三年级《后滚翻》单元教学流程

1、浦东新区三年级第二学期“后滚翻”单元教学流程年级三年级学期第二学期课次4执教徐君、黄张安、朱琳、朱卫学习内容基本内容I滚翻后滚翻单元学习目标1、基本掌握后滚翻动作，发展协调，灵敏，柔韧，平衡的能力，逐步养成良好的身体姿势。2、体验、交流、互动的学练过程，学会发现，积极预想在尝试中寻找解决问题的方法。3、能融入到集体，学会主动帮助别人，在保护自我的同时又能关爱他人，学会做人，身心达到和谐、健康发展。4、敢于表现及自我挑战，学会简单的评价。教学重难点后倒快、团身紧、翻掌推手，动作协调课次教学内容学习目标重难点教与学的主要方法和手段1后滚翻（徐君）1、发展身体的灵敏及柔韧等素质，养成良好的身体姿势。

2、2、初步学会后滚翻动作，60%完成后倒团身紧、双手翻触垫子的动作。3、与同伴积极配合完成游戏，形成良好的团结协作精神。4、在互助练习中，树立信心，克服胆怯，勇于展示自我。重点：团身紧难点：后倒快想一想：复习前滚翻要求并练习 下蹲、两手撑垫、两脚用力蹬地 积极低头、提臀收腹、重心前移，团身紧师提出：今天学习与前滚翻相反的一个姿势后滚翻看一看：教师示范后滚翻试一试：你能行吗？想一想：寻找相同与不同点前滚翻与后滚翻的比较 相同点：蹬地、团身 不同点：前滚翻上体主动靠大腿，后滚翻大腿主动靠上体练一练：小游戏欢乐不倒翁 大腿和身体之间夹海绵球； 肩上插手后倒团身滚动；帮一帮：辅助性练习提供斜坡，从高往低

3、做后滚翻 要求：手翻掌比一比：平地后滚翻练习听一听：师提出两大练习要求 要求：后倒快、团身紧评一评：根据教师提出的要求利用两个大拇指组内相互评价秀一秀：根据自身情况，合理选择学习区域，并努力提升区域 获两大拇指：A区平垫练习，教师进一步提出：能否翻过去？ 获一大拇指：B区加设斜坡； 没获大拇指：C区加设斜坡+教师指导说一说：师生一起小结今天所学内容2后滚翻（黄张安）1、发展身体平衡能力，提高整体协调性。2、初步掌握滚翻后倒蹬地有力动作，80%的学生能意识到后倒翻掌触垫。3、在活动中养成乐于帮助别人的好习惯，形成相互竞争的意识。4、树立自信与勇敢顽强的精神，在活动中体验收获的快乐，养成良好的安全

4、意识。重点：后倒快难点：后倒翻掌手触垫师示范：单人推手后倒手掌触垫，并提出：在后倒时你的手掌能不能碰到垫子？练一练：模仿教师动作，互相督促师示范：单人脚蹬后倒手掌触垫，进一步提出：不靠手推的力量，后倒时双手还能否碰到垫子？提出两大评价标准 评价标准：全掌触及海绵垫、及时团身滚回来评一评：根据教师提出的评价标准利用两个大拇指组内相互评价。帮一帮：两人互助小游戏欢乐不倒翁师提出：团身后倒手触垫后你能不能翻过去？试一试：尝试练习后滚翻完整动作师进一步对学生提出要求：后倒时手掌触垫、翻过后脚尖先着地评一评：根据教师提出的要求利用两个大拇指组内相互评价。秀一秀：根据自身情况，合理选择学习区域，并努力提升

5、区域 获两大拇指：A区教师进一步提高要求：能否翻成一直线？ 获一大拇指：B区加设斜坡； 没获大拇指：C区加设斜坡+教师指导说一说：师生一起小结今天所学内容3后滚翻（朱琳）1、发展上肢和腰腹力量以及协调能力。2、初步掌握后滚翻翻掌贴肩推手的动作。3、具有积极进取的精神，树立“我能行”的自信。4、在活动中具有相互协作学习和自我保护意识。重点：屈臂夹肘翻掌贴肩推手难点：推手及时有力教师提问：怎样才能加快滚动速度？练一练：辅助性练习 复习：抱腿团身来回滚动要求：团身紧、后倒积极 学习：双人胸前推手 尝试：蹲站肩上推手 练习：垫上翻掌贴肩推手来回滚动看一看：教师示范后滚翻试一试：你能行吗？师进一步对学生

6、提出要求：团身紧后倒快、翻掌贴肩推手评一评：根据教师提出的要求利用两个大拇指组内相互评价秀一秀：根据自身情况，合理选择学习区域，并努力提升区域 获两大拇指：平垫练习 获一大拇指：斜坡练习从低往高做后滚翻，体验推手动作 没获大拇指：斜坡练习+教师指导说一说：师生一起小结今天所学内容4后滚翻（朱卫）1、提高灵敏、柔韧的素质和身体协调性,80%的学生能基本完成后滚翻动作。2、知道后滚翻在实际生活中的意义和作用，能对自己和他人做出合理的评价。3、学会认识自己，根据自己运动能力，选择合适的难度进行练习，不急不躁。4、感受参与体育活动的快乐，养成敢于表现自我、不怕困难的良好品质。重点：滚成直线、动作协调难

7、点：动作连贯、优美想一想：复习后滚翻动作要领 团身紧、后倒快、推手及时有力练一练：根据动作要领练习后滚翻评一评：根据动作要领利用手势相互评价 做到一点：大拇指 做到两点：OK 做到三点：5分听一听：教师讲解摘星星游戏规则比一比：组内竞争，看谁摘的星星多秀一秀：优秀生展示教师提出：今天金牌得主要求，须做到以下三点： 摘到2颗或3颗星星 滚成一直线 膝盖不着垫直接起立评一评：根据三点要求运用前面手势给老师打分练一练：根据三点要求规范动作，三点都达不到的教师个别指导秀一秀：各组选出最优秀选手参加“滚翻我最行”比赛奖一奖：颁发金牌说一说：师生一起小结今天所学内容安全保障1、合理安排学生练习队形、路线及方向；2、做好充分的准备活动，特别是头颈、手腕；3、注意安全、避免碰撞、有自我保护意识；4、强调学生练习顺序（待前面同学完成击掌后才能进行滚翻）。评价与方法评价方