诗歌鉴赏题的解答法

1、 拾 阶 而 上 拨 云 显 月 形象形象语言语言表达技巧表达技巧思想内容思想内容 问君能有几多愁问君能有几多愁?恰似一江春水向东恰似一江春水向东流流!李煜李煜 只恐双溪舴艋舟，载不动，许只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。多愁。李清照李清照 试问闲愁都几许试问闲愁都几许?一川烟草，满一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。城风絮，梅子黄时雨。贺铸贺铸意象的意象的特点特点“愁愁”情情感性质、程度、感性质、程度、环境氛围环境氛围练习练习1：阅读下列古诗，回答问题：阅读下列古诗，回答问题次北固山下次北固山下 （唐）王湾（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔

2、，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。【注释】北固山：在今江苏镇江市以北，三面临江。【注释】北固山：在今江苏镇江市以北，三面临江。 悬：端端正正地高挂。悬：端端正正地高挂。（1）这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？寻找切入点，寻找切入点，利用有效信息：利用有效信息：题目、点题、题目、点题、作者、注释、作者、注释、重要句。重要句。景物的特点、景物组合特征答案：身在江南旅途，而神思身在江南旅途，而神思洛阳故里，思念亲人的洛阳故里，思念亲人的感情。感情。练习2： 小松小松杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬

3、蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木， 直待凌云始道高。直待凌云始道高。注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。硬。请说说你对本诗主题的理解。挖掘事物内在的神韵、挖掘事物内在的神韵、品格、精神品格、精神“契合契合点点”知人论世，知人论世，关注背景关注背景。主题归纳主题归纳注意多角注意多角度度答案： 一方面，反映了作者一方面，反映了作者“出生轻微也出生轻微也能成就大业能成就大业”的观点；的观点； 另一方面讽喻世俗小人以身取人，另一方面讽喻世俗小人以身取人，目目 光短浅、趋炎附势的本质。光短浅、趋炎附势的本质。 该诗以小松喻人，托小松讽喻时俗该诗以

4、小松喻人，托小松讽喻时俗。练习练习3 3：登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。独怆然而涕下。【注释】幽州台：即蓟北楼、燕台，为战【注释】幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台国时燕昭王所建，原名黄金台 这首诗表达了作者什么样的思想感情？抓抒情主人公的神态、心理。答案 诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。练习练习4 4：读下面这首诗歌，回答后面问题。：读下面这首诗歌，回答后面问题。 秋思秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐

5、匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 三四句表达了什么感情？三四句表达了什么感情？抓细节描写抓细节描写 ，体会心理活动体会心理活动答案：答案： 这首诗寓情于事表达了对家乡亲人的深切思念。 情意象景物形象抓景物形象抓景物的特点景物的特点 事物形象抓事物形象抓其内在的神韵其内在的神韵 人物形象抓神人物形象抓神 态动作心理。态动作心理。 语言小结：思想内容小结：思想内容2 利用试题所给信息，寻找有效切入点：利用试题所给信息，寻找有效切入点：题目、点题、作者、背景、注释、重要句。题目、点题、作者、背景、注释、重要句。3 3 抓住语言，借助意象的分析，挖掘抓住语言，借助意象的分析，挖掘思想感情思想感情。1 学会审题学会审题怎么问，答什么、多角怎么问，答什么、多角度。度。4 了解诗歌题材分类，便于把握主旨。了解诗歌题材分类，便于把握主旨。作业：阅读下列古诗，回答问题作业：阅读下列古诗，回答问题次北固山下次北固山下 （唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。2 2 古人评论古人评论“风正一帆悬风正一帆悬”这句诗的妙处时，这句诗的妙处时，说说它它“以小景传大景之神以小景传大景之神”。从全诗看，这句诗。从全诗看，这句诗传传出了哪些出了哪些“大景大景”？ 3 “ 3