(2016届高三生物一轮复习)生态系统及其稳定性

1、第第7 7讲讲 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性 必修必修3P88大聚焦大聚焦P123P123一、生态系统的结构一、生态系统的结构( (一）生态系统一）生态系统1 1、概念：、概念：由由_与它的与它的_相互作用而形成的统一整相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。体，叫做生态系统。生物群落生物群落无机环境无机环境四川卧龙自然保护区的一只熊猫、保护区所有熊猫、保护四川卧龙自然保护区的一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于生命系统的什么层次？区所有生物、保护区分别属于生命系统的什么层次？2 2、范围：、范围：有大有小，如缝衣针的针眼儿里的一滴海水、生物圈。有大有小，如缝衣针的

2、针眼儿里的一滴海水、生物圈。生物圈是地球上生物圈是地球上_的生态系统，由地球上的全部的生态系统，由地球上的全部_及其及其_构成。构成。最大最大生物生物无机环境无机环境3 3、类型：、类型：生生物物圈圈自然自然生态生态系统系统水域水域生态系统生态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生态系统淡水生态系统陆地陆地生态系统生态系统森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统冻原生态系统冻原生态系统人工人工生态生态系统系统农田生态系统农田生态系统人工林生态系统人工林生态系统果园生态系统果园生态系统城市生态系统城市生态系统( (二）生态系统的结构二）生态系统的结构1 1、生态系统的

3、组成成分、生态系统的组成成分 两大组成成分：两大组成成分：_和和_。 四种基本成分：四种基本成分：_和和_.生物群落生物群落无机环境无机环境生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者非生物的物质和能量非生物的物质和能量(1)(1)生态系统中四种成分的区别生态系统中四种成分的区别成分成分同化同化各成分的组成各成分的组成在生态系统中的作用在生态系统中的作用地位地位非生物的物质非生物的物质和能量和能量物质物质：空气、水、无机盐：空气、水、无机盐能量能量：阳光、热能：阳光、热能是生物群落中物质和能量是生物群落中物质和能量的的根本根本来源来源必需必需成分成分基础基础生产者生产者自养自养生物生物光能自养

4、生物光能自养生物：绿色植物绿色植物和光合细菌（蓝藻）和光合细菌（蓝藻）化能自养生物化能自养生物：硝化细菌硝化细菌、铁细菌、硫细菌、铁细菌、硫细菌通过通过光合作用光合作用将无机环境将无机环境中的物质和能量输入生物中的物质和能量输入生物群落（即将无机物转化成群落（即将无机物转化成有机物），为消费者、分有机物），为消费者、分解者提供物质和能量解者提供物质和能量必需必需成分成分主要成分主要成分基石基石消费者消费者异养异养生物生物绝大多数动物绝大多数动物（植食性动（植食性动物、肉食性动物、杂食性动物、肉食性动物、杂食性动物）物）寄生生物寄生生物（寄生动物：蛔（寄生动物：蛔虫、绦虫、虱子、跳蚤；寄虫、绦虫

5、、虱子、跳蚤；寄生植物：菟丝子；寄生微生生植物：菟丝子；寄生微生物：大肠杆菌、麻风杆菌、物：大肠杆菌、麻风杆菌、结核杆菌、病毒）结核杆菌、病毒）加快加快生态系统的生态系统的物质循物质循环环帮助生产者传粉、传播帮助生产者传粉、传播种子等种子等非必需非必需成分成分最活跃的成分最活跃的成分重要成分重要成分分解者分解者异养异养生物生物腐生细菌腐生细菌（枯草杆菌）（枯草杆菌）和和腐生真菌腐生真菌（酵母菌、霉菌、（酵母菌、霉菌、食用菌）食用菌）腐生动物腐生动物（蚯蚓、蜣螂、（蚯蚓、蜣螂、秃鹫等）秃鹫等）将动植物遗体、动物的排将动植物遗体、动物的排泄物中的有机物泄物中的有机物分解分解成无成无机物，归还给无机

6、环境机物，归还给无机环境必需必需成分成分关键成分关键成分BC例例1(2)(2)生态系统中四种成分的联系生态系统中四种成分的联系 联系生物群落联系生物群落和无机环境的和无机环境的两大桥梁是两大桥梁是_.(3)(3)生态系统中四种成分的判断生态系统中四种成分的判断 （1）先根据）先根据双向双向箭头确定箭头确定“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”和和“生产者生产者”，再根据两者中有，再根据两者中有3个指出个指出箭头的箭头的D为为_，有，有3个指入个指入箭头的箭头的C为为_，最后根据，最后根据DAB，DB可确定可确定A为为_、B为为_。（2）图示中，）图示中，D主要为主要为_，A主要为主要为_，B

7、主要为营主要为营腐生生活的腐生生活的_。分别表示的生理过程是。分别表示的生理过程是_（3）图示中，）图示中，D、A、B共同构成共同构成_；食物链（网）中；食物链（网）中只包括只包括D和和A。生产者、分解者生产者、分解者“生产者生产者”“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”消费者消费者分解者分解者绿色植物绿色植物动物动物细菌和真菌细菌和真菌呼吸作用光合作用分解作用呼吸作用光合作用分解作用生物群落生物群落（基础基础）(1)并非所有的植物都属于生产者并非所有的植物都属于生产者，如寄生植物菟，如寄生植物菟丝子属于消费者，猪笼草既可以是消费者又可以是生丝子属于消费者，猪笼草既可以是消费者又可以是生产者

8、。产者。并非所有生产者都是植物并非所有生产者都是植物，如生产者硝化细菌、，如生产者硝化细菌、蓝藻是原核生物。蓝藻是原核生物。(2)并非所有的动物都是消费者并非所有的动物都是消费者，如腐生动物蚯蚓、，如腐生动物蚯蚓、蜣螂、秃鹫属于分解者。蜣螂、秃鹫属于分解者。并非所有消费者都是动物并非所有消费者都是动物，如消费者麻风杆菌、大肠杆菌是原核生物如消费者麻风杆菌、大肠杆菌是原核生物,病毒是非细病毒是非细胞生物。胞生物。(3)并非所有的微生物都是分解者并非所有的微生物都是分解者，如微生物光合，如微生物光合细菌和硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者。细菌和硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者。并非所有

9、的分解者都是微生物，并非所有的分解者都是微生物，如分解者蚯蚓、蜣螂、如分解者蚯蚓、蜣螂、秃鹫是动物。秃鹫是动物。 (4)生产者生产者一定一定是自养生物，消费者和分解者是自养生物，消费者和分解者一定一定是异养生物。是异养生物。几个几个“并非并非”和和“一定一定”特别提醒特别提醒例例2 2下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（ ）A A自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物把无机物转变成有机物B B动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C C分解者都是腐

10、生生物，都是生态系统不可缺少的分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分成分D D非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等菌等C2 2、生态系统的营养结构：、生态系统的营养结构：_食物链和食物网食物链和食物网(1)(1)食物链食物链( (捕食链捕食链) ) 在生态系统中，各种在生态系统中，各种生物生物之间由于之间由于_关系而形成的一关系而形成的一种联系。种联系。每条每条完整完整的食物链的起点总是的食物链的起点总是 ，终点是不被其，终点是不被其它动物所食的它动物所食的 ，即，即_营养级。营养级。C.箭头指向箭头指向 。B. 不能写进食物链不能写

11、进食物链A.组成成分：组成成分： 。 生产者生产者消费者消费者捕食者捕食者非生物的物质和能量、分解者非生物的物质和能量、分解者.基本模式：基本模式： 。 生产者和消费者生产者和消费者生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者第一营养级、第二营养级、第三营养级第一营养级、第二营养级、第三营养级概念概念:书写原则书写原则食物食物请写出食物链：请写出食物链：螳螂螳螂捕捕蝉蝉，黄雀黄雀在后。在后。最高最高有关营养级的注意事项有关营养级的注意事项A.每一环节即为一个营养级每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。处在第几位即为第几营养级。生产者总是为生产者总是为_营养级。营养级。D.

12、同种生物同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别一定所属消费者级别和所处的营养级级别一定是是_的的,营养级级别营养级级别=消费者级别消费者级别+_。E.对某一动物而言对某一动物而言,所处的营养级所处的营养级并并_一成不变的。一成不变的。C.某一营养级的生物代表处于该营养级的某一营养级的生物代表处于该营养级的_生物，生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。如食草动不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。如食草动物为第二营养级，但可以是牛、羊、兔等几个种群。物为第二营养级，但可以是牛、羊、兔等几个种群。F._._ 不能进入食物链且不能进入食物链且不占营养级。不占营养级。第一第一B.食物链的

13、营养级别越多，最高营养级获得的能量越食物链的营养级别越多，最高营养级获得的能量越_ ,所以一般营养级别越高，生物数量越所以一般营养级别越高，生物数量越_。且且营养级营养级一般一般不超过不超过_个。个。少少5所有所有不同不同不是不是分解者分解者1(3)(3)食物链和食物网的功能食物链和食物网的功能B.食物链中体现的种间关系只有食物链中体现的种间关系只有 _和和_，没有寄生。，没有寄生。.一种生物可同时占有不同的一种生物可同时占有不同的 。 营养级营养级注意事项注意事项:食物链和食物网是生态系统的食物链和食物网是生态系统的_，生态系统的，生态系统的_和和_就是沿着这种渠道进行的。就是沿着这种渠道进

14、行的。营养结构营养结构物质循环物质循环能量流动能量流动C.食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物_，而并非取决于生物数量。即食物链越多，食物网越而并非取决于生物数量。即食物链越多，食物网越_，抵抗外界干扰的能力就越抵抗外界干扰的能力就越_。且生产者种类越。且生产者种类越_，食物网越复杂食物网越复杂.复杂复杂(2)(2)食物网食物网概念概念:许多食物链彼此交错，连接成的复杂的许多食物链彼此交错，连接成的复杂的_结构就是结构就是食物网。食物网。一种生物捕食多种生物，一种生物被多种生物所捕食。一种生物捕食多种生物，一种生物被多种生物所捕食。原因原因:营养

15、营养捕食捕食竞争竞争种类种类强强多多例例3 3根据如图下列说法正确的是（）根据如图下列说法正确的是（） A A蛇属于三级消费者蛇属于三级消费者B B细菌与蝉之间的关系属于竞争细菌与蝉之间的关系属于竞争C C图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落D D图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统D例例4 4.如图表示某生态系统中的食物网如图表示某生态系统中的食物网,下列相关叙述正确下列相关叙述正确的是的是( )A.图中共含有图中共含有7条食物链条食物链B.伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系伯劳鸟和袋鼬只存在捕食

16、关系C.该食物网中最长的食物链含有该食物网中最长的食物链含有6个营养级个营养级D.食物链中营养级越高的生物，体型越大食物链中营养级越高的生物，体型越大C例例5 5. .如果一个生态系统中有如果一个生态系统中有4 4种生物，他们可能形成下种生物，他们可能形成下列几种列几种营养结构营养结构，其中，其中最稳定最稳定的是（的是（ ）A .甲甲乙乙丙丙丁丁 B.丙丙乙乙丁丁甲甲甲甲丁丁C.乙乙丙丙D.甲甲乙乙丙丙丁丁B例例6：大聚焦：大聚焦P123要点探究要点探究第一营养级的生物减少第一营养级的生物减少对其他物种的影响对其他物种的影响第一营养级的生物第一营养级的生物( (生产者生产者) )减少时，则将会

17、减少时，则将会连锁性地引发其后的各连锁性地引发其后的各个营养级生物减少个营养级生物减少。这是因为生产者是其他各种生物赖以生存的直。这是因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。接或间接的食物来源。“天敌天敌”一方减少一方减少，对被捕食者数量变化的影响，对被捕食者数量变化的影响一条食物链中处于一条食物链中处于“天敌天敌”地位的生物数量减少，则地位的生物数量减少，则被捕食者数被捕食者数量变化是先增加后减少，最后趋于稳定量变化是先增加后减少，最后趋于稳定。复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析A A生产者相对稳定生产者相对稳定，即生产者

18、比消费者稳定得多，所以当某一种群，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，数量发生变化时，一般一般不需考虑生产者数量的增加或减少。不需考虑生产者数量的增加或减少。B B处于处于最高营养级最高营养级的种群有的种群有多种（多种（3 3）食物来源时，若其中一条食食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多食其他食物来维持其物链中断，则该种群可通过多食其他食物来维持其数量基本不变数量基本不变。C C在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同食物链分析得出的结果不同时，物的影响沿不同食物链分析得出的

19、结果不同时，以以中间环节少的作中间环节少的作为分析依据为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。(4)(4)食物网中种群数量变化连锁反应的分析方法：食物网中种群数量变化连锁反应的分析方法： 大聚焦大聚焦P123 当当a a种群的数量变化导致种群的数量变化导致b b种群的种群的营养级降低营养级降低时，则时，则b b种群的数量将种群的数量将增加增加；若导致；若导致b b种群的种群的营养级升高营养级升高时，则时，则b b种种群的数量将群的数量将减少减少。同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应

20、分析由于某种原因，鼠突然全部死亡，由于某种原因，鼠突然全部死亡，则则鹰、鹰、蟾蜍蟾蜍、蛇的数量变化情况依蛇的数量变化情况依次为次为_。由于某种原因，由于某种原因，青蛙青蛙突然突然减少减少，则则食草昆虫数量食草昆虫数量变化变化趋势趋势为为_。不变不变 、下降、下降、下降、下降先增加后减少，最后趋于稳定先增加后减少，最后趋于稳定例例7 7下面是某草场生态系统各成分的关系图，下列关于该下面是某草场生态系统各成分的关系图，下列关于该图解描述正确的是（图解描述正确的是（ ）A A该生态系统中，草是生产者，该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者牛、细菌、真菌是消费者B B该生态系统中，属于非生物

21、部该生态系统中，属于非生物部分只有水、无机盐和二氧化碳分只有水、无机盐和二氧化碳C C草是牛的主要食物，它在牛体草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是胃内被消化吸收的主要器官是胃D D若草场上放养的牲畜太多，会若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样草场就难以恢复原样 D C. 在该食物网中辛占有在该食物网中辛占有3个营养级个营养级A. 此生态系统中的生产者有此生态系统中的生产者有2个，个，是该生态系统的主要成分是该生态系统的主要成分例例8下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。有关下图是一个陆地生态系统食物网的结构

22、模式图。有关叙述不正确的是叙述不正确的是 ( )B. 若丙种群数量下降若丙种群数量下降20%，辛种，辛种群不会发生明显变化群不会发生明显变化D. 既存在竞争关系又有捕食关系只发生在丁和辛、丙既存在竞争关系又有捕食关系只发生在丁和辛、丙和乙之间和乙之间D还有乙和丁还有乙和丁例例9 9如果一个生态系统中有如果一个生态系统中有4 4种生物，并构成一条食物链，种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这在某一时间分别测得这4 4种生物种生物( (甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁) )所含所含有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果乙的种有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引

23、起群数量增加，则会引起( () )A.A.甲、丁的种群数量增加，丙的种甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降群数量下降B.B.甲、丙、丁的种群数量均增加甲、丙、丁的种群数量均增加C.C.甲、丁的种群数量下降，丙的种甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加群数量增加D.D.甲的种群数量下降，丙、丁的种甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加群数量增加D二、生态系统的能量流动二、生态系统的能量流动( (一）能量流动的概念一）能量流动的概念生态系统中能量的生态系统中能量的_过程。过程。能量流动的分析既可以是能量流动的分析既可以是_水平也可以是水平也可以是_水平水平. .( (二）能量流动的过程二）能量流

24、动的过程输入、传递、转化和散失输入、传递、转化和散失个体个体种群种群1 1、能量的源头：、能量的源头：_ ._ .2 2、能量流动的起点：、能量流动的起点：_。3 3、流经生态系统的总能量、流经生态系统的总能量:_:_，也是第一营养级的也是第一营养级的_。太阳能太阳能生产者所固定太阳能的总量生产者所固定太阳能的总量从生产者固定太阳能开始从生产者固定太阳能开始同化量同化量同化量同化量=_=_消耗量消耗量+ +用于用于_、_、_的的能量（储存在能量（储存在_中的能量）中的能量）生产者被初级消费者捕食后能量就从第一营养级流入了生产者被初级消费者捕食后能量就从第一营养级流入了第第_营养级。营养级。二二

25、呼吸作用呼吸作用生长生长发育发育繁殖繁殖有机物有机物初级消费者初级消费者 摄入摄入用于生长用于生长发育和繁殖发育和繁殖次级消费者次级消费者 摄入摄入呼吸呼吸散失散失遗体遗体残骸残骸初级消费者初级消费者 同化同化分解者利用分解者利用粪便粪便呼吸呼吸散失散失能量流经第二营养级示意图能量流经第二营养级示意图生态系统能量流动的示意图生态系统能量流动的示意图生产者生产者呼吸呼吸初级消初级消费者费者呼吸呼吸次级消次级消费者费者分分 解解 者者呼吸呼吸三级消三级消费者费者呼吸呼吸呼吸呼吸生产者固定的太阳生产者固定的太阳能总量能总量为流经这个为流经这个生态系统的总能量生态系统的总能量输入输入传递传递散失散失4

26、 4、主要渠道：、主要渠道： 食物链和食物网食物链和食物网5 5、能量的转化：、能量的转化：6 6、散失形式：、散失形式：思考思考：为什么箭头越画越细，方框越画越小？：为什么箭头越画越细，方框越画越小？能量流动逐级递减能量流动逐级递减太阳能太阳能稳定的稳定的化学能化学能热能热能活跃的化学能活跃的化学能1 1、正常生长时、正常生长时( (适用于各个营养级适用于各个营养级) )同化量同化量= =呼吸作用消耗量呼吸作用消耗量+ +用于生长、发育、繁殖的能用于生长、发育、繁殖的能量（储存在有机物中的能量）量（储存在有机物中的能量）2 2、捕食时（不适用于生产者）、捕食时（不适用于生产者）同化量同化量=

27、 =摄入量摄入量粪便量粪便量3 3、被捕食时（不适用于最高营养级）、被捕食时（不适用于最高营养级）同化量同化量= =呼吸作用消耗量呼吸作用消耗量+ +下一营养级同化量下一营养级同化量+ +分解者利分解者利用量用量+ +未被利用量（煤炭、石油）未被利用量（煤炭、石油） 短时间考虑短时间考虑归纳总结：归纳总结：同化量的去同化量的去向向例例1 1、若鹿的进食能量为、若鹿的进食能量为100%100%，其粪便能量为，其粪便能量为36%36%，呼吸，呼吸能量为能量为48%48%，则鹿的同化量为（，则鹿的同化量为（ ） A A64%64% B B84%84% C C16%16% D D52%52%A例例2

28、2 、大象是植食性动物，有一种羌螂专以大象粪为、大象是植食性动物，有一种羌螂专以大象粪为食。如果在某段时间大象所同化的能量为食。如果在某段时间大象所同化的能量为m m，则这部，则这部分能量中可以流入羌螂体内的约为（分能量中可以流入羌螂体内的约为（ ）A. 0 B. 10%m C. 1020%m D. A. 0 B. 10%m C. 1020%m D. 不知道不知道A例例3 3某生态系统中有某生态系统中有A A、B B、C C、D D四种生物，构成食物链四种生物，构成食物链A AB BC C，D D为分解者，如图是该生态系统中能量流入为分解者，如图是该生态系统中能量流入B B处处发生的一系列变化

29、示意图，下列说法错误的是发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是( () )A A. .图中的甲表示图中的甲表示B B的同化量，乙表示的同化量，乙表示B B用于生长、发育和繁用于生长、发育和繁殖的能量殖的能量B.B.参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等C.C.当生态系统处于相对稳定状态时，当生态系统处于相对稳定状态时，B B的种群数量一般处的种群数量一般处于于K/2K/2D.D.图中图中D D的能量不全部来自的能量不全部来自B B生物生物C单向流动：单向流动：逐级递减：逐级递减：各营养级生物会因各营养级生物会因_而散失部分能量而散失部分能量;

30、各营养级生物总有一部分能量各营养级生物总有一部分能量_被利用；被利用；各营养级中的能量有一部分流入各营养级中的能量有一部分流入_; 原因：输入到一个营养级的能量原因：输入到一个营养级的能量_百分百地流百分百地流入下一个营养级。入下一个营养级。( (三）能量流动的特点三）能量流动的特点原因：能量流动是沿原因：能量流动是沿_进行的，食物链中进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期各营养级之间的捕食关系是长期_的结果，是的结果，是_的。的。各营养级通过呼吸作用所产生的各营养级通过呼吸作用所产生的_不能被生不能被生物群落重复利用，因此能量物群落重复利用，因此能量_循环流动。循环流动。食物链食物链自

31、然选择自然选择不可逆转不可逆转热能热能不能不能不可能不可能呼吸作用呼吸作用分解者分解者不能不能10%10% -20%-20%有毒物质（如农药、重金属）会逐级递增。有毒物质（如农药、重金属）会逐级递增。一般一般来说，能量在两个相邻营养级之间的传递效率是来说，能量在两个相邻营养级之间的传递效率是_。能量传递效率的计算公式：能量传递效率的计算公式：教材教材P95P95图图5-85-8传递效率传递效率= =上一营养级的同化量上一营养级的同化量本营养级的同化量本营养级的同化量100%100%能量传递效率的计算规则：能量传递效率的计算规则：求求“最多最多”则则2020求求“最少最少”则则1010求求“最多

32、最多”则则1010求求“最少最少”则则2020（未知）（未知）较高营养级较高营养级（已知）（已知）（已知）（已知）较低营养级较低营养级（未知）（未知）未特别说明能量传递效率时未特别说明能量传递效率时若若A A总重总重1000KG1000KG体重，至少（或最多）能使体重，至少（或最多）能使D D增重多少千克？增重多少千克？若若D D总重总重10KG10KG体重，至少（或最多）需要消耗体重，至少（或最多）需要消耗A A多少千克？多少千克？A B C D1 1千克、千克、8 8千克千克12501250千克、千克、1000010000千克千克而在食物网中求最大（小）值时，既要考虑而在食物网中求最大（小

33、）值时，既要考虑能量传递效率能量传递效率，又要考虑又要考虑食物链的长短。食物链的长短。知低营养级,求高营养级)获能量最多选最短食物链按20%计算获能量最少选最长食物链按10%计算 知高营养级,求低营养级)需最多能量选最长食物链按10%计算需最少能量选最短食物链按20%计算 损失少损失少损失多损失多损失少损失少损失多损失多46Kg46Kg例例4 4某生态系统中存在如图所示的食物网。某生态系统中存在如图所示的食物网。A A有有10001000千克千克,A,A被被食食的的比例比例CBCB为为2323，能量传递效率按，能量传递效率按10%10%计算，计算，则则C C重重多少千克？多少千克？例例5 5在

34、右图所示的食物网中，若已知人的体重增加在右图所示的食物网中，若已知人的体重增加1Kg1Kg，求求最少最少消耗多少千克水藻？若水藻同化了消耗多少千克水藻？若水藻同化了100000kg100000kg有有机物，则人机物，则人最少最少可增加多少体重？可增加多少体重？ 水藻水藻人人水蚤水蚤大鱼大鱼虾虾小鱼小鱼25Kg25Kg1Kg1KgB B例例6 6A A例例7 7B B例例8 8能量金字塔能量金字塔数量金字塔数量金字塔生物量金字塔生物量金字塔形状形状特点特点一定为一定为_金字塔形金字塔形一般为正金字塔形，有时一般为正金字塔形，有时会出现会出现_金字塔形金字塔形一般为一般为_金字塔形金字塔形象征含义

35、象征含义能量能量沿食物链流动过沿食物链流动过程中具有程中具有_的特性的特性一般生物个体一般生物个体数量数量在食物在食物链中随营养级升高而链中随营养级升高而_一般一般生物量生物量在食物链中在食物链中随营养级升高而随营养级升高而_ ( (四）三种生态金字塔的比较四）三种生态金字塔的比较每一级每一级含义含义食物链中每一营养级食物链中每一营养级生物所含生物所含_的多少的多少每一营养级生物个体的每一营养级生物个体的_每一营养级生物的每一营养级生物的_ (有机物的总量有机物的总量)特殊形状特殊形状无无(一定正立一定正立)树树昆虫昆虫鸟鸟人工养殖的鱼塘中，生人工养殖的鱼塘中，生产者的生物量可以小于产者的生物

36、量可以小于消费者的生物量消费者的生物量正正逐级递减逐级递减能量能量倒倒逐级递减逐级递减数量数量正正逐级递减逐级递减生物量生物量例例9 9图图a a、b b分别为农村和城市生态系统的分别为农村和城市生态系统的生物量生物量( (生生命物质总量命物质总量) )金字塔示意图。下列叙述正确的是（金字塔示意图。下列叙述正确的是（ ） A A两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B B两个生态系统的营养结构均由两个生态系统的营养结构均由3 3个营养级组成个营养级组成C C城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D

37、D流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能能A一个池塘生态系统，有生活污水的排放，则一个池塘生态系统，有生活污水的排放，则流经该生态系流经该生态系统的总能量是？统的总能量是？生产者所固定的太阳能和有机物中（稳定）的化学能生产者所固定的太阳能和有机物中（稳定）的化学能例例1010如图表示某一生态系统的能量金字塔，其如图表示某一生态系统的能量金字塔，其、分别代表不同的营养级，分别代表不同的营养级，E1E1、E2E2代表能量的形式。代表能量的形式。下列叙述正确的是下列叙述正确的是( () )A.A.和和是实现物质循环的关键生态成分是实现物质循环的

38、关键生态成分B.B.该图所示的食物网只有该图所示的食物网只有1 1条食物链：条食物链：C.E1C.E1表示的能量主要是通过光合作用所固定的能量表示的能量主要是通过光合作用所固定的能量D.D.能量可在食物链中循环利用能量可在食物链中循环利用C( (五）能量流动的意义五）能量流动的意义帮助人们科学规划、设计帮助人们科学规划、设计_，使能量得到，使能量得到 _的利用（或可以考虑分解者的作用，实现能的利用（或可以考虑分解者的作用，实现能量的量的_利用，从而提高能量利用，从而提高能量_）, ,如如沼气池、桑沼气池、桑基鱼塘。基鱼塘。帮助人们合理地调整生态系统中的帮助人们合理地调整生态系统中的_，使能量持

39、续高效地流向使能量持续高效地流向_的部分（如的部分（如对农对农田进行锄草、除虫田进行锄草、除虫, ,合理确定草场载畜量合理确定草场载畜量），即提高了能），即提高了能量的量的_，_提高能量传递效率。提高能量传递效率。人工生态系统人工生态系统最有效最有效能量流动关系能量流动关系对人类最有益对人类最有益利用率利用率没有没有多级多级利用率利用率例例1111下图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，下图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是各代表一定的能量值，下列各项中正确的是( ( ) )C例例1212下图是某生态系统能量流动示意图，下列有关叙下图是某生态系统能量

40、流动示意图，下列有关叙述正确的是（述正确的是（ ）A A发生发生X1X1过程的生物是具有叶绿体的生物过程的生物是具有叶绿体的生物B BX3X3过程表示第二营养级摄入有机物中的能量过程表示第二营养级摄入有机物中的能量C C初级消费者粪便中的能量通过初级消费者粪便中的能量通过Z2Z2传递给分解者加传递给分解者加以利用以利用D D初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用X3/X2X3/X2表示表示D例例1313某兴趣小组对一个受到轻度农药污染的湖泊进行某兴趣小组对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁调查，测得该湖泊内具

41、有食物链关系的甲、乙、丙、丁4 4个生物种群所同化的总能量如表所示。下列说法中正确的个生物种群所同化的总能量如表所示。下列说法中正确的一项是（一项是（ ）生物种群生物种群甲甲乙乙丙丙丁丁同化能量同化能量(kJ)9.51082.81091.21079.1108A.A.从种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物从种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链链B B除甲种群外，其他除甲种群外，其他3 3个种群的同化作用类型都属于异个种群的同化作用类型都属于异养型养型C C按照生物富集原理，丁种群体内的农药残留量是最多按照生物富集原理，丁种群体内的农药残留量是最多的的D D因捕食引起的竞争关系，

42、可能涉及甲、丁两个种群因捕食引起的竞争关系，可能涉及甲、丁两个种群D在在生态系统生态系统中，组成生物体的中，组成生物体的C C、H H、O O、N N、P P、S S等等化学化学元素元素，不断地在，不断地在生物群落和无机环境生物群落和无机环境之间进行的循环过之间进行的循环过程。程。生态系统：生态系统：物质：物质：循环发生在：循环发生在：（二）（二）特点：特点：生物圈生物圈C C、H H、O O、N N、P P、S S等化学元素等化学元素生物群落和无机环境之间生物群落和无机环境之间往返循环往返循环（反复出现、循环流动）（反复出现、循环流动） 全球性全球性( (因此物质循环又叫生物地球化学循环）因

43、此物质循环又叫生物地球化学循环）三、生态系统的物质循环三、生态系统的物质循环( (一一) )概念：概念：( (三三) )碳循环碳循环过程过程生物成分生物成分CO2的来源和去向的来源和去向（1）碳在无机环境中的主要存在形式：）碳在无机环境中的主要存在形式：（2）碳在生物群落中的存在形式：）碳在生物群落中的存在形式：（3）碳在生物群落中的传递渠道：）碳在生物群落中的传递渠道：（4）碳在生物群落和无机环境之间循环的主要的）碳在生物群落和无机环境之间循环的主要的 形式：形式：（5）无机环境中碳进入生物群落的途径：）无机环境中碳进入生物群落的途径：（6）生物群落中的碳进入无机环境中的途径：）生物群落中的

44、碳进入无机环境中的途径：CO2；CO2；含碳有机物；含碳有机物； 主要是绿主要是绿色植物的光合作用；也可通过化能合成作用；色植物的光合作用；也可通过化能合成作用；食物链和食物网；食物链和食物网；分解者的分解作用分解者的分解作用碳循环的碳循环的生产者、消费者的呼吸作用生产者、消费者的呼吸作用化石燃料（泥炭、煤、石油）的燃烧化石燃料（泥炭、煤、石油）的燃烧（3 3）图中）图中D CD C过程主要是通过过程主要是通过 作用实现的，作用实现的，C DC D过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的，B DB D过程是通过过程是通过_ 作用实现的。作用实现的。（4 4）生物群落中有一部分碳以）生物群落

45、中有一部分碳以 _ _ 形式储藏在形式储藏在地层中。地层中。CDBA（1 1）此生态系统的能量流动是从）此生态系统的能量流动是从 _ _ 固定太阳能开始的。固定太阳能开始的。 （2 2）碳元素在大气中与）碳元素在大气中与A A、B B、C C之间的传递之间的传递是以是以 _形式进行的，在生态系统各形式进行的，在生态系统各成分中成分中A A为为 ，B B为为 。例例1 1右图示生态系统碳循环示意图，右图示生态系统碳循环示意图，A A、B B、C C、D D是生态是生态系统的成分，系统的成分，D D为大气，请据图回答：为大气，请据图回答：C生产者生产者消费者消费者分解者分解者光合光合呼吸呼吸分解分

46、解煤、石油等化石燃料煤、石油等化石燃料COCO2 21 1、温室效应原因：、温室效应原因：2 2、CO2CO2增多的原因：增多的原因：化石燃料的大量燃烧，产生大量化石燃料的大量燃烧，产生大量CO2CO2森林、草原等植被的破坏，降低了森林、草原等植被的破坏，降低了CO2CO2的吸收能力的吸收能力3 3、温室效应的危害：、温室效应的危害：4.4.缓解温室效应的措施缓解温室效应的措施: :减少释放（减少化石燃料的燃烧，开发新能源）减少释放（减少化石燃料的燃烧，开发新能源）增加吸收（植树造林）增加吸收（植树造林）冰川加速融化，海平面上升冰川加速融化，海平面上升沿海城市被淹没，生物生存受到威胁沿海城市被

47、淹没，生物生存受到威胁 气候异常（海洋风暴增加）气候异常（海洋风暴增加）CO2CO2等增温物质增多。等增温物质增多。( (四四) )碳循环被破坏后带来的问题：碳循环被破坏后带来的问题：_温室效应温室效应 联系联系范围范围特点特点形式形式物质循环物质循环能量流动能量流动项目项目单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减反复出现、循环流动、反复出现、循环流动、全球性全球性生物群落各营养级之间生物群落各营养级之间生物圈生物圈（1 1）同时进行、相互依存、不可分割）同时进行、相互依存、不可分割（2 2）物质是能量流动的载体）物质是能量流动的载体（3 3）能量是物质反复循环的动力）能量是物质反复循环的动力光能

48、光能 稳定的化学能稳定的化学能 热能和活跃化学能热能和活跃化学能化学元素（无机物化学元素（无机物 有机物有机物 无机物）无机物）( (五五) )能量流动与物质循环的关系能量流动与物质循环的关系 大师说大师说P186必修必修3教材教材P103想一想想一想：能量是伴随着物质循环而循环的吗？：能量是伴随着物质循环而循环的吗？生产者是物质循环、能量流动的基础生产者是物质循环、能量流动的基础想一想想一想：物质循环和能量流动的终点是否相同？：物质循环和能量流动的终点是否相同？提示：不同。能量流动的终点是以热能的形式散失到无机提示：不同。能量流动的终点是以热能的形式散失到无机环境中，不能再利用。物质循环过程

49、中物质是循环利用的，环境中，不能再利用。物质循环过程中物质是循环利用的，所以没有终点。所以没有终点。巧辨图形判断参与碳循环的巧辨图形判断参与碳循环的四种成分四种成分(1)(1)图图11先根据双向箭头确定先根据双向箭头确定A A和和B B应为应为生产者生产者和和非生物的物质和非生物的物质和能量能量，不能写，不能写“无机环境无机环境”，也不能写，也不能写“生物类别生物类别”，再根据，再根据A AD D，确定确定D D为为分解者分解者，剩下，剩下C C为为消费者消费者。(2)(2)图图22根据根据A A与与C C之间是双向箭头判断：之间是双向箭头判断：A A和和C C一个是生产者，一一个是生产者，一

50、个是非生物的物质和能量。根据个是非生物的物质和能量。根据A A、B B、D D的碳都流向的碳都流向E E，可进一步判，可进一步判断：断：A A是生产者，是生产者，B B是初级消费者，是初级消费者，C C是非生物的物质和能量，是非生物的物质和能量，D D是次是次级消费者，级消费者，E E是分解者是分解者。(3)(3)图图33首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即A A和和E E，一个为生产者，一个是大气中的一个为生产者，一个是大气中的CO2CO2库。又因为其他各个成分都有箭库。又因为其他各个成分都有箭头指向头指向A A，所以，所以A A为大气中的为大

51、气中的CO2CO2库，库，E E为生产者为生产者。然后观察剩余的几。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C C，所以，所以C C是分解者，剩余是分解者，剩余的的B B、D D、F F则为消费者则为消费者。整个图解中，食物链是。整个图解中，食物链是EFDBEFDB。例例2 2如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是（程。下列相关叙述中，不正确的是（ ）A Ad d过程代表光合作

52、用，过程代表光合作用，b b过程代表呼吸作用过程代表呼吸作用B B甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C C碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式进行传递碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式进行传递D D碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用A例例3 3如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（ ）A A增多是温室效应产生的主要原因增多是温室效应产生的主要原因B B图中箭头可以表示碳

53、元素的循环方向图中箭头可以表示碳元素的循环方向C C甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用D D无机环境中的无机环境中的CO2CO2可以来自细胞呼吸可以来自细胞呼吸 A四、生态系统的信息传递四、生态系统的信息传递( (一一) )信息的信息的概念：概念：一般将可以传播的一般将可以传播的_、_、_、 数据与信数据与信号等称作信息。信息广泛存在于生态系统内，既存在于号等称作信息。信息广泛存在于生态系统内，既存在于_之间，也存在于之间，也存在于_和和_间。间。( (二二) )信息的分类信息的分类：物理信息物理信息化学信息化学信息行为信息行为信息消息消息情报情报

54、指令指令生物群落生物群落生物群落生物群落无机环境无机环境分类分类概念概念传递传递方式方式实例实例来源来源物理物理信息信息生态系统中的生态系统中的光、声音、温光、声音、温度、湿度、磁力、电、颜色度、湿度、磁力、电、颜色、形状、形状等通过物理过程传递等通过物理过程传递的信息的信息物理物理过程过程萤火虫的闪光、植物五萤火虫的闪光、植物五颜六色的花、刺猬的刺颜六色的花、刺猬的刺、鸟叫、信鸽靠磁力导、鸟叫、信鸽靠磁力导航、候鸟迁徙航、候鸟迁徙无机环境或无机环境或生物生物化学化学信息信息生物在生命活动过程中产生生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质的可以传递信息的化学物质，如植物产生的，如植物产

55、生的生物碱、有生物碱、有机酸等代谢产物机酸等代谢产物，动物的，动物的性性外激素外激素，昆虫、鱼类以及哺，昆虫、鱼类以及哺乳类等能产生乳类等能产生信息素信息素化学化学物质物质昆虫的性外激素、狗利昆虫的性外激素、狗利用其小便记路、黄鼬遇用其小便记路、黄鼬遇险释放毒气、水葫芦根险释放毒气、水葫芦根部分泌物抑制藻类生长部分泌物抑制藻类生长主要来自生主要来自生物（也可人物（也可人工合成）工合成）行为行为信息信息生物通过生物通过特殊行为特殊行为向同种或向同种或异种生物传递的信息异种生物传递的信息动物动物的特的特殊行殊行为为蜜蜂跳舞、孔雀开屏、蜜蜂跳舞、孔雀开屏、鸳鸯戏水、公鸡抖动大鸳鸯戏水、公鸡抖动大红冠

56、红冠动物动物(1)(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，如果通过行为传递信息给对方，则属于行为信息；雀开屏，如果通过行为传递信息给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递信息给对方，则属于物理信息。如果通过羽毛的颜色等传递信息给对方，则属于物理信息。(2)(2)鸟类或其他动物报警，若通过声音鸟类或其他动物报警，若通过声音( (尖叫尖叫) )，则属于物理，则属于物理信息；若通过特殊的动作信息；若通过特殊的动作( (突然飞起突然飞起) )，则属于行为信息。，则属于行为信息。(3)(3)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度

57、、湿度这些信号涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息，则判断为物理信息。芽等感觉上述信息，则判断为物理信息。(4)(4)若涉及化学物质挥发性这一特点，则判断为化学信息。若涉及化学物质挥发性这一特点，则判断为化学信息。(5)(5)信息传递的范围包括信息传递的范围包括同种生物个体之间同种生物个体之间( (化学信息性外激化学信息性外激素、行为信息舞蹈等素、行为信息舞蹈等) )、异种生物个体之间异种生物个体之间( (物理信息如声音、物理信息如声音、化学信息如气味、行为信息

58、中的警示作用化学信息如气味、行为信息中的警示作用) )和和生物与无机环境生物与无机环境之间之间( (主要有物理信息中的光、磁等主要有物理信息中的光、磁等) )。特别提醒特别提醒B例例1 1例例2 2某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质片后，植物会释放出挥发性的物质X X，X X既可吸引甲昆虫的天既

59、可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：(1)(1)上述现象中，上述现象中，X X分别在分别在_之间进行传递。之间进行传递。 (2)(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_和和_。影响乙昆虫活动的信息种类是。影响乙昆虫活动的信息种类是_。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是信息种类是_。(3)(3)若在上述植物上施用人工合成的物质若在上述植物上施用人工合成的物质X X，短期内该植物，短期内该植物上 甲 昆 虫 天 敌 和 乙 昆 虫 天 敌 数 量 的 变 化 是上 甲 昆 虫

60、天 敌 和 乙 昆 虫 天 敌 数 量 的 变 化 是_。植物与甲昆虫的天敌、植物和乙昆虫植物与甲昆虫的天敌、植物和乙昆虫生物生物无机环境无机环境化学信息和物理信息化学信息和物理信息物理信息物理信息甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少大师说大师说P187跟踪训练跟踪训练2项目项目作用或应用作用或应用举例举例在生态在生态系统中系统中的作用的作用有利于有利于_的正常进行的正常进行莴苣的种子必须接受某种波莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发、蝙蝠长的光信息才能萌发、蝙蝠的回声定位的回声定位调节生物调节生物_关系，维持生态统的关系，维持生态统的稳定稳定雪兔