小学作文指导——我长大了

1、快乐作文 快乐成长第十课 我长大了我长大了 过程具体，感受真实过程具体，感受真实第一关第一关 选材关选材关猜猜猜猜他他们们都都是是谁？谁？1、看完照片后，你有什么发现？、看完照片后，你有什么发现？2、长大给你带来了哪些改变？、长大给你带来了哪些改变？3、什么时候我们就发现自己长大、什么时候我们就发现自己长大了呢？了呢？4、通过具体事例表现、通过具体事例表现“长大长大”主主题题帮帮助助学习学习能力能力挫折挫折 长大不仅是身体方面的成长，而且最重要的是心理方长大不仅是身体方面的成长，而且最重要的是心理方面的成长：面的成长： 品德方面的成长：我长大了，我能帮助同学，能给父品德方面的成长：我长大了，我

2、能帮助同学，能给父母做事，是一个孝敬父母，帮助同学的孩子。母做事，是一个孝敬父母，帮助同学的孩子。 学习方面的成长：我能自己的难题自己解决，能主动学习方面的成长：我能自己的难题自己解决，能主动探索新的知识，知道细心地重要性。探索新的知识，知道细心地重要性。 能力方面的成长：学会了一项技能，能自己回家了，能力方面的成长：学会了一项技能，能自己回家了，会为大家服务了，学会了耐心做事，会保护自己。会为大家服务了，学会了耐心做事，会保护自己。 友情方面的成长：会处理与朋友间的矛盾，学会了谦友情方面的成长：会处理与朋友间的矛盾，学会了谦让，学会真诚对待每一个人。让，学会真诚对待每一个人。 失败与沮丧中得

3、到成长：学会了失败后的总结、反思，失败与沮丧中得到成长：学会了失败后的总结、反思，而且还学会吸取上次的教训，得到启发。而且还学会吸取上次的教训，得到启发。第二关第二关读例文读例文 找方法找方法我长大了，可以派上用场了我长大了，可以派上用场了1、整篇文章讲了一件什么事情？、整篇文章讲了一件什么事情？我带着外婆坐飞机回家！我带着外婆坐飞机回家！2、具体描写了哪部分？、具体描写了哪部分？如何坐飞机的具体程序。如何坐飞机的具体程序。3、写这些有什么用意？会不会太罗嗦了？、写这些有什么用意？会不会太罗嗦了？通过我做好每一步，体现我已经长大了。通过我做好每一步，体现我已经长大了。说的好！看来小作者的选材很

4、准确啊！老说的好！看来小作者的选材很准确啊！老4、这篇文章在描写小作何自己的时候，具体运用了哪、这篇文章在描写小作何自己的时候，具体运用了哪方面的描写？方面的描写？心理描写心理描写5、这样写有什么好处？、这样写有什么好处？通过作者详细的心里活动，我们知道了作者是怎么想的。通过作者详细的心里活动，我们知道了作者是怎么想的。 小结：小结： 小作者不单单写出了自己长大了，小作者不单单写出了自己长大了，也知道了他其实也有点害怕，不过为了也知道了他其实也有点害怕，不过为了照顾外婆，让妈妈放心，他鼓励自己，照顾外婆，让妈妈放心，他鼓励自己，这说明他真的长大了，更重要的是从中这说明他真的长大了，更重要的是从

5、中也体会出自己的责任心。既是品德方面也体会出自己的责任心。既是品德方面的成长，又是能力方面的成长，看来，的成长，又是能力方面的成长，看来，他真的是长大了。他真的是长大了。我长大了我长大了1、文章中的我深刻地体会到妈妈工作的、文章中的我深刻地体会到妈妈工作的，爷爷，爷爷手术后的手术后的，要像大人一样做点事，去医院，要像大人一样做点事，去医院爷爷爷。这些事都是通过对话和心理活动来表现的，爷。这些事都是通过对话和心理活动来表现的，具体，细致。具体，细致。 辛苦、不方便、辛苦、不方便、 照顾照顾2、用、用标出文中心理活动的句子。标出文中心理活动的句子。3、结尾写妈妈来了，妈妈先是、结尾写妈妈来了，妈妈

6、先是，后是，后是。 吃惊吃惊 欣慰欣慰 小结：小结： 要把事情的过程写清楚、写具体，注要把事情的过程写清楚、写具体，注意过程中的每一个步骤，按先后顺序把每意过程中的每一个步骤，按先后顺序把每个步骤的情况真实形象地叙述出来。个步骤的情况真实形象地叙述出来。第三关第三关 积累关积累关1 1、词语超市、词语超市2 2、佳句选登、佳句选登词语超市词语超市干脆利索干脆利索 专心致志专心致志 恨不得恨不得 把我乐坏了把我乐坏了 灵机一动灵机一动 乐不可支乐不可支 若无其事若无其事 阵阵笑声阵阵笑声 津津有味津津有味 倒吸一口冷气倒吸一口冷气 得意起来得意起来 羞愧羞愧无处不在无处不在 喜出望外喜出望外 快

7、活快活 目送目送佳句选登1、小时候的我总是很依赖家、小时候的我总是很依赖家人，走到哪都需要他们陪着；人，走到哪都需要他们陪着；现在我长大了，可以自己独现在我长大了，可以自己独立做事情了，而且我还每周立做事情了，而且我还每周陪着奶奶去超市，帮她拎东陪着奶奶去超市，帮她拎东西。西。2、我学着妈妈的样子，拿小、我学着妈妈的样子，拿小勺一口一口地喂着妹妹，还勺一口一口地喂着妹妹，还用纸巾擦拭妹妹嘴角流出来用纸巾擦拭妹妹嘴角流出来的饭粒，妈妈看见了，直夸的饭粒，妈妈看见了，直夸我：我：“长大了！长大了！”佳句选登佳句选登1、我的两只脚站也站不稳，身子轻飘飘的，像是一、我的两只脚站也站不稳，身子轻飘飘的，

8、像是一个浮在水上的大皮球。个浮在水上的大皮球。2、尽管大雨淋湿了我的衣服，冷的我直哆嗦，可我、尽管大雨淋湿了我的衣服，冷的我直哆嗦，可我心里却热乎乎的。心里却热乎乎的。3、我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭的停下脚步，结、我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭的停下脚步，结结巴巴的问：结巴巴的问：“什么什么事？事？”4、我学着老师的样子，背着手在、我学着老师的样子，背着手在“课堂课堂”上走来走上走来走去，看看这个本子纠正纠正那个姿势。去，看看这个本子纠正纠正那个姿势。第四关第四关 1、写作指导、写作指导2、习作比拼、习作比拼写作关写作关 指导写作指导写作1、理出开头的思路，可以教会学生怎么开头。、理出开头的思

9、路，可以教会学生怎么开头。2、将黑板上的思路理清楚，教会学生如何有、将黑板上的思路理清楚，教会学生如何有序的组织好这些语句。序的组织好这些语句。a、写清事情的经过，做到内容具体。、写清事情的经过，做到内容具体。b、写出自己的真实感受，文章感动了自己，、写出自己的真实感受，文章感动了自己，才能感动别人。才能感动别人。C、注意细节描写，写出人物的动作、语言、注意细节描写，写出人物的动作、语言、神态、心理活动神态、心理活动3、理清楚结尾的方法。、理清楚结尾的方法。 开头：抒情式开头开头：抒情式开头 如：童年是美好的，是如：童年是美好的，是 令人难忘令人难忘的的 童年里发生过许许多多的趣事，童年里发生

10、过许许多多的趣事，就像就像 选材：选材： 品德品德 学习学习 能力能力 友情友情 感恩父母感恩父母 学会解决难题学会解决难题 独自回家独自回家 解决和朋友矛盾解决和朋友矛盾写作指导写作指导激发写作需求激发写作需求 在长大的过程中，你会有很在长大的过程中，你会有很多的体验，并且最重要的是从这多的体验，并且最重要的是从这件事中，你也有了更加深刻的意件事中，你也有了更加深刻的意识，同学们，从你们的故事里，识，同学们，从你们的故事里，老师看到了一个个长大的成熟的老师看到了一个个长大的成熟的孩子，我感到很欣慰，快快拿起孩子，我感到很欣慰，快快拿起你的笔，把你的成长记录下来吧！你的笔，把你的成长记录下来吧！我长大了我长大了开头开头: