卡片的制作教案

1、济源市2011年初中优质课大赛教案卡片的制作科 目： 信 息 技 术 学 校：王屋镇第一初级中学姓 名： 张 贝 贝 联系电话:卡片的制作张贝贝知识与能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：让学生在制作、修改以及完善贺卡的过程中掌握WORD基本操作知识的运用，初步学会分析解决问题的方法。情感态度与价值观：让学生感悟亲情，学会关心父母，体贴父母；培养学生与同伴合作交流的意识，培养学生的审美能力。教学重点、难点：1贺卡中图片、艺术

2、字、文本框之间的位置关系；2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教学方法：任务驱动法、创设情境法、作品评价教育法教学环境：微机室教学准备：1、检查微机室音响、教师机，学生机，保证每台计算机都能正常工作。2、利用电子教室软件将课堂中学生所需的图片素材、自制课件等文件传至学生机。一、导入新课：【教师】看到大家各个精神饱满、聪明伶俐，我很高兴，很喜欢大家。所以，我要送给大家一些小礼物，大家想不想看？（想）（师展示四张电子贺卡）贺卡漂不漂亮，大家想不想亲手制作这样的贺卡送给爸爸妈妈、老师和亲爱的 伙伴们！（想）那么，这节课我们共同学习如何制作电子贺卡。（教师在幻灯片上给

3、出标题“卡片的制作”）现在大家再次观看贺卡，想一下贺卡由哪几部分组成？（同学们再次观看贺卡，学生回答：图片和文字）回答非常正确，那么制作电子贺卡所涉及的元素就是：（幻灯片上出现制作元素）二、贺卡制作涉及的元素：一、页面的设置 二、图片的插入 三、艺术字的插入 四、文本框的插入及使用 五、美化同学们都欣赏了贺卡，那每张贺卡的大小都一样吗？（不一样）那贺卡的大小是怎么设置的，哪位同学能完成这个任务？分析元素一：贺卡的大小先让学生打开WORD软件，找到页面设置，尝试练习，并出示自学任务：你能设置出贺卡的大小吗？提示学生理解课件的内容。教师找学生说出制作步骤或者让学生演示。分析元素二：图片的插入提问，

4、同学回答，弄清图片用“插入”菜单中的“图片”，“来自文件”或者“剪贴画”。出示任务：如果想让图片为合适大小，你会操作吗？教师找学生说出制作步骤或者让学生演示。分析元素三：艺术字的插入提问，同学回答，弄清艺术字用“插入”菜单中的“图片”，“艺术字”。 分析元素四：文本框的使用还有文字如何“写”上去呢？我提示：试试“文本框”工具。出示任务：你会设置文本框格式吗？教师找学生说出制作步骤或者让学生演示。分析五：美化贺卡 展示两张贺卡：一张未美化、一张已美化。这样学生可以认识到美化的重要性。学生可以意识到贺卡可以是自已自由设计的，并不是固定的，充分发挥学生的自主权。(贺卡所需要的元素已放好了，我们大家都

5、知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，才能充分表达我们的主题。学生自己对贺卡进行设计。)三、明确任务，分组创作让学生四人一组，限定10分钟时间，运用学会的知识，发挥想象力，创作一幅送给爸爸的贺卡，要求图文并茂。并把创作过程中遇到的问题及解决方法记下来，在最后展示作品的同时与同学们一起交流。接着我出示图片素材所在位置。然后学生开始分组创作。同时，我巡视、指导、调控课堂气氛。四、展示、评价学生作品：教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。五、谈收获制作贺卡的步骤：一、页面的设置 二、图片的插入 三、艺术字的插入 四、文本框的插入及使用六、小结同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能"图文并茂"、丰富多彩。大家这堂课表现得都很好，最后，老师再送给大家一些小礼物。（展示电子贺卡）这些