36含羞草 (3)

1、36含羞草老港小学 沈剑英第一课时教学目标：1、在语言环境中认识6个生字，积累众多词语，学会书写“致、陶、俊”生字2、能正确、流利地朗读课文。能知道含羞草得名的由来。3、明白得意草得意洋洋的原因。会用“因为所以”的句式表达。教学重（难）点：正确流利地朗读课文，明白得意草得意洋洋的原因。教学过程：一揭示课题1出示含羞草图片， 仔细瞧，谁认识它？你能说说对他的了解吗？（预设：谁对他有了解来说一说；看了图片后有了什么了解，颜色形状？）2、是啊，含羞草，它的枝上有刺，如果用手轻轻碰一下，它就会收拢叶子低下头来，就像一个害羞的小姑娘。 3、师：今天我们学习的课文就是含羞草。让我们一起来叫叫它的名字，含羞

2、草二、初读课文1、课文哪一节直接告诉了我们它叫含羞草呢？带着这个问题，自己读读课文，借助拼音将课文读准确，注意适当的停顿。（生自由读）2、哪一节直接告诉我们它叫含羞草了。谁来说！（指名一生）那就请你来读读这一小节吧！出示13小节。3、含羞草真的会收拢叶子，低下头来吗？我们一起来看一看视频（媒体出示）。4真是这样的啊！引读：人们一碰，它就。不知从哪一天起，人们不再叫它，而叫它。三、深入学习课文15小节（一）学习第一小节1、原来含羞草还有个名字呀，叫（得意草）。（板书：得意草），人们起先为什么叫它得意草呢？（出示第一小节），请你们借助拼音自己来读读这一小节，读准字音，读通句子。交流问题。这里有两个

3、生字“陶”、“致”。（1）出示“陶”，请你给它找个好朋友。（2）你有什么好办法记住它？（换部首、形声字）“陶”就是快乐的意思。书空（3） 一起读这个词“陶醉”，“醉”要读平舌音，“陶醉”的意思是因为十分满意而非常快乐。 “含羞草”是对自己太满意，感到十分快乐，所以它经常（自我陶醉）。 它不仅（自我陶醉）而且还（得意洋洋），所以人们叫它得意草。（4）谁能读一读这句话：因为它经常所以（5）这里还有一个生字宝宝：“致”，学习生字：“致”，看图理解：精致（精巧细致）2、齐读第一小节（原来是这样。这就是它名字的由来。）（二）学习25小节1如此一棵小草，他在得意些什么呢？文中哪几小节写了得意草得意洋洋的原

4、因？（3-5节） （如学生的回答中，漏了第五小节。老师说：你找对了，还有第五小节呢！）2、大家看，得意草为什么要如此得意呢？谁来说一说。用上因为所以它得意洋洋。（1）因为它觉得自己的叶子颜色翠绿，花朵色彩淡雅，是世界上最美的。看媒体，得意草叶子颜色（翠绿），（像翡翠一样绿），的确漂亮。（媒体出示）这就是它的花，颜色十分（淡雅）。谁能用朗读来表现得意草感觉自己是最美的。（是世界上最美的，谁愿意再来读读。 它正在自我陶醉呢！）（2）因为它觉得自己婀娜多姿，是世界上最俊的。这个词语里有三个生字宝宝：婀、娜、姿，看看它们的部首发现了什么。是呀，都是女字旁，看，女舞蹈演员的舞姿多么优美，多么婀娜多姿啊。

5、含羞草的花姿态柔软而且美丽，神态就像舞蹈演员一样（婀娜多姿）。因此他认为自己是（最俊的）。“俊”的意思是，在这几节中有个词语和它意思差不多，快找找！（如学生找不到，老师提醒：俊就是美），书空：俊课文中用了不同的词语表达了同一个意思。谁再来读读这句话？（它就是这样得意洋洋）（你读出了得意骄傲的语气了、你也太得意了吧）3、无论是颜色还是姿态，含羞草都觉得自己是最棒的，我们一起来读读这二节。（齐读）4、你们可真像是那棵自我陶醉的含羞草呀！其实呀他的自我感觉好得很呢，令他得意的何止这些呀！从哪个地方看出了？（预设：一个句子，一个词语，甚至是一个标点都可以看出）（指名）（真是个善于观察的孩子呀，火眼金睛

6、）课文中不一一写了，用上了省略号，所以老师刚才说第五小节也写出了得意草得意的原因。5、你能来说一说还有哪些原因让得意草得意洋洋啊？小组讨论一下。6、请你当当含羞草向人们介绍一下自己。（我的名字叫含羞草）四、总结1、复习生字、词语。2、齐读15小节。第二课时教学目标：1、在语言环境中理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语。指导书写“畏”。2、能积累描写花草的好词好句，学会适时运用。3、能体会得意草不再得意洋洋的原因。4、初步懂得每个人都应该正确认识自己，不能盲目骄傲自大的道理。教学难点：积累描写花草的词句。教学过程：一、复习导入：1、上课前：板书：含羞草。小朋友们，这节课让那个我们继续

7、学习36含羞草，读读课文。我们知道了一开始，人们把含羞草称为得意草。板书：得意草。你能用上老师给你的句式“因为所以”说说得意草得意的原因吗？(1、2名)随机板书：叶子翠绿、颜色淡雅、婀娜多姿2、让我们一起当当那盆得意洋洋、自我陶醉的得意草，齐读35小节。二、学习课文69小节1、你们可真像那盆得意草，它实在太得意了，主人看不下去了，他想出了一个办法让他认识到了自己的自以为是。2请小朋友自己读一读课文69小节，想一想：主人在什么季节把它和什么花相比较，它觉得怎么样？(什么季节)，主人把得意草与( )相比，它觉得（ ）。完成表格3、随机a（春天到了，得意草和月季花相比，觉得自己太寒碜了。） 春天，庭

8、园里有一株月季，你觉得这是一株怎样的月季？ （ ）的月季（火红、鲜艳、怒放）你说出了月季花的颜色、姿态 月季花花朵鲜艳，叶子翠绿，得意草的叶子和花与月季花相比怎么样呢？（得意草没有那么鲜艳、好看）（比不上、不像话），这就是寒碜。看火车读读这个词语。 这时的得意草还得意洋洋吗？它此刻的心情是怎么样的？（不高兴、难过）是啊，瞧，它脸都红了呢！请你来读好它（从你的读中听出了得意草失望、寒碜、比不上） 齐读b（夏天到了，得意草和荷花相比，觉得自己无论叶子或花朵，都没有荷花那样美丽雅致。）指名读第七小节，这一小节里有个词是形容荷花的？（美丽雅致）看视频理解：引语：池塘里布满了碧绿的荷叶，像是插满了密密麻

9、麻的翡翠伞似的，。瞧，荷花开得多美啊！有的含苞待放，犹如羞涩的姑娘低头不语；有的花苞初绽，像在启口说话：有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花蕊，仿佛在畅怀大笑。，多么美丽雅致呀！引读：所以，得意草与它相比无论花和叶子（都没有荷花那样美丽雅致）你看，它都（低下了头呢），让我们来读来感受一下得意草的心情吧，强调“无论都”(它更难过了，太失望了)c（秋天，得意草和菊花相比，觉得自己太不像样了）指名读第八小节。 秋天到了，菊花竞相开放。小朋友们，你们见过的菊花都有些什么颜色？老师这里有一组菊花的图片，让我们一起去欣赏五颜六色的菊花。那么多、那么美丽的颜色这真是（色彩斑斓）。像这样的词语，你还知道哪些？

10、小朋友，菊花不仅颜色多，样子也各种各样，你见过的菊花都有些什么样子？瞧，那些形态各异的菊花都着急要来比美呢（先请小朋友自己说，如果说不到位，出示图片，让他们说）看，他们细得像根头发丝，小得像个小绒球。大得像烟花。形态各异。 菊花的形态各异，真是（千姿百态）。多美呀， 你能用老师给你的句式来介绍一下美丽的菊花吗？秋天到了，菊花千姿百态，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 菊花如此得美，得意草跟它相比，它又觉得怎么样呢？（太不像样），这次得意草不仅低下了头，而且（收拢了叶子），这时的得意草它在想什么呢？（它觉得自己真不像样，真惭愧）请你把得意草心里想的话读给大家听吧。(它觉得自己真不像样，它真惭

11、愧呀)我们一起替得意草说说它的心里话，齐读。d（冬天，得意草和红梅相比，羞愧得再也抬不起头来了） 自己读一读这一小节，有个词语是形容红梅的，它就是 (不畏严寒)这里有个生字“畏”，看老师在田字格里写一个。（注意指导田字格的位置第七笔用红笔写）（书上描一个） 在这里畏就是害怕的意思，不畏严寒就是（不害怕寒冷）。对呀，冬天，树叶凋零，只有红梅挺立在风雪中，多勇敢，多坚强啊。怪不得连我们宋朝的大诗人王安石也要夸奖它呢！(出示：梅花) 和勇敢坚强的红梅相比，得意草（羞愧得再也抬不起头来）羞愧读准字音，谁能给它换个词：（惭愧），这里有个生字：惭，贴黑板上，惭愧再读一读。 得意草把它的头低得更低了，它真是

12、羞愧难当。做做动作演一演得意草，读一读（得意草真是太惭愧了，它头都抬不起来了）小朋友评一评3、得意草渐渐认识到自己，它再也不自我陶醉，洋洋得意了。你能试着来读读这几节吗?自己读一读（指名1）（此时的得意草它越来越羞愧，一次比一次羞愧）师生配合读4、是呀，含羞草没有月季那样，没有荷花那样没有菊花那样，没有红梅那样。难怪他要羞红脸了呢！三、学习1012小节1、得意草曾经是得意洋洋、自我陶醉，觉得自己无论是叶子还是花朵都是最美的，而经过了一年，到了第二年春天，它发生了什么变化呢？自己读一读1012小节。第二年，当主人重新把它放进客厅时，得意草不再（得意洋洋）。得意草发生了什么变化呀?你能哪里能看出来（将叶子收拢、低下身子）随机板书：叶子收拢、低下身子4、和你的同桌小朋友，合作读读他两