溜冰之舞说课稿_第1页
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文档简介

1、 溜冰之舞一、 说教材；冬天到了，小朋友们都很喜欢父母带着去溜冰、做冰车。歌曲溜冰之舞就是把幼儿感兴趣的事物引入到音乐活动中，以便激发幼儿参与艺术活动的兴趣。歌曲溜冰之舞中有断奏和连奏、节奏鲜明，易于模仿，能充分调动幼儿的积极性。符合纲要中的艺术领域里的幼儿的艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用主要在于唤起幼儿的情感体验，调动幼儿参与艺术活动的强烈愿望。二、 目标及重难点定位；活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。幼儿园的一切活动都是围绕活动目标展开的，纲要中提出幼儿园的活动要从不同角度促进幼儿认知、情感、能力的发展，根据小班幼儿年龄特点及情况，我提出了本次

2、活动目标。1、 初步掌握听音乐和动作的关系。2、 在音乐游戏中感受乐曲的断奏和连奏。3、 鼓励幼儿积极参与，从中获得愉悦的情绪体验。教学重点：能根据断奏、连奏的音乐变化做相应的动作。教学难点：能随音乐用不同的肢体部位表现连奏、断奏。三、 活动准备； 图片、光盘、一次性鞋套四、 说教法适宜的教学方法是实现目标，合理有效的组织教学活动的保障，因此我采用了；操作法；亲自参与，体验真谛。直观法；形象具体的让儿童感知。游戏法；让幼儿通过游戏理解歌词内容，增加幼儿参与的积极性。五、 说学法幼儿是活动的主体，小班幼儿具有活泼好动、好奇心强等特点，因此，幼儿的学法是；观察法；幼儿主动感知、观察、发现问题游戏法

3、；让幼儿在游戏巩固知识六、 活动过程的简述；（一） 导入部分；听音乐绕花园进入教室，跟随教师做各种动作，教师边唱歌边引导幼儿认识身体各部位。（二） 基础部分； 教师出示小花猫溜冰的图片讲故事，让幼儿观察。 播放音乐，用小花猫做各种动作，教师用手指在图片上随音乐表现出断奏和连奏的动作，可让幼儿用手指跟随教师一起做游戏。 根据歌词提出问题 让幼儿知道;一个一个断开叫断奏，音乐很流畅连在一起的叫连奏，鼓励幼儿用肢体动作来体现。 放音乐，教师根据音乐表现出不同的动作，幼儿欣赏并模仿，游戏过程中要提醒幼儿拉开距离。 教师从兜里拿出一次性鞋套，教师示范套在脚上，在地上滑动，告诉幼儿，为了安全只套一只脚，请幼儿自取一只鞋套，套上后，听音乐继续溜冰跳舞。 再一次游戏鼓励幼儿尝试不同的肢体部位表现连奏、断奏。（三） 结束部分； 教师一边唱歌曲跟着我做一边引导幼儿收鞋套。七、 活动总结； 小花猫告诉

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