提高英语阅读理解能力初探

1、提高英语阅读理解能力初探提取别人提取不到的已知信息，读懂别人读不懂的文章。训练这种能力、培养这种意识在阅读过程中拓宽思路是很必要的。培养、训练并努力提高学生的阅读能力是英语教学中重要一环。 新概念听说读写一步到位英语达人的英语学习计划30天练成英语口语达人阅读理解是一项含有多种技巧的思维过程，涉及到大量的语言知识。语言知识包括词、词性、句子、语法结构等等;非语言知识包括一定的历史和社会文化背景知识。若要正确阅读理解一篇文章，考生就得在阅读中一边阅读，一边进行猜测、推断、归纳、验证。考生除了必须熟练掌握词汇，还必须具备一定的阅读理解的准确性和阅读速度的能力。不经过大量的阅读和长期的阅读训练，仅靠

2、短期突击而掌握阅读方法和技巧，是不可能取得优异成绩的。一个优秀的阅读者往往具备不断延伸猜测和联想的强烈自我意识。提取别人提取不到的已知信息，读懂别人读不懂的文章。训练这种能力、培养这种意识在阅读过程中拓宽思路是很必要的。培养、训练并努力提高学生的阅读能力是英语教学中重要一环。 那么怎样提高阅读理解能力呢? 我在教学实践中得出以下几点体会: 一、狠抓基本功 1、 牢记 "基本词汇"。词是组成文章的最基本单位, 读不懂词, 就连不成句, 连不成句就无法理解文意, 所以对大纲规定的词汇,必须牢牢掌握。没有一定的词汇量作基础,提高阅读水平就无从谈起。 2、注意" 一词多义

3、"。" 一词多义" 是英语词汇的特点。记得很熟的一个词的意思在另一句中意思完全变了样,这就是所谓的" 熟词新义"。以 stand 为例:A row of willows stands on the riverside.(坐落)The house will stand another centure. (维持原状)I cant stand that follow. (容忍)在总结这些意思以及不同搭配时,应" 不拘泥于大纲",且" 多多益善"。因为只要记,即使遗忘,遇到一定的刺激,也常常会使人想起。 3、词汇

4、的积累。积累词语要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方:造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。我们不妨这么做:在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆。因不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。建议考生通过大量阅读来增加词汇储备,每天坚持读几篇短文, 对短文中出现的与现代科技和现代生活相关的词、短语要进行摘抄并记忆。有了大量的积累,就会在阅读时感到得心应手。 二、掌握做题技巧 掌握大量词汇,具备一定的语法知识以后,考

5、生还要掌握做题技巧, 也就是要了解阅读理解的测试点。 第一、掌握所读材料的主旨和大意。主题句、标题、主旨大意要求准确性、概括性和针对性极强, 不能为表面现象所迷惑,必须看清该段文章的实质。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论

6、或作者写这篇文章的用意所在。 第二、了解阐述主旨的事实和细节,.主题句、标题和主旨大意是针对全篇,而不是针对某段或者文中的某个方面;可是有的学生在做这类题时,把思维集中在某个段落或者集中于文中的某点,往往导致他们犯下以偏概全的错误。第三、根据上下文判断某些词汇和短语的意义,根据材料进行一定的判断、推理和引申,领会作者的观点、意图和态度;严格按照阅读理解材料中所提供的信息或推论依据进行推理,千万不能掺杂自己的主观想法或经验;如果某选项所表达的内容与经验相吻合,文中却没有涉及,那它属于主观臆断的结论,也不是正确答案。 三、阅读方法的合理应用 1、精读泛读的有机结合。要想提高阅读理解能力,就要进行大

7、量阅读。阅读理解能力的提高是建立在大量阅读的基础上的,学生在平时的阅读中;读书既要仔细研读又要博览,在精读的基础上进行泛读, 才能提高自己的阅读能力。所谓精读, 就是把选择好的材料认认真真地反复地阅读, 弄清每个句子的语法关系,理解每个词的含义,反复朗读,仔细体会,为泛读打下比较牢固扎实的基础。所谓泛读,就是广泛阅读和浏览外文图书、报刊杂志或国内出版的外文学习资料。快速阅读读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。快速阅读是综合运用阅读技巧，在快

8、速阅读时通过逻辑思维，获取尽可能多的信息。广泛涉猎才能扩大我们的视野,可以复习、巩固、加深已学过的语法、句型和词汇知识,学习、领会更多的东西。我们知道,许多词都有多义性, 然而我们在精读中无法全面理解到这一点,只有在泛读过程中才能做到。 2、阅读的分类进行。把文章按内容分类,如:人物类、地理类、天文类、历史类、新闻报道类、广告类、科普类、说明书、风土人情等,并集中一段时间专读某一类的文章。通过阅读生活故事、科普文章、传记历史、文学作品等不同体裁的文章以及一些英文报刊杂志、简易世界名著等,有助于提高词汇量, 增加英美文化背景知识, 对阅读能力提高大有裨益。 3、限时持久的阅读。如果总是无限阅读,

9、不受时间限制,这必然造成前面所提到的" 平时阅读不错,但一到考试就不行" 的局面。所以在平时的阅读训练中要规定出完成每篇的时间, 而且对每篇的时间要求要逐渐过渡到略高于高考的要求。只有平时加强这种训练,才能使学生在高考考场的紧张气氛中从容应答。每天要坚持读，不在于多，而在于每一篇你都理解，每天读2-3 篇，一个月之后你会惊喜发现你进步了！最后，我建议同学们读下列四方面的内容以增强你对英语的学习兴趣和提高英语阅读能力:1、选一本你感兴趣，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。2、订一份英语报纸杂志，中学生版的Crazy English，。报纸的词汇量很大，涉及各个方面，对扩大