从高考物理试题看高三物理复习

1、从高考物理试题看高三物理复习一、近年来高考物理试题的特点近年来高考物理试题的特点二、对高考命题思路的理解对高考命题思路的理解三、具体复习建议三、具体复习建议一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 17（新、老课程）（新、老课程）我们的银河系的恒星中大约四分之一是双星。某双星由质量不等的星体S1和S2构成，两星在相互之间的万有引力作用下绕两者连线上某一定点C做匀速圆周运动。由天文观察测得其运动周期为T，S1到C点的距离为r1，S1和S2的距离为r，已知引力常量为G。由此可求出S2的质量为（ D ）ABCD 一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 23（

2、新、老课程）（新、老课程）（14分）如图6所示， 两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块，质量分别为m1和m2，拉力F1和F2方向相反，与轻线沿同一水平直线，且F1F2。试求在两个物块运动过程中轻线的拉力T。图61.注重对基础知识和基本方法的考查 24（新、老课程）（新、老课程）（22分）空间中存在方向垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，一带电量为+q、质量为m的粒子，在P点以某一初速开始运动，初速方向在图中纸面内如图中P点箭头所示。该粒子运动到图中Q点时速度方向与P点时速度方向垂直，如图中Q点箭头所示。已知P、Q间的距离为l。若保持粒子在P点时的速度不变，而将匀强磁场换成匀强电场，电场

3、方向与纸面平行且与粒子在P点时速度方向垂直，在此电场作用下粒子也由P点运动到Q点。不计重力。求：（1）电场强度的大小。（2）两种情况中粒子由P运动到Q点所经历的时间之差。1.注重对基础知识和基本方法的考查 25（新、老课程）（新、老课程）（22分）如图8所示，在一光滑的水平面上有两块相同的木板B和C。重物A（视为质点）位于B的右端，A、B、C的质量相等。现A和B以同一速度滑向静止的C、B与C发生正碰。碰后B和C粘在一起运动，A在C上滑行，A与C有摩擦力。已知A滑到C的右端而未掉下。试问：从B、C发生正碰到A刚移到C右端期间，C所走过的距离是C板长度的多少倍。1.注重对基础知识和基本方法的考查

4、15.（河南、河北、山东等地）（河南、河北、山东等地）abcd如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b、c、d位于同一圆周上，a点为圆周的最高点，d点为最低点。每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环a、b、c分别从处释放(初速为0)，用t1、t2、t3依次表示滑环到达d所用的时间，则 DAt1 t2 t2 t3 Ct3 t1 t2 Dt1 = t2 = t3 一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 23.（河南、河北、山东等地）（河南、河北、山东等地）(16)在勇气号火星探测器着陆的最后阶段，着陆器降落到火星表面上，再经过多次弹跳才停下来。

5、假设着陆器第一次落到火星表面弹起后，到达最高点时高度为h，速度方向是水平的，速度大小为0，求它第二次落到火星表面时速度的大小，计算时不计大气阻力。已知火星的一个卫星的圆轨道的半径为r，周期为T。火星可视为半径为r0的均匀球体。 一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 25（河南、河北、山东等地（河南、河北、山东等地）(20分)一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一边与桌的AB边重合，如图。已知盘与桌布间的动摩擦因数为 1，盘与桌面间的动摩擦因数为 2。现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面，加速度方向是水平的且垂直于AB边。 若圆盘最后未从桌面掉下，则加

6、速度a满足的条件是什么？(以g表 示重力加速度)1.注重对基础知识和基本方法的考查18（四川、吉林等）（四川、吉林等）如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 DAl2l1 Bl4l3 Cl1l3 Dl2l41.注重对基础知识和基本方法的考查 21（四川、吉林等）（四川、吉林等）放在水平地面上的一物块

7、，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t 的关系如图所示。取重力加速度g10m/s2。由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数分别为 Am0.5kg，0.4 Bm1.5kg，2/15Cm0.5kg，0.2 Dm1kg，0.2152一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 23（四川、吉林等）（四川、吉林等）（16分）一水平放置的水管，距地面高hl.8m，管内横截面积S2.0cm2。有水从管口处以不变的速度v2.0m/s源源不断地沿水平方向射出，设出口处横截面上各处水的速度都相同，并假设水流在空中不散开。取重力加速度g10

8、ms2，不计空气阻力。求水流稳定后在空中有多少立方米的水。 1.注重对基础知识和基本方法的考查 24（四川、吉林等）（四川、吉林等）（18分）如图所示，在y0的空间中存在匀强电场，场强沿y轴负方向；在y0的空间中，存在匀强磁场，磁场方向垂直xy平面（纸面）向外。一电量为q、质量为m的带正电的运动粒子，经过y轴上yh处的点P1时速率为v0，方向沿x轴正方向；然后，经过x轴上x2h处的 P2点进入磁场，并经过y轴上y处的P3点。不计重力。求（l）电场强度的大小。（2）粒子到达P2时速度的大小和方向。（3）磁感应强度的大小。一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）卷）14

9、. 14. 一个质量为一个质量为m的人站在电梯中，的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为，电梯加速上升，加速度大小为，g为重力加速为重力加速度，人对电梯的压力为度，人对电梯的压力为 （ ）13gA13mg B. 2mg C. mg D. 43mg 一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）16. 把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周.由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得 （ ）A火星和地球的质量之比B. 火星和太阳的质量之比C. 火星和地球到太阳的距离之比D，火星和地球绕太阳运行速度大小之比一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）卷）

10、23(16分分)原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程(视为匀加速视为匀加速)，加速过程中重心上升的距离称为加速过程中重心上升的距离称为“加速距离加速距离”。离地。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为为“竖直高度竖直高度”。现有下列数据：人原地上跳的。现有下列数据：人原地上跳的“加加速距离速距离”d1=0.50 m，“竖直高度竖直高度”h1=1.0 m；跳蚤原；跳蚤原地上跳的地上跳的“加速距离加速距离”d2=0.00080 m，“竖直高竖直高度

11、度”h2=0.l0 m。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度；。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度；而而“加速距离加速距离”仍为仍为0.50m，则人上跳的，则人上跳的“竖直高度竖直高度”是多少是多少?一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）14如图所示，位于光滑固定斜面上的小物块P受到一水平向右的推力F的作用。已知物块P沿斜面加速下滑。现保持F的方向不变，使其减小，则加速度 一定变小一定变大一定不变可能变小，可能变大，也可能不变 F P 一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）18已知引力常量G、月球中心到地球中心的距离R和月球绕地球运行的周期

12、T。仅利用这三个数据，可以估算出的物理量有 月球的质量 地球的质量地球的半径 月球绕地球运行速度的大小一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）21图中a、b是两个点电荷，它们的电量分别为Q1、Q2，MN是ab连线的中垂线，P是中垂线上的一点。下列哪种情况能使P点场强方向指向MN的左侧？ Q1、Q2都是正电荷，且Q1|Q2|Q1是负电荷，Q2是正电荷，且|Q1|Q2| a b P M N 左 右 一、近年来高考物理试题特点1. 注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）23（16分）如图所示，在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K，一条不可伸长的轻绳绕过K分别与物块A、

13、B相连，A、B的质量分别为mA、mB。开始时系统处于静止状态。现用一水平恒力F拉物块A，使物块B上升。已知 当B上升距离为h时，B的速度为v。求此过程中物块A克服摩擦力所做的功。重力加速度为g。F A B K 一、近年来高考物理试题特点1. 注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）14如图所示，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使它以加速度a向右运动。若保持力的方向不变而增大力的大小，则 a变大a不变a变小因为物块的质量未知，故不能确定a变化的趋势 F 一、近年来高考物理试题特点1. 注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）21最近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒

14、星有一行星，并测得它围绕该恒星运行一周所用的时间为1200年，它与该恒星的距离为地球到太阳距离的100倍。假定该行星绕横行运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以求出的量有恒星质量与太阳质量之比恒星密度与太阳密度之比行星质量与地球质量之比行星运行速度与地球运行速度之比一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 （2）用能量观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学中研究问题的重要方法1.注重对基础知识和基本方法的考查 24.（河南、河北、山东等地（河南、河北、山东等地）(18分)图中a1b1c1d1和a2b2c2d2为在同一竖直面内的金属导轨，处在磁感应

15、强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直导轨所在的平面(纸面)向里。导轨的a1b1段与a2b2段是竖直的，距离为l1；c1d1段与c2d2段也是竖直的，距离为l2。x1y1与x2y2为两根用不可伸长的绝缘轻线相连的金属细杆，质量分别为m1和m2，它们都垂直于导轨并与导轨保持光滑接触。两杆与导轨构成的回路的总电阻为R。F为作用于金属杆x1y1上的竖直向上的恒力。已知两杆运动到图示位置时，已匀速向上运动，求此时作用于两杆的重力的功率的大小和回路电阻上的热功率。 1.注重对基础知识和基本方法的考查20（四川、吉林等）（四川、吉林等）如图，一绝缘细杆的两端各固定着一个小球，两小球带有等量异号的电荷，处于匀强

16、电场中，电场方向如图中箭头所示。开始时，细杆与电场方向垂直，即在图中所示的位置；接着使细杆绕其中心转过90”，到达图中所示的位置；最后，使细杆移到图中所示的位置。以W1表示细杆由位置到位置过程中电场力对两小球所做的功，W2表示 细杆由位置到位置过程中电场力 对两小球所做的功，则有 CAW10，W20 BW10，W20CW10，W20 DW10，W20 1.注重对基础知识和基本方法的考查 25（四川、吉林等）（四川、吉林等）（20分）柴油打桩机的重锤由气缸、活塞等若干部件组成，气缸与活塞间有柴油与空气的混合物。在重锤与桩碰撞的过程中，通过压缩使混合物燃烧，产生高温高压气体，从而使桩向下运动，锤向

17、上运动。现把柴油打桩机和打桩过程简化如下：柴油打桩机重锤的质量为m，锤在桩帽以上高度为h处（如图1）从静止开始沿竖直轨道自由落下，打在质量为M（包括桩帽）的钢筋混凝土桩子上。同时，柴油燃烧，产生猛烈推力，锤和桩分离，这一过程的时间极短。随后，桩在泥土中向下移动一距离l。已知锤反跳后到达最高点时，锤与已停下的桩帽之间的距离也为h（如图2）已知m1.0103kg，M2.0103kg，h2.0m，l0.20m，重力加速度g10m/s2，混合物的质量不计。设桩向下移动的过程中泥土对桩的作用力F是恒力，求此力的大小。 1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）21如图所示，绝热隔板K把绝热的气缸分隔成体

18、积相等的两部分，K与气缸壁的接触是光滑的。两部分中分别盛有相同质量、相同温度的同种气体a和b气体分子之间相互作用势能可忽略。现通过电热丝对气体a加热一段时闻后，a、b各自达到新的平衡，则 （ ）A. a的体积增大了，压强变小了B. b的温度升高了C. 加热后a的分子热运动比b的分子热运动更激烈D. a增加的内能大于b增加的内能 a b K 1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）24(19分)如图，质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，A、B都处于静止状态. 一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A，另一端连一轻挂钩。开始时各段绳都处于伸直

19、状态，A上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上挂一质量为m3的物体C并从静止状态释放，已知它恰好能使B离开地面但不继续上升。若将C换成另一个质量为(m1十m3)的物体D，仍从上述初始位置由静止状态释放，则这次B刚离地时D的速度的大小是多少?已知重力加速度为g 1.注重对基础知识和基本方法的考查 2.（卷）卷）16对于定量气体，可能发生的过程是对于定量气体，可能发生的过程是等压压缩，温度降低等压压缩，温度降低等温吸热，体积不变等温吸热，体积不变放出热量，内能增加放出热量，内能增加绝热压缩，内能不变绝热压缩，内能不变 1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）19一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程

20、。设气体分子间的势能可忽略，则在此过程中外界对气体做功，气体分子的平均动能增加外界对气体做功，气体分子的平均动能减小气体对外界做功，气体分子的平均动能增加气体对外界做功，气体分子的平均动能减小 1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）24（19分）如图所示，在倾角为的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连的物块A、B，它们的质量分别为mA、mB，弹簧的劲度系数为k，C为一固定挡板。系统处于静止状态。现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动，求物块B刚要离开C时物块A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d。重力加速度g。A B C 1.注重对基础知识和基本方法的考查 （卷）25（20分）如图所示

21、，一对杂技演员（都视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从A点由静止出发绕O点下摆，当摆到最低点B时，女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自己刚好能回到高处A。求男演员落地点C与O点的水平距离s。已知男演员质量m1和女演员质量m2之比m1 m2=2，秋千的质量不计，秋千的摆长为R，C点比O点低5R。A B O s 5R R C 一、近年来高考物理试题特点1.注重对基础知识和基本方法的考查 （3）电路的基本理论（表现在实验中） （4）带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运动和力的角度及能量角度进行分析） （5）电磁感应 的基本规律 一、近年来高考物理试题特点 2. 对非重点部分注重对重要

22、的物理知识的考查 （1）热学：分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、能量分析等（包括分子间相互作用和热一律） （2）光学：光电效应、干涉和衍射 （3）原子物理：能级跃迁、衰变规律、质量亏损等 2. 对非重点部分注重对重要的物理知识的考查 15（新、老课程）（新、老课程）以m、mP、mN分别表示氘核、质子、中子的质量，则（ D ）AmD=mP+mNBmD=mP+2mNCmDmP+mN DmDnbnavbva2。用n1、n2分别表示水对两单色光的折射率，v1、v2分别表示两单色光在水中的传播速度，则 BAn1n2，v1v2 Bn1v2 Cn1n2，v1n2，v1v2 2. 对非重点部分注重对

23、重要的物理知识的考查 （卷）19一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气体分子间的势能可忽略，则在此过程中外界对气体做功，气体分子的平均动能增加外界对气体做功，气体分子的平均动能减小气体对外界做功，气体分子的平均动能增加气体对外界做功，气体分子的平均动能减小一、近年来高考物理试题特点 3. 突出了学科内综合 （1）知识板块内的综合 力学中的运动学与动力学、能量之间的综合；电磁感应与电路的综合；几何光学与物理学学的综合等 （2）知识板块间的综合 力学与电学的综合；光学与运动学的综合；核反应与带电粒子运动的综合 一、近年来高考物理试题特点 4.坚持考查运用理论解决实际问题的能力 以实际问题为背

24、景叙述并设问，解决这样的问题首先需要从实际问题的情景中抽象出物理模型，再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数学问题使问题得到解决。一、近年来高考物理试题特点 4.坚持考查运用理论解决实际问题的能力 （卷）16. 把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周.由 火 星 和 地 球 绕 太 阳 运 动 的 周 期 之 比 可 求 得 （ CD ）A火星和地球的质量之比B. 火星和太阳的质量之比C. 火星和地球到太阳的距离之比D .火星和地球绕太阳运行速度大小之比一、近年来高考物理试题特点 4.坚持考查运用理论解决实际问题的能力 （卷）23(16分)原地起跳时，先屈腿下蹲

25、，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程(视为匀加速)，加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”。现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”d1=0.50 m，“竖直高度”h1=1.0 m；跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.00080 m，“竖直高度”h2=0.l0 m。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度；而“加速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度”是多少?一、近年来高考物理试题特点4.坚持考查运用理论解决实际问题的能力（卷）25（20分）如图所示，一对杂技演员（都视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从A点由静止出发绕O

26、点下摆，当摆到最低点B时，女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自己刚好能回到高处A。求男演员落地点C与O点的水平距离s。已知男演员质量m1和女演员质量m2之比m1 m2=2，秋千的质量不计，秋千的摆长为R，C点比O点低5R。A B O s 5R R C 一、近年来高考物理试题特点5.注重基本实验操作、方法和原理的考查 （1）基本实验器材的使用 （2）对规定的学生实验原理和方法的理解 如：打点计时器、伏安法测电阻、测电源电动势和内阻、图像法处理数据等。 （3）灵活的应用已学过的实验原理、方法和物理理论解决新问题 切合中学的教学实际，对中学的实验教学与复习将起到良好的导向作用。 5.注重

27、基本实验操作、方法和原理的考查 （卷）22(17分)(1)在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A. 两根细绳必须等长。B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。C. 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。其中正确的是 。(填入相应的字母) 固定点 橡皮条 5.注重基本实验操作、方法和原理的考查 （卷）22(17分)(2)测量电源B的电动势E及内阻r (E约为4.5V，r约为1.5)。器材：量程3V的理想电压表，

28、量程0.5A的电流表(具有一定内阻)，固定电阻R=4，滑线变阻器R电键K，导线若干。画出实验电路原理图。图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出。实验中，当电流表读数为I1时，电压表读数为Ul；当电流 表 读 数 为 I2时 ， 电 压 表 读 数 为 U2。 则 可 以 求 出E= ， r= (用I1， I2，Ul，U2及R表示)5.注重基本实验操作、方法和原理的考查 （卷）22（17分）用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到0.02mm）测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图。可读出圆柱的直径为_mm。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 012345678910 11 12 5 0

29、12 4 主尺 游标 5.注重基本实验操作、方法和原理的考查 （卷）22（17分）利用图1所示的电路测量电流表 的内阻RA。图中R1、R2为电阻，K1、K2为电键，B是电源（内阻可忽略）。根据图1所给出的电路原理图，在图2的实物图上连线。已知R1=140，R2=60。当电键K1闭合、K2断开时，电流表读数为6.4mA；当K1、K2均闭合时，电流表读数为8.5mA。由此可以求出RA=_。 mA R1 R2 K2 K1 B 图 1 mA 图 2 5.注重基本实验操作、方法和原理的考查 （卷）22（17分）用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图所示，此示数为_mm。1510 0 5 5.注重基本实验

30、操作、方法和原理的考查 （卷）22（17分）利用图中给定的器材测量电压表V的内阻RV。图中B为电源（内阻可忽略不计），R为电阻箱，K为电键。将图中实物连接为测量所用的电路。写出实验中必须记录的数据（用符号表示），并指出各符号的意义。用中记录的数据表示RV的公式为RV=_。V + - E B K 一、近年来高考物理试题特点6. 应用数学处理物理问题的能力要求居高不下。 数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一种重要方法，所以近几年来的高考物理试题对应用数学的能力的要求居高不下。“应用数学处理物理问题的能力”这一要求的主要表现有三种形式。 一、近年来高考物理试题特点7. 坚持考查学生获取信

31、息、处理信息的能力 在有限的时间内获取信息、加工处理信息是学习潜能、创新思维的一种具体表现形式。高考是选拔性考试，目的之一是选拔具有学习潜能的人才和具有创新意识、创造性思维能力的优秀人才。 一、近年来高考物理试题特点8. 高考试题并不回避成题 高考能在同一个模型（或知识点）上重复命题，说明考生在这方面有漏洞，利用这个模型（或知识点）能鉴别出不同能力水平的学生。可见一些主干知识、基本方法含量较高的传统的成题，在高考命题中并不回避。 一、近年来高考物理试题特点8. 高考试题并不回避成题（卷）卷）14. 14. 一个质量为一个质量为m的人站在电梯中，的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为，电梯加

32、速上升，加速度大小为，g为重力加速为重力加速度，人对电梯的压力为度，人对电梯的压力为 （ ）13gA13mg B. 2mg C. mg D. 43mg 8. 高考试题并不回避成题（卷）17图示为一直角棱镜的横截面bac=90,abc=60一平行细光束从O点沿垂直于bc面的方向射入棱镜.已知棱镜材料的折射率n= ，若不考虑原入射光在bc面上的反射光，则有光线 （ ）A. 从ab面射出B从ac面射出C. 从bc面射出，且与bc面斜交D. 从bc面射出，且与bc面垂直22a b c O 一、近年来高考物理试题特点8. 高考试题并不回避成题 （卷）l8一列沿x轴正方向传播的简谐横波，周期为0.50 s

33、.某一时刻，离开平衡位置的位移都相等的各质元依次为P1，P2，P3.巳知P1和P2之同的距离为20 cm,P2和P3之间的距离为80 cm，则P1的振动传到P2，所需的时间为（ ）A. 0.50 s B0.13 sC0.10 D. 0.20 s8. 高考试题并不回避成题（卷）21如图所示，绝热隔板K把绝热的气缸分隔成体积相等的两部分，K与气缸壁的接触是光滑的。两部分中分别盛有相同质量、相同温度的同种气体a和b气体分子之间相互作用势能可忽略。现通过电热丝对气体a加热一段时闻后，a、b各自达到新的平衡，则 （ ）A. a的体积增大了，压强变小了B. b的温度升高了C. 加热后a的分子热运动比b的分

34、子热运动更激烈D. a增加的内能大于b增加的内能 a b K 8. 高考试题并不回避成题 （卷）15一束复色光由空气射向玻璃，发生折射而分为a、b两束单色光，其传播方向如图所示。设玻璃对a、b的折射率分别为na和nb，a、b在玻璃中的传播速度分别为va和vb，则 nanbnavbva2。用n1、n2分别表示水对两单色光的折射率，v1、v2分别表示两单色光在水中的传播速度，则 An1n2，v1v2 Bn1v2 Cn1n2，v1n2，v1v2 8. 高考试题并不回避成题 （卷）19一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气体分子间的势能可忽略，则在此过程中 外界对气体做功，气体分子的平均动能增加

35、 外界对气体做功，气体分子的平均动能减小 气体对外界做功，气体分子的平均动能增加 气体对外界做功，气体分子的平均动能减小8. 高考试题并不回避成题 （卷）20一列简谐横波在x轴上传播，某时刻的波形图如图所示，a、b、c为三个质元，a正向上运动。由此可知该波沿x轴正方向传播C正向上运动该时刻以后，b比c先到达平衡位置该时刻以后，b比c先到达离平衡位置最远处 a b c x 8. 高考试题并不回避成题 （卷）23（16分）图中MN表示真空室中垂直于纸面的平板，它的一侧有匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度大小为B。一带电粒子从平板上的狭缝O处以垂直于平板的初速v射入磁场区域，最后到达平板上

36、的P点。已知B、v以及P到O的距离l ，不计重力，求此粒子的电荷e与质量m之比。M N O P l B v 一、近年来高考物理试题特点 9试题的难度向中档题靠拢 随着招生比例的增大（从随着招生比例的增大（从2001年开始全国高年开始全国高考招生比例将超过考招生比例将超过60%），试题的难度相对而言），试题的难度相对而言所下降，高考的目的是要将成绩在前所下降，高考的目的是要将成绩在前60%左右的左右的考生按能力水平区分开考生按能力水平区分开 随着试卷长度的缩短，随着试卷长度的缩短，“送分题送分题”的数量也的数量也在减少在减少 二、对高考命题思路的理解1. 对题型功能的研究（1）选择题 选择题注意

37、对物理概念、物理规律的理解，着重考查学生的理解能力和逻辑推能力；（2）填空题 填空题注重对物理概念、物理规律在理解基础上的简单运用，着重考查学生分析推理和不太复杂的运算能力； 二、对高考命题思路的理解1. 对题型功能的研究（3）实验题 注重对实验原理、实验方法和理解和应用，着重考查学生对基本实验方法和迁移和灵活运用能力，同时在其它题型中增加了以演示实验和学生实验为背景设计的试题； 二、对高考命题思路的理解1. 对题型功能的研究（4）论述计算题 注重独立、灵活地分析解决新情境下的物理问题，着重考查学生对物理过程的分析、建立物理模型及运用数学解决物理问题的综合能力。 二、对高考命题思路的理解2.

38、高考的能力层次要求与命题（1）对知识的要求，用Z表示。具体分为四个层次：Z2：理解，对单一知识点。Z3：理解，对多个知识点。Z4：理解，要求熟练。Z1：知道，对单一知识点。二、对高考命题思路的理解2. 高考的能力层次要求与命题（2）对情景的要求，用Q表示。Q1：简单，如小球从高处落下Q2：较复杂，如小球从高处落入泥坑Q3：复杂，如2001年热学题Q4：新颖题型，Q5：新颖题型，而且复杂二、对高考命题思路的理解2. 高考的能力层次要求与命题（3）对数学的要求，用S表示。S1：简单，S2：较复杂， S3：复杂， 二、对高考命题思路的理解2. 高考的能力层次要求与命题能力具体表现为这三个量的函数，即

39、E=f（Z，Q，S）。以上各元素的组合构成对能力要求的不同层次，共可以分为5个层次：二、对高考命题思路的理解2. 高考的能力层次要求与命题能力具体表现为这三个量的函数，即E=f（Z，Q，S）。以上各元素的组合构成对能力要求的不同层次，共可以分为5个层次：二、对高考命题思路的理解2. 高考的能力层次要求与命题f1=f（Z1，Q1，S1） 属于简单层次，即为容易题。 f2=f（Z1，Q1，S2） 或 f2=f（Z1，Q2，S2）f3=f（Z3，Q1，S2） 或 f3=f（Z3，Q2，S1）或f3=f（Z2，Q4，S1）属于中等题f4=f（Z3，Q3，S2） 属于较难层次f5=f（Z4，Q5，S3）

40、 属于难层次二、对高考命题思路的理解3. 高考命题的热点（1）主干知识：人类认识产生飞跃的知识点，如力运动的关系、几个守恒定律等。 二、对高考命题思路的理解3. 高考命题的热点（2）和普物联系紧密的知识点：如波、功能关系、场的概念及场的迭加等。 二、对高考命题思路的理解3. 高考命题的热点（3）中学教学的薄弱环节 重结论、轻过程 重定量计算、轻定性分析 重理论、轻实验 重逻辑思维、轻形象思维 重学科知识，轻联系实际二、对高考命题思路的理解3. 高考命题的热点（4）物理学中重要的研究方法 合成和分解的问题 理想化模型 图象法等 整体与局部的关系二、对高考命题思路的理解3. 高考命题的热点（5）联

41、系实际的问题 以实际的背景命题 模型化的问题的实际价值二、对高考命题思路的理解3. 高考命题的热点（6）有价值的传统题的翻新，换一个角度设问 对物理思维含量高、主干知识、学生易错的典型过程等反复命题三、具体复习建议1. 抓好基本物理知识的教学仍是中学物理抓好基本物理知识的教学仍是中学物理教学的首要任务教学的首要任务 ，突出学科内综合，突出学科内综合牛顿运动定律+运动学公式的典型问题牛顿运动定律在圆周运动与天体运动带电粒子在电、磁场中的受力与运动，以及能量的变化情况相互作用过程中动量问题、能量的转移与转化电磁感应过程中的能量问题四、具体复习建议1. 抓好基本物理知识的教学仍是中学物理抓好基本物理

42、知识的教学仍是中学物理教学的首要任务教学的首要任务 ，突出学科内综合，突出学科内综合牛顿运动定律+运动学公式的典型问题牛顿运动定律在圆周运动与天体运动带电粒子在电、磁场中的受力与运动，以及能量的变化情况相互作用过程中动量问题、能量的转移与转化电磁感应过程中的能量问题四、具体复习建议2. 重视对规定实验的原理与方法的理解重视对规定实验的原理与方法的理解 （1）将复习的内容系统化将复习的内容系统化逐个实验进行复习，但要有一种方法性的的思路贯穿始终 测量性实验 直接测量量：会选择工具；知道测量原理；掌握测量方法 间接测量量：基本思路是将间接测量量转化为直接测量量从与待测量有关的量及情景寻找测量的途径

43、确定测量方法选择测量工具确定测量步骤四、具体复习建议2. 重视对规定实验的原理与方法的理解重视对规定实验的原理与方法的理解 验证性实验要明确：验证的内容、条件、方法、步骤、结论 观察性实验观察的条件、对象、现象、结论设计性实验以实验要求为目的；以可行性为依据；以精确为准则；以方便为首选 四、具体复习建议2. 重视对规定实验的原理与方法的理解重视对规定实验的原理与方法的理解 （2） 重点问题要突出化重点问题要突出化 测量仪器的使用方法要明确 一些仪器的特殊作用方法 特殊的读数方法 特殊的使用方法 特殊的保护措施四、具体复习建议2.重视对规定实验的原理与方法的理解重视对规定实验的原理与方法的理解

44、（2） 重点问题要突出化重点问题要突出化 重要的实验原理要求真懂 用图像处理实验数据四、具体复习建议 2.重视对规定实验的原理与方法的理解重视对规定实验的原理与方法的理解 （3）抓好考纲中规定的学生实验，尝试变化与迁移 对于规定的学生实验，要通过讲、看、做、练讲、看、做、练四个环节逐个落实，同时针对近年来变化、灵活、新颖的命题特点，尝试练习变化型的问题。 四、具体复习建议 3. 认真分析学生情况，明确主攻方向认真分析学生情况，明确主攻方向 （1）分析学生水平，冷静面对各地模拟练习，切忌盲目追难、追新、追偏 （2）分析学生的问题所在，设计好针对性的练习 四、具体复习建议 4. 少讲、精讲、讲透

45、（1）给学生充分的时间和空间去思考 （2）同一情景要尽量用足、用透 四、具体复习建议 4. 少讲、精讲、讲透 （2）同一情景要尽量用足、用透 例、如图所示，在光滑水平地面上有一木块A质量为m，靠在竖直墙壁上，用一轻质弹簧与质量为2m的物体B相连。现用力向左推B，使弹簧压缩至弹性势能为E0，然后突然释放。（）分析此后弹簧的弹性势能何时再次达到最大值。（）求A所获得的最大速度和最小速度。 四、具体复习建议 4. 少讲、精讲、讲透 （2）同一情景要尽量用足、用透 例题变化：在A、B相互作用过程中（A离开墙壁后），所获得的最大速度和最小速度。（答案：最大值为：vB1 ，最小值为：vB1 ） 四、具体复

46、习建议 5.学会解传统的基本题 以基础题训练方法，努力培养学生正确、良好的解题习惯审题能力：文字情景模型过程特征规律方程数学解物理判断四、具体复习建议 6. 对非重点部分的知识内容，排查知识死角 热、光、原的空提纲式的复习 四、具体复习建议 6. 对非重点部分的知识内容，排查知识死角 1分子运动论的主要内容是什么？分子运动论的主要内容是什么？2 2什么物理量把宏观量和微观量联系起来？什么物理量把宏观量和微观量联系起来？（1）知道什么量可以求出阿伏伽德罗常数？）知道什么量可以求出阿伏伽德罗常数？（2）已知物体的质量、摩尔质量，如何求出物体内的分子数？）已知物体的质量、摩尔质量，如何求出物体内的分

47、子数？（3）怎样从摩尔质量、密度和阿氏常数求出每个分子所占的体积？）怎样从摩尔质量、密度和阿氏常数求出每个分子所占的体积？（4）如何用油膜法求分子直径？）如何用油膜法求分子直径？ 3分子的大致有多大？分子的质量大致有多少千克？分子的大致有多大？分子的质量大致有多少千克？4什么现象证明物体的分子在永不停息地做无规则运动？什么现象证明物体的分子在永不停息地做无规则运动？5人们在显微镜下观察到的布朗运动是谁的运动？在什么情况下布朗运动加剧？布朗运动人们在显微镜下观察到的布朗运动是谁的运动？在什么情况下布朗运动加剧？布朗运动给人们什么启示？给人们什么启示？6. 分子力有哪些特点？分子力有哪些特点？7分

48、子势能与分子间距离有什么关系？分子势能与分子间距离有什么关系？8 8一个分子固定，另一个分子从远处无初速释放，它怎样运动？动能和分子势能怎样变化？一个分子固定，另一个分子从远处无初速释放，它怎样运动？动能和分子势能怎样变化？ 9什么是物体的内能？物体内能的大小与哪些因素有关？什么是物体的内能？物体内能的大小与哪些因素有关？1010改变物体的内能有哪两条途径？、改变物体的内能有哪两条途径？、W W、Q Q三者的关系怎样？三者的关系怎样？ 1111发生物态变化时，物体的内能怎样改变？发生物态变化时，物体的内能怎样改变？ 四、具体复习建议 6. 对非重点部分的知识内容，排查知识死角 1光是什么？哪些

49、现象证明光有波动性？光的波动说有哪些代表人物？光是什么？哪些现象证明光有波动性？光的波动说有哪些代表人物？哪些现象证明光有粒子性？光的粒子说有哪些代表人物？哪些现象证明光有粒子性？光的粒子说有哪些代表人物？ 2什么是光的干涉？在什么条件下光会发生干涉？什么是光的干涉？在什么条件下光会发生干涉？ 3谁首先在实验室观察到光的干涉现象？双缝干涉实验的装置是怎样的？谁首先在实验室观察到光的干涉现象？双缝干涉实验的装置是怎样的？他怎样解决了相干光源问题？单色光和白光的干涉条纹各是怎样的？哪个他怎样解决了相干光源问题？单色光和白光的干涉条纹各是怎样的？哪个区域是干涉区域？在屏上哪儿是亮条纹？哪儿是暗条纹？

50、区域是干涉区域？在屏上哪儿是亮条纹？哪儿是暗条纹？ 4. 双缝干涉条纹的宽度与哪些量有关？什么关系？双缝干涉条纹的宽度与哪些量有关？什么关系？ 5.什么是薄膜干涉？在薄膜干涉现象中，是哪两列光波发生干涉？什么是薄膜干涉？在薄膜干涉现象中，是哪两列光波发生干涉？ 6生活中的哪些现象是薄膜干涉？生活中的哪些现象是薄膜干涉？ 7什么是增透膜？它能使什么色光增透？为什么要使这种色光增透？技什么是增透膜？它能使什么色光增透？为什么要使这种色光增透？技术上怎样使这种光增透？增透膜厚度多大？术上怎样使这种光增透？增透膜厚度多大？ 四、具体复习建议 6. 对非重点部分的知识内容，排查知识死角 7玻尔理论的三个

51、主要内容是什么？ 8氢原子在基态时人能量为E1，则第n个能级的能量En=_E1,在最内层轨道的半径为r1，则第n个轨道的半径rn=_r1。 9氢原子任一能级上,总能量与电子动能的关系是怎样的？总能量与势能之间的关系是怎样的？势能大小与动能之间关系是怎样的？ 量子数n时氢原子的能量_，电子的动能_、势能_，电子运动速度_。 10氢原子和各个能级差的大小有什么特点？ 11主量子数为4的能级一群（个）氢原子可能发射多少种光子？能量各是多大？ 12氢原子吸收光子后发生什么变化？多大能量的光子能使氢原子跃迁？多大能量的光子能使氢原子电离？四、具体复习建议7. 注重讲、练题的效益注重讲、练题的效益 难度适

52、当、及时反馈、重在落实 培养学生学习物理的兴趣和信心 四、具体复习建议7. 注重讲、练题的效益注重讲、练题的效益及时反馈四、具体复习建议 8.对论述题、表述能力仍要充分重视对论述题、表述能力仍要充分重视 不能完全答对的题目如何少失分 对谁的哪个过程列什么方程 论述题写什么？ 尽量不例综合式，如02年蹦床的问题四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力高考试题中联系实际的特点：（见附件）（见附件）（1）对清晰的实际情景的复现）对清晰的实际情景的复现 （2）对实际问题在分析的基础上进行建模对实际问题在分析的基础上进行建模 （3）以学生不熟悉的实际问题为背景命题以学生不熟悉的实际问

53、题为背景命题 （4）涉及到新知识的问题涉及到新知识的问题 （具有信息题的特征）（具有信息题的特征）（5）含有未知量的估算问题）含有未知量的估算问题 四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（1）对清晰的实际情景的复现 1某消防队员从一平台上跳下，下落2m后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身的重心又下降了0.5m，在着地过程中地面对他双脚的平均作用力估计为 （ B ）A、自身所重力力的2倍 B、自身所重力力的5倍C、自身所重力力的8倍 D、自身所重力力的10倍 四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（1）对清晰的实际情景的复现 2杂技演员把3个

54、球依次竖直向上抛出，形成连续的循环。在循环中，他每抛出一球后，再过一段与刚抛出的球刚才在手中停留的时间相等的时间，又接到下一个球。这样，在总的循环过程中，便形成有时空中有3个球，有时空中有2个球，而演员后中则有一半时间内有1个球，有一半时间内没有球。设每个球上升的高度均为1.25m，取g=10m/s2，求每个球每次在手中停留的时间。 0.2s 四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（1）对清晰的实际情景的复现 3排球场总长为18m，设网高为2m，站位在后排的运动员站在3m线前竖直向上起跳，并在最高点将球水平击出去。（1）设击球点的高度为2.5m，试问击球的速度在什么范围内

55、才能使球既不触网也不越界。（2）若击球点的高度小于某个值，那么无论水平击球的速度多大，球不是触网就是出界，试求这个高度。 四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（1）对清晰的实际情景的复现 4跳伞运动员做低空跳伞表演，当飞机离地面224m水平飞行时，运动员离开飞机在竖直方向做自由落体运动。运动一段时间后，打开降落伞，展伞后运动员以12.5m/s2的平均加速度匀减速下降。为了运动员的安全，要球运动员落地速度最大不得超过5.0m/s，取g=10m/s2。求：（1）运动员展伞时，离地面的高度至少为多少？（2）着地时相当于从多高处自由落下。（3）运动员在空中的最短时间。四、具体复

56、习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（1）对清晰的实际情景的复现 5在一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为m的游戏者身系一根长为L、弹性优良的轻质柔软橡皮绳，从高处由静止开始下落到1.5L时到达最低点，若在下落过程中不计空气阻力，则以下说法中正确的是 （ A ）A速度先减小后增大B加速度先减小后增大C动能增加了mgLD重力势能减少了mgL四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（2）对实际问题在分析的基础上进行建模1跳绳是一种健身运动，设某运动员的质量是50kg，他1min跳绳180次，假定在每次跳跃中，脚与地面的接触时间占跳跃一次所需时间的2/5，则该运动员跳

57、绳时克服重力做功的平均功率为 W。四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（2）对实际问题在分析的基础上进行建模2人的心脏每跳一次大约输送810-5m3的血液，正常人血压（可看作心脏压送血液的压强）的平均值约为1.5104Pa，心跳约每分钟70次，据此估测心脏工作的平均功率约为 W。 四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（2）对实际问题在分析的基础上进行建模 3在日落很久以后，我们常能在空中看到明亮的人造卫星。有一颗在赤道上方运行的人造卫星，在日落2小时时仍能在正上方看到它。若已知地球半径为6.38106m，试求这颗卫星的最低高度。四、具体复习建议9

58、、强化联系实际的能力（2）对实际问题在分析的基础上进行建模 4身高为1.7m的人以1m/s的速度沿平直路面远离路灯而去，在某个时刻人的影长为1.3m，2s后影长为1.8m。（1）求路灯S悬吊的高度H。（2）人是匀速地远离路灯而去的，他影子的顶端是做匀速运动还是做加速运动？（3）在影长为1.3m和1.8m时，影子顶端的速度各是多少？ 四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（2）对实际问题在分析的基础上进行建模 5将1cm3的油酸溶于酒精，制成200cm3的油酸酒精溶液。已知1cm3溶液有50滴，现取1滴油酸酒精溶液滴到水面上。随着酒精溶于水，油酸在水面上形成一单分子薄层，已

59、测出薄层的面积为0.2cm2，由此可估测出油酸分子的直径为 m。四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（3）以学生不熟悉的实际问题为背景命题 1如图所示，L为水平放置的点亮的8W日光灯，T为一藤椅的竖直靠背，横藤条与日光灯管平行，横竖藤条相互垂直交织，它们之间是透空方格，P是与藤椅靠背平行的白屏。现将屏从紧贴椅背处慢慢向远处（图中的右方）平移， 则从屏上将依次看到 （ D ）A、横藤条的影，横竖藤条的影B、竖藤条的影，横竖藤条的影C、横竖藤条的影，竖藤条的影，没有藤条的影D、横竖藤条的影，横藤条的影，没有藤条的影 LTP四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实

60、际的能力（3）以学生不熟悉的实际问题为背景命题 2如图6所示是迈克尔逊用转动八面镜法测光速的实验示意图，S为发光点，T是望远镜，AB=L=35.5km，且远大于OB，光速为c。为了能在望远镜中看见发光点S，八面镜的旋转频率应等于 。 图 6 T S A B O 四、具体复习建议 9、强化联系实际的能力、强化联系实际的能力（3）以学生不熟悉的实际问题为背景命题 3如图7所示为测定液面高度h的电容式传感器，在导线芯的外面涂上一层绝缘物质，放入导电液体中，连在计算机上可知道h的变化情况，并实现自动控制。对于这个装置有如下一些说法：液面高度h变大，电容变大液面高度h变小，电容变大金属芯线和导电液体构成