硕士论文中期答辩（课堂PPT）

1、.1学学 生：生：指导教师：指导教师：.2汇报提纲汇报提纲 开题报告相关调整开题报告相关调整 及论文进度及论文进度第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分 已完成的内容及阶段性成果已完成的内容及阶段性成果 存在的问题及拟解决方案存在的问题及拟解决方案 下一步工作计划和研究内容下一步工作计划和研究内容 论文按时完成的可能性论文按时完成的可能性 .3（1）开题报告相关调整）开题报告相关调整 在前期准备工作基础上，正在按照预定进度逐步展开论在前期准备工作基础上，正在按照预定进度逐步展开论文初稿的撰写工作，结合最近的研究情况，对论文结构进行文初稿的撰写工作，结合

2、最近的研究情况，对论文结构进行了一些调整。主要差异有以下两个方面了一些调整。主要差异有以下两个方面u题目由题目由“XXXX”变为变为“XXXX”u评价模型由评价模型由XXXX.4（2）论文进度）论文进度第第1章章 绪论绪论（已完成）（已完成）u 1.11.1研究背景及意义研究背景及意义1.1.11.1.1研究背景研究背景1.1.21.1.2研究意义研究意义u 1.21.2文献综述文献综述u 1.31.3研究内容方法与技术路线研究内容方法与技术路线.5第第2章章 相关概念界定及评价方法介绍相关概念界定及评价方法介绍 （已完成）（已完成）u 2.12.1相关概念界定相关概念界定u 2.22.2评价

3、方法介绍评价方法介绍 .61.1.3 广泛意义u3.1 G3.1 G公司简介公司简介u3.2 G3.2 G公司供应商选择与评估现状公司供应商选择与评估现状 u3.3 G3.3 G公司供应商选择与评估现存问题分析公司供应商选择与评估现存问题分析第第3章章 G公司供应商选择与评估现状及问题公司供应商选择与评估现状及问题 （已完成）（已完成）.71.1.3 广泛意义第第4章章 绿色供应链视角下供应商评估与选择模型的建立绿色供应链视角下供应商评估与选择模型的建立 （进行中）（进行中）u 4.14.1建立绿色供应链视角下的供应商开发与选择的指标体系建立绿色供应链视角下的供应商开发与选择的指标体系u 4.

4、24.2建立绿色供应链视角下的供应商评估模型建立绿色供应链视角下的供应商评估模型.81.1.3 广泛意义第第5章章 模型在模型在G公司供应商选择与评估的应用公司供应商选择与评估的应用（未完成）（未完成）u 5.1 5.1 模型实施的具体步骤模型实施的具体步骤u 5.25.2模型实施效果的验证模型实施效果的验证.9（1）已完成的内容）已完成的内容.10（2）阶段性研究成果）阶段性研究成果u通过查阅文献，对供应商评价指标体系及选择模型有了初步了解u在实践实习过程中，取得一手资料，为最优化方案提供了有力的数据支撑。u通过导师刘中艳教授的指导，突出了各章节的重点，使文章脉络更加清晰。.11（1）研究过

5、程中存在以下问题：）研究过程中存在以下问题：u理论知识不足。绿色供应链是近两年兴起的新的研究理论知识不足。绿色供应链是近两年兴起的新的研究方向，相关的文献知识比较少，且对绿色供应链视角下方向，相关的文献知识比较少，且对绿色供应链视角下的供应商评估与选择研究更少，加上专业内容不是非常的供应商评估与选择研究更少，加上专业内容不是非常对口，也导致在这方面显得更为不足。对口，也导致在这方面显得更为不足。u模型的应用试验需要反复进行，进行的工作量较大。模型的应用试验需要反复进行，进行的工作量较大。.12（2）拟解决方案）拟解决方案u理论是研究的基础，为做好课题的研究，在课题的完成过程中，还是理论是研究的

6、基础，为做好课题的研究，在课题的完成过程中，还是需要通过网络等方式了解国内外最新的研究成果，同时到图书馆查阅相需要通过网络等方式了解国内外最新的研究成果，同时到图书馆查阅相关的理论知识，尽量满足课题研究的需要。关的理论知识，尽量满足课题研究的需要。u为解决工作量大这一问题，一方面需要在岗位实践中，熟悉现场的实为解决工作量大这一问题，一方面需要在岗位实践中，熟悉现场的实际情况，收集第一手资料，并对系统进行调试。；另一方面，具体问题际情况，收集第一手资料，并对系统进行调试。；另一方面，具体问题具体分析的时候需要更多的与老师及身边的工程师沟通，听取他们的意具体分析的时候需要更多的与老师及身边的工程师沟通，听取他们的意见和建议，进一步完善相关的研究。见和建议，进一步完善相关的研究。.13（1）工作计划）工作计划u完成根据题目和开题报告搜集相关资料，筛选整理。完成根据题目和开题报告搜集相关资料，筛选整理。u进行论文初稿撰写，并交于老师批阅，听取老师的意见，进行论文初稿撰写，并交于老师批阅，听取老师的意见， 进行修改。进行修改。u进行论文二稿撰写交于老师批阅并修订成稿。进行论文二稿撰写交于老师批阅并修订成稿。u在老师的组织下进行模拟答辩，找出问题并解决问题。在老师的组织下进行模