第一学期班主任小结 (12)

1、2019年-2019学年第二学期学校德育工作方案-范文汇编2019-2019学年第二学期学校德育工作方案坚持以党的十七大精神为指导 ,以局11年工作要点和学校的整体开展规划为依据；坚持“以人为本、质量为根、特色为翼、康复开展、快乐成长的办学理念；深入贯彻?国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见?、?关于适应新形势进一步加强和改良中小学德育工作的意见?、?公民道德建设实施纲要?和?中小学生守那么?、?中小学生日常行为标准? ,以德育科研和课题研究为载体 ,以检查、评比、考核为手段 ,加强师德师风建设。 一、指导思想以根底道德教育为突破口 ,标准学生文明礼仪习惯 ,建设良好校风

2、。以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点 ,创新德育方法 ,拓宽德育渠道 ,优化德育层次目标 ,加强班级常规管理 ,积极在班主任中开展家访活动 ,进一步推进素质教育的全面实施 ,不断开创我校德育工作的新局面。二、工作重点和目标：一强化德育管理抓好德育队伍建设1、抓好班主任队伍建设。进行班主任培训并完善培训制度 ,认真开好班主任例会 ,及时总结并推广班主任工作的好经验 ,开展班级管理工作专题讨论和经验交流 ,不断提高班主任的自身素质和管理水平 ,培养一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍 ,从而不断加快我校班主任队伍建设。2、提高班主任的管理水平。1注重学习。坚持每

3、月一次的的班主任例会制度 ,明确学习内容 ,经常将新的信息传递给班主任 ,要求班主任学习、实践、创新、总结 ,在研究中工作 ,在工作中研究 ,不断提高工作管理水平。适当时候进行一次以“我的家访故事为主题的班主任经验交流会。2指导培训。指导班主任开好班会 ,精心设计每一次班会 ,要求班主任围绕学生的感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育、平安法制教育、德育常规教育等问题召开形式多样的主题班会。3深入调研。以“如何让残疾学生快乐成长为课题开展好德育科研活动。通过经常深入课堂、教室找学生个别谈心 ,掌握第一手资料。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会 ,广泛征求家长、学生对班主任的意见

4、和建议 ,采取有效措施 ,改良、完善班主任工作。4常规管理。本学期制定了新的班级管理考核评比方法 ,班主任首先要熟悉各种考核内容 ,有目的的运用在日常班级管理中 ,争当月优秀班集体和学期优秀班集体。3、加强处室建设：加强处内部的管理 ,全体人员要认真履行工作职责 ,尽心尽职做好每一项工作 ,专心致志办好每一件事情 ,互相配合 ,通力协作 ,牢固树立效劳意识 ,充分发挥主观能动性 ,富有创造性地开展各项工作。4、培养学生干部队伍 ,提高学生自我管理、自我效劳能力。本期要积极指导学生开展有益的校园文化活动。本学期将进行容大特教第一届“十佳班长评选工作 ,促使学生干部自觉主动地参与班级和学校的管理

5、,努力培养学生的参与意识和自主创新能力。为更多的学生搭建成长的舞台 ,鼓励学生关心学校开展 ,维护自身权益。二加强爱国主义及学生养成教育 ,努力提升学生道德素养1、深化爱国主义教育和弘扬民族精神教育。继续标准每周一的升旗仪式 ,丰富国旗下讲话的内容 ,充分发挥校园网站的宣传作用 ,进行爱国主义、集体主义教育 ,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机 ,通过丰富多彩的课余活动 ,提高德育实效。2、狠抓养成和常规教育。继续加强?中小学生日常行为标准?和?中小学生守那么?教育 ,通过班会组织学生认真学习。本学期的第一周定为 “平安教育周 ,第二周为“行为标准

6、周 ,以日常行为标准教育为指导 ,着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的根底文明养成教育 ,做到“四个标准标准着装、标准仪表、标准语言、标准行为。努力使学生的行为标准外化为行为 ,内化为素质 ,养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。队部制定好“月优秀班级和“学期优秀班级的评比制度 ,全面促进学校常规管理。 3、加强平安强法制教育。学校将在开学典礼上邀请法制辅导员为学校师生上法制课。通过法制专题讲座、收看平安教育宣传片等途径对学生进行?未成年人保护法?、?预防未成年人犯罪法?中华人民共和国道路交通平安法?、?学生伤害事故处理方法?为重点的法制平安教育系列活动 ,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识 ,不断增强学生的法制意识和法制观念。4、结合重大节日和纪念日 ,积极开展主题教育活动。在“三·八节到来的日子开展“我长大了主题活动；以“助残日为契机 ,开展感恩教育月活动；另外利用“清明节、“五·一节、“五·四青年节、“六一儿童节等重大节日和纪念日 ,以升旗仪式、国旗下讲话、校园播送、主题班会等为教育阵地 ,开展主题教育活动。5、加强校园文化建设 ,抓好特色教育。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动