人教版九年级上册化学 第二单元《我们周围的空气》测试卷（无答案）

1、第二单元测试卷一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1（2020滨州）“绿水青山就是金山银山”，2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（）A禁放烟花爆竹 B废气达标排放C工地洒水除尘 D秸秆露天焚烧2（2019玉林）空气成分中，体积分数最大的气体是（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳3（2020重庆）空气中能供人呼吸的气体是（）AN2BO2CCO2DNe4（2019上海）属于稀有气体的是（）A氮气B氦气C氢气D氧气5（2020惠安县模拟）“人造空气”中氧气的体积分数比空气中氧气的体积分数略低，那么“人造

2、空气”中氧气的体积分数最可能是（）A0.03%B20%C25%D78%6（2019抚顺）下列关于空气的说法正确的是（）A空气中氮气的质量分数为78% B氧气支持燃烧，可以作燃料C稀有气体不与任何物质发生反应 D空气是一种宝贵的自然资源7（2020苏州）下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A氧气可供给呼吸B鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度8（2019莱芜区）下列有关空气的说法中，正确的是（）A空气中氧气与氮气的质量比约为1：4B利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量C空气是一种混合物，各

3、组分的含量恒定不变D计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧9（2020重庆）2020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（）ANO2 BCOC粉尘DH2O10（2019营口）实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A红磷B木炭C细铁丝D蜡烛11（2020乐山）下列物质属于纯净物的是（）A食盐水B豆浆C水泥砂浆D冰水混合物12下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（）A硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B红磷在空气中燃烧产生大量白雾C木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二

4、氧化碳D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体13（2020春温州期末）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生反应。以下关于硫在氧气中燃烧的描述正确的是（）A该反应属于化合反应 B硫的燃烧是缓慢氧化C燃烧时产生无色无味的气体 D燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰14（2019桂林）下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）AKMnO4BKClO3CKClDH2O215（2020铜仁市）化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是（）A玻璃棒B大试管C铁架台D单孔塞16（2020春兴宁区校级月考）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：点燃酒精灯，

5、加热；检查装置的气密性；装药品；熄灭酒精灯；收集气体；把试管固定在铁架台上；将导管撤离水槽。正确的顺序是（）ABCD17下列反应属于分解反应的是（）A碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B铁+氧气四氧化三铁 C甲烷+氧气二氧化碳+水 D镁+氮气氮化镁（固体）18（2019玉林）下列对催化剂描述正确的是（）A某些化学反应可以有多种催化剂 B只有分解反应才需要催化剂C催化剂的作用是加快反应速率 D催化剂可以增加生成物质量19（2020广东模拟）用氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰加入，其结果是（）A生成的氧气的质量不变 B生成的氧气质量增加C速率不变 D高锰酸钾是这个反应的催化剂20某兴趣小组的同学在学习

6、了氧气的相关知识后，对所学的知识进行了总结，下列四个图象是他们总结反映对实验过程中相关的变化，其中错误的是（）A B C DA过氧化氢和二氧化锰制取氧气 B用相等质量的氯酸钾制取氧气C一定质量木炭在足量氧气中燃烧 D加热一定量的高锰酸钾制取氧气二、填空题（本大题共5小题，每空1分，其中表达式2分，共37分）21（2分）下列物质：冰水混合物 人体呼出的气体 液氧 水蒸气 二氧化碳 洁净的空气 铁水 汽水 加热KMnO4后的残余固体 四氧化三铁其中属于纯净物的是 ；（填序号，下同）属于混合物的是 。22（11分）空气是一种宝贵的自然资源。（1）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 。（2

7、）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。（3）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 。（4）通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是 。（5）人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的 。（6）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是 。天然气燃烧 食物腐败 植物光合作用（7）空气中的氮气约占空气总体积的 ，液氮属于 （填“混合物”或“纯净物”）；食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质 。（8）空气质量日报可以及时反映空气质量状况。空气污染指数越小，说明空气质量越 （填“好”或“差”）。下列物质末计入空气污染指数的是 （填字母序号）APM

8、2.5 B氮气 C二氧化碳 D一氧化碳 E臭氧23（3分）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：（1）分离液态空气制氧气的过程主要发生 （填“物理”或“化学”）变化。（2）已知：液氮的沸点为196，液氧的沸点为183，液态空气蒸发时，首先蒸发出来的是 。（3）这样制得的氧气属 （填“纯净物”或“混合物”）。24（9分）某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。（1）该实验中红磷要稍过量，目的是 ；（2）红磷燃烧时，发生化学反应的表达式是（文字或符号均可） 。（3）待燃烧停止、冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处。由此可知氧气约

9、占空气总体积的 。由本实验还可推知氮气的哪些性质试写出其中的两种： ， 。（4）若将红磷换成木炭，能否成功？（填“能”或“否”） ，理由是原因是 。（5）若实验后发现测得的氧气体积偏小，原因可能是 。（写一条即可）25（12分）如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）将这三个实验的现象补充完整：红磷燃烧产生大量的 ；硫在氧气里燃烧发出 色火焰：铁丝在氧气中剧烈燃烧， ；生成 。（2）丙实验中，铁丝绕成螺旋状的目的是 ，在铁丝上系根火柴的目的是 ，若将氧气换成空气，则该反应 （填“能“或“不能”）进行。（3）三个实验有一些共同的特点：在反应条件方面，三个实验都要 ；在能量

10、变化方面，三个实验都是 （填“吸热”或“放热”）；在反应的基本类型方面，三个反应都是 反应（填“分解”或者“化合”）；三个集气瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是 ，丙中水的目的是 。三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，其中表达式2分，共23分）26（18分）如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。（1）写出标号仪器的名称： ； 。（2）若实验室采取加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制少量氧气，则可选用的发生装置是 （填字母，下同），欲收集一瓶较干燥的氧气应选用的收集装置为 ，其中二氧化锰的作用是 ，该反应的表达式为 。（3）若实验室采取过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制少量氧气，

11、则可选用的发生和收集装置的组合是 ，该反应的表达式为 。（4）若实验室使用高锰酸钾制取并收集氧气，该反应的表达式为 ，该实验中还需对装置A进行的改进是 ；若用排水法收集O2，导管口气泡放出时，不宜立即收集，应在 时，开始收集气体；收集结束要先移出导管再熄灭酒精灯，原因是 。（5）实验室检验氧气的方法是 。（6）若用装置C收集氧气，验满的方法是 。（7）一氧化氮是一种无色、不溶于水、密度比空气略大的气体，一氧化氮不稳定，常温下要与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮实验室制取一氧化氮应选用的收集装置为 。27（5分）（2019秋湄潭县期中）小金同学分别用向上排空气法和排水法各收集一瓶氧气，然后进行铁丝燃烧的实验，发现燃烧现象不同，于是对铁丝燃烧与氧气浓度的关系进行了探究。【进行实验】取5根相同的铁丝（直径0.6mm），卷成相同的螺旋状后，分别在氧气体积分数不同集气瓶中进行实验，实验记录如下实验次数氧气的体积分数%实验现象第一次90%燃烧剧烈，火星四射，燃烧时间长，实验成功第二次80%燃烧现象与90%的相比没有明显差异，实验成功第三次70%燃烧比80%的弱，燃烧时间比80%的短，实验成功第四次60%燃烧比70%的弱，燃烧时间更短，实验成功第五次50%铁丝没