五年级上数学教案种植问题(4)_冀教版_第1页
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文档简介

1、五年级上数学教案种植问题（4）_冀教版教学目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现 间隔数与植树棵数之间的关系；2、通过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决 简单的植树问题。教学重难点： 理解植树问题两端要种的特征，应用规律解决问题理解棵数 =间隔数 +1 教学过程：【导入】活动一：导入、引题 游戏导入：教学间隔的含义 师：在上课之前，老师了解了一下，发现我们班很多同学都很喜欢唱 歌，我们一起来唱一首 ? 幸福拍手歌 ? 好吗？齐唱： 幸福拍手歌 如果感到幸福你就拍拍手，双手创造了幸福的生活，在我们的手上也隐藏 了数学奥秘，同学们想知道吗？请举起你

2、的右手。五指伸直、并拢、张 开师：在我们张开的五指中有几个空隙？数学上把这种空隙叫做间隔， 我们发现 5 根手指中有 4 个间隔，那么 4 根手指呢？ 3 根呢？你发现手指与空隙之间有什么关系？【二】引题 间隔可以是人与人之间的距离，也可以是人与物，物与物之间的距 离在我们身边有许多与间隔有关的现象，请同学们用你发现的眼睛找一找。学生说看图片课件出示数学家把这类问题统称为植树问题，这节课我们 就一起研究和解决一些简单的植树问题。板书：植树问题活动 2【讲授】活动二：自主探究【三】自主互助，探索新知一自主探究 出示自学要求： 1.在一条小路的一边栽树，两端要栽。 想一想：两端要栽是什么意 思？2

3、.每隔 5 米栽一棵这条小路被分了多少个间隔？师：3. 用画线段图的方式栽一栽；4. 观察栽的棵数与间隔数有什么关系？ 师：举例讲解线段图怎么画。连续画师：请同学们拿出自学表格，根据自学要求，认真思考完成你的自研 题，把不明白的问题做好标记。自研题： 通过观察表格中的数据，我们小组发现了： 看完表格，返回自学要求。活动 3【活动】活动三：小组交流 小组交流 师：通过刚才的自学，还有不明白的问题，小组内同学可以相互帮助 师：谁还有疑惑的问题？ 师：认真观察表格，你们发现了什么规律？ 三自主展示，质疑解惑： 师：谁来给大家展示下你们组的自学的成果？ 根据交流板书： 棵数=间隔数 +1间隔数二总长+

4、间隔长如果学生没有想到，就提问：那么间隔数怎 么计算出来呢？间隔长二总长+间隔数如果学生没有想数，就提问：根据这个公式， 想一想间隔长怎么计算呢？总长二间隔长X间隔数道理同上 师：同学们通过画线段图自行研究出路的两端都栽时，这么多的规律 真是了不起！那么如果在 100 米长的路旁栽树， 你想用什么办法来解答呢？ 用我们找到的这些规律来解决植树问题想不想试一试？活动 4【练习】活动四：拓展练习小红家住 8 楼，每层楼有台阶 18 级，她从 1 楼到 8 楼要走多少级台阶？拓展练习广场上的大钟 5 时敲响 5 下， 8 秒钟敲完。9 时敲响 9 下， 需要多长时 间？加声音生边听边记录声音数手指活动 5【作业】活动五：回顾小结想一想，这节课我们一起学习了什么？你感觉怎么样？有没有什么收 获？这节课我们学习了植树问题

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