10小石潭记 (3)

1、你知道这幅画是根你知道这幅画是根据谁写的哪首诗的据谁写的哪首诗的意境而创作的吗？意境而创作的吗？ 江雪江雪是唐代散文家柳宗元写的一首是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。著不屈的崇高人格。 柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称水游记，合称永州八记永州八记。今天我们。今天我们一起来学习他的一起来学习他的永州八记永州八记之一的之一的小石潭记小石潭记。这篇文章同样体现了他。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑

2、之情。独立的人格以及不被理解的愤懑之情。小石潭记小石潭记柳宗元 记：古代的一种文体，以叙事为主，记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。托物言志。文体介绍文体介绍桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭记醉翁亭记 柳宗元，字子厚，山西人，世称柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大唐宋八大家家”之一之一。他和韩愈都是唐代古文运动。他和韩愈都是唐

3、代古文运动的倡导者和奠基人的倡导者和奠基人, ,并称并称“韩柳韩柳”。代表。代表作有作有永州八记永州八记、三戒三戒、捕蛇捕蛇者说者说等。等。小石潭记小石潭记是是永州八记永州八记之一。之一。柳宗元的山水游记把自己的身世柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁郁 的心情。七年级我们学过的文章是的心情。七年级我们学过的文章是柳宗元简介黔之驴黔之驴。写作背景写作背景: 唐永贞元年唐永贞元年(805年年),柳宗元与刘禹锡等一起柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团参加了

4、以王叔文为首的革新集团,从事政治、从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、

5、袁家渴、石渠、潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。石涧、小石城山。 学习目标学习目标 1、了解作者及写作背景。、了解作者及写作背景。2、积累文言字词，感知课文内容。、积累文言字词，感知课文内容。3、疏通句意，学习借景抒情的写法。、疏通句意，学习借景抒情的写法。4、感受作者贬谪其间孤独悲凉的情怀。、感受作者贬谪其间孤独悲凉的情怀。 自读课文：自读课文：1.画出生字词，并注上读画出生字词，并注上读音；音；2.注意句子的节奏。注意句子的节奏。给生字注音：给生字注音： 篁篁竹（竹（ ） 清清洌洌（ ） 为为坻坻（ ） 为为屿屿（ ） 为为嵁嵁 （ ） 佁佁然（然（ ） 参差参差（

6、） 俶俶尔尔（ ） 翕翕忽（忽（ ） 寂寥寂寥（ ） （ ） 差差互（互（ ） 悄悄怆怆（ ）（）（ ） 幽幽邃邃（ ）hunglichknysucn cchqiochungxyjlioc 小石潭记小石潭记 从小丘西行从小丘西行/ /百二十步，隔百二十步，隔/ /篁竹，闻篁竹，闻/ /水声，水声，如如/ /鸣佩环，心乐之。伐竹鸣佩环，心乐之。伐竹/ /取道，下见小取道，下见小潭，水尤清洌。全石潭，水尤清洌。全石/ /以为底，近岸，卷石以为底，近岸，卷石/ /底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/ /翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/ /摇缀，参差摇缀，参差/ /披拂。披

7、拂。 潭中鱼潭中鱼/ /可百许头，皆若可百许头，皆若/ /空游空游/ /无所依。日无所依。日光光/ /下澈，影布石上，佁然下澈，影布石上，佁然/ /不动；俶尔远不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者逝，往来翕忽。似与游者/ /相乐。相乐。 小石潭记小石潭记 潭潭/ /西南西南/ /而望，斗折而望，斗折/ /蛇行，明灭可见。其蛇行，明灭可见。其岸势岸势/ /犬牙差互，不可知犬牙差互，不可知/ /其源。其源。 坐潭上，四面坐潭上，四面/ /竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，寂寥无人，凄神/ /寒骨，悄怆寒骨，悄怆/ /幽邃。以幽邃。以/ /其境过清，不可久其境过清，不可久居，乃居，乃/ /记之而去。记

8、之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/ /宗玄。隶宗玄。隶/ /而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 疏通文句疏通文句, ,落实字词落实字词, , 整体把握课文的内容整体把握课文的内容. . 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如水声，如佩环，心佩环，心 。 竹竹 道，道， 见小潭，水见小潭，水 。篁竹篁竹竹林竹林闻闻听到听到砍倒竹子，开辟出一条道路（走砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。水特别清凉。从小土丘向西从小土丘向西走走一百二十步，一百二十步，隔

9、着竹林，听隔着竹林，听到了水声，到了水声，好像身上带的玉佩、玉好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。（我的）心情高兴起来。鸣鸣使动用法使动用法, ,使使鸣叫鸣叫乐乐之之代词代词,指水声指水声喜欢喜欢伐伐砍伐砍伐取取开辟开辟尤尤特别特别,格外格外清洌清洌清凉清凉下下名词作状名词作状语语,在下面在下面 ，为岩。青树翠蔓，为岩。青树翠蔓， 摇摇 ， 。 石石 底，底， 岸，岸， 石底石底 ，为，为 ，为，为 ， 全全为为近近卷卷以以出出坻坻屿屿为为嵁嵁整块石头作为潭底，靠近岸边，有整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，一圈从潭底周

10、围突出水面的石头，成为坻、屿、成为坻、屿、 嵁、岩嵁、岩各种不同各种不同的形状。的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。垂，参差不齐，随风飘动。蒙蒙络络缀缀参差参差 披拂披拂完整的完整的作为作为以以介词介词,用用靠近靠近动词动词,翻卷翻卷连词连词, ,相当于相当于 “ “而而”露出露出水中高地水中高地小岛小岛成为成为不平的岩石不平的岩石覆盖覆盖连结连结缠绕缠绕长短长短高低高低不齐不齐随风飘荡随风飘荡的样子的样子第一段第一段发现小石潭发现小石潭隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树树清清怪怪青青幽幽移步换景移步换景 定点特写定点特写 景

11、中含情景中含情闻声闻声 见形见形 潭中鱼潭中鱼 百百 头，皆头，皆 游无所游无所 。日光。日光 ，影影 石上，石上， 不动；不动； 远逝，往来远逝，往来 。 与游者相与游者相 。 潭中的鱼大约有一百来条，好像都在潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。空中游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，阳光直照到水底， 鱼的影子鱼的影子呆呆地一动呆呆地一动不动；不动；又忽然向远处又忽然向远处游去，往来很快游去，往来很快.好像和游人一同欢乐。好像和游人一同欢乐。可可许许若空若空依依下澈下澈副词副词, ,大约大约 左右左右,光景光景像像名词作状语名词作状语, ,在空中在空中依靠依靠

12、, ,凭借凭借名词作名词作状语状语, ,向下向下动词动词, ,直透直透布布散布散布佁然佁然呆呆的样子呆呆的样子俶尔俶尔忽然忽然翕忽翕忽轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子映在石头上，映在石头上，似似好像好像乐乐动词动词, ,逗乐逗乐, ,娱乐娱乐潭中景物潭中景物第三段第三段潭水潭水 游鱼游鱼 衬衬清澄清澄侧面描写侧面描写动静结合动静结合融融心情心情乐乐由景生情由景生情 潭西南潭西南 望望 ， ，明灭可见。，明灭可见。 岸势岸势 互，不可知互，不可知 。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，

13、又象向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。写小潭源流写小潭源流溪身：溪身：岸势：岸势：曲折蜿蜒曲折蜿蜒参差不齐参差不齐而而斗斗蛇蛇连词连词, ,表修饰表修饰名词作状语名词作状语, ,像北斗星一样像北斗星一样名词作状语名词作状语, ,折折行行像蛇像蛇一样一样曲折曲折奇奇其其代词代词, ,那那犬牙犬牙名词作状语名词作状语, ,像犬牙那样像犬牙那样差差动词动词,交错交错爬行爬行其源其源它的源头它的源头形象比喻形象比喻 坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树 ， 无人，无人， 骨，骨， 。 境境 清，不清，不 久久 ， 记记

14、 。 环合环合环绕包围环绕包围寂寥寂寥寂静空旷寂静空旷凄神寒凄神寒使使凄凉凄凉心神心神使使寒冷寒冷悄怆幽邃悄怆幽邃忧伤的样子忧伤的样子幽静深远幽静深远因为因为以以其其那里那里过过过过于于居居可可能够能够停留停留乃乃 于是于是, ,就就之而去之而去代词代词, ,指小石潭的情景指小石潭的情景. .连词连词, ,表顺承表顺承离开离开真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，写潭中气氛写潭中气

15、氛气氛气氛 感受感受静静凄凄清清 寓情于景寓情于景 者：吴武陵，龚古，者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。弟宗玄。 从者，崔氏二从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。己，一个叫奉壹。曰曰叫叫隶隶跟随跟随余余我我小生小生年轻人年轻人同同一起一起游游游玩游玩而而连词，表并列连词，表并列最后一段：记录同游者最后一段：记录同游者一词多义一词多义： 环：环：如鸣佩环如鸣佩环 竹树环合竹树环合玉环玉环环绕环绕 从：从：从小丘西行百二十步从小丘西行百

16、二十步 隶而从者，崔氏二小生隶而从者，崔氏二小生跟随跟随由，自由，自 差：差：参差披拂参差披拂 其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互长短不一长短不一交错交错以：以：全石以为底全石以为底 卷石底以出卷石底以出 以其境过清以其境过清 为：为：全石以为底全石以为底 为坻，为屿，为堪，为岩。为坻，为屿，为堪，为岩。 介词，把介词，把不译，相当于连词不译，相当于连词“而而”因为因为动词，作为动词，作为动词，成为动词，成为清：清：下见小潭，水尤清冽下见小潭，水尤清冽 以其境过清以其境过清 可：可：潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头 不可知其源不可知其源 乐乐 : 心乐之心乐之 似与游乐者相乐似与游乐者相乐副词，大约副词

17、，大约 能够能够清澈清澈冷清冷清 以以为乐为乐逗乐逗乐1、乃记之而、乃记之而去去 古今异义古今异义: :古义：古义：今义：今义：离开离开 前往，到某处前往，到某处2、崔氏二、崔氏二小生小生古义：古义：今义：今义：年轻人年轻人戏曲艺术中的一种角色戏曲艺术中的一种角色词类活用:1、名词作状语、名词作状语从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步犬牙犬牙差互差互皆若皆若空空游无所依游无所依隶隶而从者而从者向西向西像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样向西南方向向西南方向像北斗七星那样像北斗七星那样像蛇那样像蛇那样潭潭西南西南而望而望斗斗折折蛇蛇行行日光日光下下彻彻向下向下在空中在空中作随从作随从3、使动用法、使动用

18、法 使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷4、意动用法、意动用法以以为乐为乐2、形容词作动词、形容词作动词近近岸岸靠近靠近 凄凄神神寒寒骨骨心心乐乐之之第第1段：总写小石潭全貌。段：总写小石潭全貌。第第2段：写潭水清澈，游鱼活泼。段：写潭水清澈，游鱼活泼。第第3段：写作者探究到小石潭的水源。段：写作者探究到小石潭的水源。第第4段：写作者对小石潭总的印象和感受段：写作者对小石潭总的印象和感受第第5段：记下与作者同游小石潭的人。段：记下与作者同游小石潭的人。结构内容 发现发现 小潭小潭 潭中潭中景物景物小潭小潭源流源流 潭中潭中气氛气氛 小石潭记小石潭记发现小潭发现小潭：移步换景移步换景潭中景潭中景物：物： 潭

19、水：清澈透明潭水：清澈透明 游鱼：游鱼：动静结合动静结合小潭源流小潭源流：溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐比喻比喻潭中气氛潭中气氛：寓情于景寓情于景记录同游者记录同游者隔、闻、伐、隔、闻、伐、取、见取、见气氛：幽深冷寂气氛：幽深冷寂水水清清石石怪怪树树青青感受：凄苦孤寂感受：凄苦孤寂侧面描写侧面描写西行西南而望坐潭上、记之而去移移 步步 换换 景景小石潭的小石潭的“奇奇”(1)潭石奇异石纷呈 “全石以为底”。（最独特之处石底） “近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇声悦水澈“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦） “水尤清冽”、“潭中鱼可

20、百许头似与游者相乐”。（水澈）(3)潭源奇曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）“其岸势犬牙差互”。（多姿）“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)2、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前

21、流连忘返，是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是仅是“记之而去记之而去”，这是为什么呢，这是为什么呢?明确：明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可以其境过清，不可久居，乃记之而去久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。是作者内心愤懑的抒发。 文章前面写文章前面写“心乐心乐之之”，后面又写，后面又写“悄怆幽悄怆幽邃邃”，这，这“一乐一忧一乐一忧”似似难相容，该如何理解？结难相容，该如何理解？结合写作背景