三年级西师大语文下册古诗阅读专项过关题

1、三年级西师大语文下册古诗阅读专项过关题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 补全古诗夜书所见，完成习题。（1）补全古诗夜书所见。夜书所见萧萧梧叶送   ，   秋风动客情。   儿童挑促织，夜深篱落   。（2）这首诗写的是什么季节的景色？（3）本诗题目的意思是   。（4）这首诗是   代诗人   所作，抒发了诗人在秋天思念   的思想感情。（5）诗中“挑”的

2、意思是   ，“促织”就是   。作者看到   ，料想   ，由此想起了自己的家乡和童年。（6）本诗中，表现作者想象的诗句是“   ，   。2. 课内阅读。“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，

3、不再有人提起。”1“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）_2“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？_3河流为什么受到人们的尊敬？用“”画出。3. 阅读下面两首诗，完成练习。采莲曲王昌龄_，芙蓉向脸两边开。_，闻歌始觉有人来。1把诗句补充完整。2这首诗描写的是（  ）。A.水仙花 B.荷花 C.菊花3根据古诗内容请将序号填在括号里。A.描写送别友人B.描写姑娘采莲C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏杨万里 晓出净慈寺送林子方（_）汉乐府江南（_）王昌龄 采莲曲（_）4这首诗中采莲少女有什么特点？_5诗人通过塑造的

4、采莲少女形象，表达出诗人什么样的感情?_4. 阅读诗歌，回答问题。乞巧七夕今肖看碧霄，_家家乞巧望秋月：_。（1）把古诗补充完整。七夕今肖看碧霄，   家家乞巧望秋月：   。（2）七夕是指农历的   ，是传说中   鹊桥相会的日子。（3）“乞巧”是指向织女乞取   意思。这时，人间女子常会对着   用五彩线穿针。（4）如果你正在向织女乞巧，你会乞取什么呢？快来写一写！5. 阅读古诗，回答问题。嫦娥云母屏风烛影深，长

5、河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。1.给生字注音。屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ）2. 根据内容填写诗句。（1）嫦娥这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。_（2）嫦娥这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。_3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？_6. 阅读古诗，回答问题。绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注释鸟：指江鸥。燃：火焰燃烧。1诗中没有写到的颜色是（   ）A.碧绿 B.红色 C.洁白 D.浅紫2下

6、列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（   ）A.江碧鸟逾白，山青花欲燃。B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。C.今春看又过，何日是归年。D.今春看又过，何日是归年。3“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（   ）A.欲望 B.喜欢 C.将要 D.需要4这首诗表达了杜甫的（   ）之情A.喜悦 B.兴奋 C.伤感 D.愤怒7. 课内阅读。小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我小小的心田。（1）文中的“关爱”的意思是   ；“期盼”的意思是  &

7、#160;。“正如”还可以换一种说法，是   。（2）在这一小节中，小作者把   比作    ， 这种修辞手法是   ；使“我”体会到了：长辈对   。8. 阅读古诗，完成练习。 望天门山唐_天门_江开，碧水东_。两岸青山_，_一片日边来。1把古诗作者及内容补充完整。2这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（_）A断    开B流   

8、0;回C出    来3用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。4请用自己的话说出前两句的意思。  _5试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）6根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。 A独坐敬亭山    B早发白帝城    C望庐山瀑布两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。_相看两不厌，只有敬亭山。_飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_9. 阅读诗歌，回答问题。绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨

9、柳风。（1）写出诗中下列字的读音。         系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿10. 课外阅读。登飞来峰宋 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“    

10、  ”；侧面写飞来峰高的诗句是“      ”。（ ）A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景      ，又比喻      。（ ）A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层B.千寻塔的最高层、山的最高处（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。B.心中有着愤

11、怒和不甘的情绪。11. 阅读理解。山行远上寒山石径斜， 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。寒山：_生：_  坐：_  红于：_3古诗后两句的意思是：_4这首诗描写的是什么时节的景象？（   ）A.初秋。 B.深秋。 12. 课内阅读。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像_一样平静。人影给溪水_  _，钓竿上_一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着_。1把诗句补充完整。2第一句诗中把_比作_；把_比作_。这形象地写出了小溪_、

12、_的特点。3与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（）A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。4判断下列说法是否正确，对的打“”。（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。（）（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。（）（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。（）13. 课内阅读。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1这首诗是（_）朝诗人（_）所写。2“挑”是个多音字，在本诗中读_，它的另一个读音是_。3诗中作者用_反衬出自己身处他乡的_。14. 古诗阅读。绝句(其二)唐杜甫江碧鸟逾白 , 山青花欲燃 。今春看又过, 何日是归年?（注释