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文档简介
1、课件课件PPT复习旧知复习旧知1.小数点左边第二位是( )位,右边第一位是( )位,千分位是小数点( )边第( )位。2.整数部分最小的计数单位是( ),小数部分最大的计数单位是( ),这两个计数单位之间的进率是( )。3.0.53是由( )个0.1和( )个0.01组成。127个0.001是( )。4. 7个0.1和2个0.01组成的数是( )。5. 0.09里面有9个( )。十十分右三一十分之一10530.1270.720.01课件课件PPT情境导入情境导入定价:5元1角5元1角 写作:5.1元5元1角 写作:5.10元他俩写对了吗?为什么?课件课件PPT探究新知探究新知 在0.3的末尾添
2、上1个0是0.30,0.3与0.30相等吗?为什么?我认为,0.3与0.30相等。 因为,0.3元=3角, 0.30元=30分=3角 所以,0.3=0.30课件课件PPT 在0.3的末尾添上1个0是0.30,0.3与0.30相等吗?为什么?0.3=0.30探究新知探究新知课件课件PPT 议一议:在0.3的末尾添上2个0,小数的大小会变吗?为什么? 因为,3分米=300毫米3分米=0.3米 300毫米=0.300米 所以,0.3=0.300因此,在0.3的末尾添上2个0,小数的大小不变。探究新知探究新知课件课件PPT 因为,3分米=300毫米3分米=0.3米 300毫米=0.300米 所以,0.
3、3=0.300因为,0.3元=3角, 0.30元=30分=3角 所以,0.3=0.30结论:0.3=0.30=0.300探究新知探究新知探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知l l 想一想,只有0.3是这样的吗?其它小数是不是也是这样的情况,请你用同样的方式举例验证。小组内合作完成。 ()11 10.510.501.51.50=探索新知探索新知4.5=4.50课件课件PPT 0.3=0.30=0.300 0.3=0.30=0.300 1.5=1.50 1.5=1.50 4.5=4.50 4.5=4.50 从左往右看,在小数的末尾添上“0”,小数的大小不变。探究新知探究新知探究新知探究新
4、知课件课件PPT 0.3=0.30=0.300 1.5=1.50 4.5=4.50 从右往左看,在小数的末尾去掉“0”,小数的大小不变。探究新知探究新知课件课件PPT 0.3=0.30=0.3000.3=0.30=0.300 1.5=1.50 1.5=1.50 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这就是小数的性质。探究新知探究新知课件课件PPT 想一想,什么是小数末尾的0?探究新知探究新知小数部分最后一个非零数的后面所有的小数部分最后一个非零数的后面所有的0。例如0.03700就是7后面所有的0都可以去掉。课件课件PPT学以致用学以致用试一试:下面的小数中,哪些“0”去掉后小数的
5、大小不变?0.700 0.070130.10 0.105 0000学以致用学以致用议一议: 在小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这句话对吗?举例说明。不对。例如:0.03,表示3个百分之一,把小数点后面的0去掉就变成了0.3,0.3表示3个十分之一。3个百分之一与3个十分之一不相等。游戏:对口令游戏:对口令l l 一个同学说一个小数,另一个同学说出与它相等但小数位数不同的小数。小组内合作完成。 课件课件PPT不改变数的大小,把下面各数改写成两位小数。0.030=0.031.760=( )30.030=( )去掉小数末尾的0,小数的大小不变。1.7630.03探究新知探究新知课
6、件课件PPT不改变数的大小,把下面各数改写成两位小数。0.8=0.8050.5=( )10=( )在小数的末尾添上0,小数的大小不变。50.5010.00探究新知探究新知课件课件PPT学以致用学以致用把相等的数用线连起来。3.07105.30015.20030.07000.9105.303.0700.90015.230.07课件课件PPT学以致用学以致用不改变大小,把下面小数中可以去掉的“0”划去。9.030 1020 0.800 37.00 0.008 420 课件课件PPT易错提醒易错提醒 下面的数如果末尾添上“0”,哪些数的大小不变?哪些数的大小要变?18 120 1.8 123.41.80 10.01变不变不变 变不变不变课件课件PPT学以致用学以致用不改变大小,把下面各数改写三位小数。0.42 7.2 4.3060 1.2 3 1.009000.42=0.4207.2=7.2004.3060=4.3061.2=1.2003=3.0001.00900=1.009定价:5元1角5元1角 写作:5.1元5元1角 写作:5.10元他俩写对了吗?为什么?你能用学到的什么知识来解决他们的问题呢?他俩写对了,因为小数的末尾
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