高中生的人生规划

1、高中生三年学业生涯规划高中生三年学业生涯规划 高中三年对人生发展至关重要，无论是人格高中三年对人生发展至关重要，无论是人格和价值观的养成还是成功需要的知识素养，都是和价值观的养成还是成功需要的知识素养，都是高中阶段培养起来的。我们应该仔细想想学生的高中阶段培养起来的。我们应该仔细想想学生的高中三年应该怎样度过高中三年应该怎样度过上更好的大学是上更好的大学是高中高中生的首要利益和根本利益。生的首要利益和根本利益。 众所周知，社会是分层的，有人杰出高贵，就必然有人平庸卑微；人生一世，大多免不了要吃点苦，要么现在吃苦成才，要么以后吃苦受罪。相比于拼搏的过程，他们的痛苦将更强烈、更持久。不管你是否愿意

2、，今天在同一所学校就读的学生，将来有人会上清华北大，有人会上普通高校，也有人会失学；而他们走上社会后，有的人会高高在上，有的人会堕入下流。因此，高中生对自己的三年学业进行规划，就是要敢于直面教育功利化，在中国教育现状下理性思考，做出个人所应该和可能的最佳选择，从而找到自己通向成功和幸福的必由之路。1、人的社会地位是分层的，教育是选拔和实现、人的社会地位是分层的，教育是选拔和实现 人在不同阶层间流动的工具人在不同阶层间流动的工具2、成功标准是向上层社会流动，上更好的大、成功标准是向上层社会流动，上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。学是高中生的首要利益和根本利益。 对于一个高中生来说，学习的

3、目的究竟是为了什么？明确这一点非常重要，只有目标明确，才能用结果来衡量成功与否。高中生的成功，与多年以后的生活和命运有重大的影响，关键是高中三年学习的结果，也就是他能进入什么样的大学深造，这直接预示了他今后一生发展的可能。换句话说，上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。因为在既定的社会框架内，一个高中生在不能改变出身的情况下，上什么样的大学，决定了他起点的高度和视野的宽度，也决定了他人生的厚度，上更好的大学最符合高中生的核心利益，这是无可争议的公理。 第一，不达目的绝不罢休的坚持性；成功的学生还有 一种渴望成功的野心。 第二，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性； 第三，学习时善于理

4、智冷静地控制自己情绪与行为 的自制力。可以说一个学生，一旦具备了这三条优点，那么他将无往而不胜。雷锋精神内涵之一：奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋精神内涵之一：奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。 雷锋精神内涵之二：雷锋精神内涵之二：“钉子钉子”精神精神 就是就是“要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的、硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤靠压力硬挤进去的、硬钻进去

5、的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子钉子精神，善于挤和精神，善于挤和善于钻。善于钻。”雷锋精神内涵之三：雷锋精神内涵之三：“螺丝钉螺丝钉”精神精神 在短暂的人生中，雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，在短暂的人生中，雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，服从革命的需要和组织的安排，”他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉螺丝钉”。上学是要花钱，是会给家里的财务造成一定的负担。我想说，越是贫穷，越要走出去。贫穷的孩子更应该好好上学。我们上学不是为了那学历，上学真的可以学到很多人生受用的知识。而这些都是可以转化财富的。如果我们本身出身卑微，爸妈都不会的东西，更加无法教会我们。我们不借助社会的智慧怎么成长呢？无怪乎“富者愈富，穷者愈穷”。拉开的差距没补上该补的，只会距离越