分数的意义 (4)

1、 分数的意义分数的意义每人平均分到（每人平均分到（ ）块月饼，（）块月饼，（ ）饼干。）饼干。2121在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。学习目标： 理解单位 “1”、分数的意义及分数单位的含义。 分数的意义一个物体一个物体 平均分平均分 分数分数4341一种图形一种图形 平均分平均分 分数分数4341（ ）（ ）4341（ ）（ ） 把一块饼、一张正方形纸、一条线段看做把一块饼、一张正方形纸、一条线段看做一个整体一个整体平均分成平均分成若干份，取其中的一份或几份用几分之一或几分之几表示若干份，取其中的一份或几份用几分之一或几分之几表示4个苹果，个苹果，

2、6只熊猫能否只熊猫能否平均分平均分成成若若干份，要干份，要平均分平均分，把什么看作一个，把什么看作一个整体？整体？4个苹果个苹果1个整体个整体 平均分平均分4份份41小组讨论：有几种分法，每份占整体的小组讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几几分之几4个苹果个苹果1个整体个整体 平均分平均分2份份2161把这些熊猫平均分成把这些熊猫平均分成6份，每份占这些熊猫的（份，每份占这些熊猫的（ ） 31把这些熊猫平均分成把这些熊猫平均分成3份，每份占这些熊猫的（份，每份占这些熊猫的（ ） 21把这些熊猫平均分成把这些熊猫平均分成2份，每份占这些熊猫的（份，每份占这些熊猫的（ ） “1”“1”“1”“1

3、”“1”一个物体一个物体一种图形一种图形一个计量单位一个计量单位许多物体组成许多物体组成的一个整体的一个整体一个物体一个物体一些物体一些物体 把把这个整体平均这个整体平均分成若干份，分成若干份，这样的一份或这样的一份或几份都可以用几份都可以用分数表示。分数表示。一个整体，一个整体，“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个物体一种图形一种图形一个计量单位一个计量单位许多物体组成许多物体组成的一个整体的一个整体一个物体一个物体一些物体一些物体一个整体，一个整体，单位单位1“ ”三角形三角形跟踪练习找单位“1” ： 把单位单位“1”1”平均平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分数

4、的意义分数的意义跟踪练习：说出下面各题中分数的意义1.我的书架上童话书占全部图书的 。2、我国陆地面积大约是世界陆地面积的 。100753 把全部图书看作单位“1”，平均分成5份，童话书占全部图书的3份23345621212334561318精练达标精练达标14162312我来填：我来填：1、把（、把（ ）平均分成（）平均分成（ ），表示这样的（），表示这样的（ ）或）或（ ）的数，叫做分数。）的数，叫做分数。2、 是把单位是把单位“ 1” 平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（）份，表示这样（ ）份的）份的数。数。723、 的分数单位是（的分数单位是（ ），有（），有（ ）个这样的分数单位。

5、）个这样的分数单位。94（4） 是（是（ ）个）个 ，4个个 是（是（ ）9151117把身高看作单位1，平均分成8份，头部的高度占了身高的1份。5、猜猜一共有几枝？16165、猜猜一共有几枝？51当堂检测：1、按要求涂一涂：928 3812、填一填：、填一填：1、 小猫把西瓜平均分成小猫把西瓜平均分成8块，小猴吃了块，小猴吃了3块，小猴吃了西块，小猴吃了西瓜的瓜的( ),小猪吃了小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的块，小猪吃了西瓜的( ).2、 是把单位是把单位“ 1” 平均分成（平均分成（ ）份，表示这（）份，表示这（ ） 份的数。份的数。3、 是（是（ ）个）个 ，4个个 是（是（ ）1314332 实践与探索实践与探索1、你是全班人数的（、你是全班人数的（ ）。）。2、你们小组的人数是全班人数的、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。）。3、你们小组的女生人数是你们小、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（组总人数的（ ）。）。把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。 514米51一辆汽车分钟行驶了千米，每一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）分钟行驶千米的（）31千米千米一辆汽车分钟行驶了千米，每一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）分钟行驶千米的（）31千米千米分钟分钟一辆汽车分钟行驶了千米，每一辆汽车分钟行驶了千米，每分