【小升初】2020年湖南省永州市小升初语文毕业会考试题含答案(全网唯一)

1、6绝密启用前各省市小升初语文真题（专试时间：90分钟，满分：100分） 学桎班级站名_座位号 |学箫号:J注意事项：L答题时号生务必旭底黑色字迹的胴艳填写学培号、学校.班级、姓名、睡侍号.在条形码区域贴好条形码.上保持卡面清洁.不要新整.不要弃附.一、选择题1.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（）A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就 甭想有鱼咬钩了。 2.下面句子运用的修辞手法与其他几句不同的一项是（）A.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。B.哟，卵石间有

2、多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！C.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着.D.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。3.下面句中加点词语的意思不同于其他三项的一项是 （）A.你先别问，至如寸候自然 就明白。 B.人类在上百万年的历史中一直很依赖自然 。 C.在平心亭，看着满山的红叶，自然 而然地想到了杜牧的诗句“霜叶红于二月花。 D.这件事我已无能为力，只好听其自然 了 二、看拼音写词语4 .看拼音，写词语zh e ji mgyc c u t u w u qi h dwn y n、选择正确读音5 .用“”给加点字选择正确的读音。慰藉(j 1 ji e )闪烁(

3、shu o l e )预卜(bd p 口)扇子(shm sh (Ti)四、辨字组词6 .选字组词。(12分)(一)米(一)毛()时 困()公(一)一(一)羽()鸟(一)毫豪 自() 吨顿 十() 斥斤训() 冀翼希() 五、近义词反义词7 .写出下列词语的反义词听从-()诚实-()承认-()图兴-()起劲-()简单-()八、多日子8 .多音字组词。剥() ()扎() () () 七、句子排序9 .给下列句子排序。()冬天，小河里结冰了，我们在河上滑冰，热闹极了()春天，河边的杨柳吐出了嫩芽，粉红的桃花开了。()我家门前有一条小河，一年四季有不同的景色。()秋天，河里鱼虾肥了，岸边苹果熟了。()

4、夏天，河岸上绿树成阴，瓜果满园。八、修辞手法10 .改成比喻句。A.海浪激起的泡沫，美丽极了。(B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(九、句子综合应用11按要求写句子。 1） .满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句） 2） 2） . 小猫很可爱，小猫也很贪玩。（用关联词连接句子）3） . 任凭 谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词写句子）十、语言综合运用12在许多文学作品中，人们不但赋予植物以生命，甚至还有一些象征的意义。如：竹正直虚心；梅花一一坚贞不屈；松柏一一坚忍不拔你还知道哪些？写下来与大家分享十一、课外阅读13类文阅读鸟儿会“说话”我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那

5、美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子“唧唧正正唧唧正正”的叫声中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒（ keo）赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种

6、田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼望喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰

7、，给生活增添不少乐趣。还有画眉，黄莺，百灵它们的“语言”丰富极了！ 一听到它们“嘱啾嘱啾”的叫声，我便以“知音”自居，进行各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神鸟儿的确是我们的好朋友哇！1. （整体感知）默读短文，说说短文主要讲了一件什么事。2. （提取信息）乡里人都很喜欢喜鹊的原因是（ ）A.总是预报喜讯，给人们希望和安慰。B.听到喜鹊的叫声，人们倍感亲切。C.喜鹊的“话”常常不能应验。D.能让人们编织

8、出许多有趣的故事来。3. （提取信息）“一听到它们啁啾啁啾的叫声，我便以知音自居”，“它们”指的是，“知音”是指。4. （分析判断）文中没有作为重点描写的“鸟语”是（ ）A.燕子B.布谷鸟C.喜鹊D.画眉5. （感悟写法）本文在描写方法上，运用了 、 的修辞手法。在行文结构上，是按照 的结构来写的。6. （体会情感）短文表达了作者怎样的感情？十二、习作14作文。奇妙瑰丽的童话伴随着我们一天天长大, 让我们流连忘返。那么 , 现在就让我们展开想象的翅膀 , 编写一篇美妙的童话吧!【参考答案】一、选择题1 C2 D3 B二、看拼音写词语4浙江一簇 突兀 漆黑 蜿蜒三、选择正确读音5. ji e s

9、hu ob u sh n四、辨字组词6豪毫 毫 吨 顿 顿 斥 斤 斤 冀 翼 翼五、近义词反义词7听从违抗诚实虚伪 承认否认 高兴伤心 起劲没劲 简单复杂夕金号六、多音字8 bo 剥落 b 卫 剥皮 zh a 扎针 z a 扎辫子 zh a 挣扎七、句子排序9 2 1 4 3八、修辞手法10 A. 海浪激起的泡沫像一颗颗珍珠, 美丽极了。 B. 割草的孩子们的脸蛋像太阳一样红扑扑的。九、句子综合应用11满月的小猫生气勃勃，天真可爱。 小猫虽然很可爱，但是也很贪玩。 任凭老师怎么教导他，他也不思悔改。十、语言综合运用12橄榄树和平；万年青永葆青春；康乃馨慈爱温暖；玫瑰爱情十一、课外阅读13无1

10、. 短文写了我从小爱鸟爱看鸟儿的身姿爱听鸟儿的鸣叫天长日久跟鸟儿建立了异常深厚的感情在和鸟儿的接近交谈中我从鸟儿那里学到了很多给生活增添了许多乐趣解析：短文写了“我”从小爱鸟，爱看鸟儿的身姿，爱听鸟儿的鸣叫，天长日久，跟鸟儿建立了异常深厚的感情。在和鸟儿的接近、交谈中，“我”从鸟儿那里学到了很多，给生活增添了许多乐趣。2. A3. 画眉黄莺百灵作者能听懂鸟儿的语言解析：画眉、黄莺、百灵作者能听懂鸟儿的“语言”4. D5. 拟人排比总分总解析：拟人排比 总分总6. 表达了作者对鸟儿的喜爱之情解析：表达了作者对鸟儿的喜爱之情。十二、习作14示例：帮助小鸭子一天， 晴空万里，白云飘飘。小猫、小鸭子和

11、小狗一起到森林玩。森林中，花儿露出笑脸，小草和春姑娘打招呼。小蘑菇在地下睡了一个冬天，迫不及待地露出了头，换上了花衣服。突然，走在最前面的小鸭子不见了 !他们吓了一跳，只见前面出现了一个大洞。“小鸭子也真是的，走路东张西望，准时掉进去了。”小猫很着急：“怎么办?”小狗灵机一动：“找根树枝来! ”小猫虽然不知道他要干什么，但她知道，朋友是不会骗她的，她连忙递了过去。只见小狗把树枝伸进洞里，大叫：“抓住树枝! ”小鸭子照做了，小狗用力往上拉，可小鸭子不像小猴那样灵活，不一会儿就重重地摔了下来。小狗见方案失败，急的直跺脚。小猴荡到他们面前，得意地说：“这下你们没我聪明了，放些小石头让小鸭子站上来就行了。”他见他们像木头一样呆呆地站着，催到：“快点呀! ”小猫、小狗这才反应过来，干了起来。不一会，大大小小的石头雨点般的砸在小鸭子身上，她大喊：“哎呦，别扔了 ! 好疼 ! ”看到小鸭子痛苦的