下热泪。 学生和家长手牵着手， 心和心已经融 合在一起。当晚，每个同学都给自己父母写了一封信，表达了自己在学校的所感所想，并为能够在 如此美丽的学校读书， 有这么多的老师关心自己而无比自豪， 觉得自己是世上