九年级化学上学期9月月考试卷含解析 新人教版

1、2016-2017学年广东省广州市海珠区九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）1下列变化中，属于化学变化的是（）A酒精挥发B潮湿的衣服变干C海水晒盐D火药爆炸2下面关于氧气的说法错误的是（）A无色无味的气体B可供给呼吸C不易溶于水D具有可燃性3生活中的自来水属于（）A混合物B纯净物C氧化物D化合物4能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A氧气B二氧化碳C水蒸气D空气5实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（）A用水冲灭B用书本扑打扑灭C用嘴吹灭D用湿抹布盖灭6把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A用镊子B用玻璃棒C用药匙或纸槽送入D直接倒

2、入7下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）A氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B空气中氮气的质量分数为78%C稀有气体都不能与物质发生化学反应D氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐8下列仪器中不能作为反应容器的是（）A试管B烧杯C量筒D燃烧匙9学习化学我们要经常做实验下列实验操作正确的是（）ABCD10甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A氧气、二氧化碳、空气B二氧化碳、氧气、空气C空气、氧气、二氧化碳D二氧化碳、空气、氧气11实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需使用的一组仪

3、器是（）A烧杯、玻璃棒B大试管、集气瓶C酒精灯、铁架台D导管、单孔塞12节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳13空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，下列不计入空气污染指数的污染物是（）A二氧化碳B二氧化硫C可吸入颗粒物D二氧化氮14下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）A木炭B硫粉C铁丝D红磷15对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C红

4、磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D木炭在氧气中燃烧时，发出白光，产生一种无色无味的气体16二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（）A增加氧气的质量B节省双氧水的质量C提高氧气的质量D使双氧水迅速分解放出氧气17某无毒气体的密度比空气密度大，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是 （）向上排空气法 向下排空气法 排水法ABCD18要除去充满空气的集气瓶中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的物质是（）A木炭B红磷C硫粉D铁丝19下列变化中，既不属于化合反应又不属于分解反应的是（）A蜡烛+氧气水+二氧化碳B氯酸钾氯化钾+氧气C碳+氧气二氧化碳D硫+氧气二氧化硫20实验室用排水法制氧气

5、时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（）装药品前，忘了检查气密性 试管口没有略向下倾斜 试管没有先均匀预热收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管A只有B只有CD二、填空题（共60分）21按体积计算，空气中含量最多的气体是，含量居第二位的气体是22用倾倒法取用液体药品时，瓶塞要在桌面上，标签要，如果没有说明用量，液体药品一般取用mL，固体药品则23量取95mL水，最好选用 mL的量筒；量液时，量筒必须平放，视线要与 保持水平，如果仰视的话，将会使读数24将下列实验所用仪器的名称填在横线上（1）吸取和滴加少量液体时，常用；（2）用排水法收集气体时，要用到；（3）给物质加热时，常用；（4）量取一定量

6、体积的液体时，要用到；（5）能直接加热的仪器是；加热时，应放置在石棉网上加热的是25（9分）如图在测定空气中氧气的含量实验中，实验现象是：（1）红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生；（2）打开弹簧夹，水，水面上升约；文字表达式为；属于反应（反应类型） 在实际实验中集气瓶内水面上升不足，造成的原因可能有：经过改进最终水面上升到，从该现象可得出结论26有位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的某些物理性质及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面结论：石蜡的硬度比较，密度比水（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰

7、中（如图）约1s，取出可以看到火柴梗在层部分最先碳化（出现焦黑斑）结论：蜡烛火焰的层温度最高（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现结论：石蜡燃烧产生了和27写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）铁丝在氧气燃烧，；用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气，28（14分）如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中可放的药品是，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是，该反应的文字表达式是（2）收集氧气可以选择或（填字母）装置，原因是或（3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的

8、水排完以后，先，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上（4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是（5）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验收集满没有：（6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择（填字母）装置（7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用（填字母）发生装置，收集氨气最好用（填字母）收集装置29写出下列元素的符号或名称名称碳铁硫符号OP30现有一瓶气体因标签受损，老师说这瓶气体可能是氧气，请你用实验的方法来确认该瓶气体是否是氧气 实验操作 现象和结论2016-2017学年广东省广州市海珠区九年级（上）

9、月考化学试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）1下列变化中，属于化学变化的是（）A酒精挥发B潮湿的衣服变干C海水晒盐D火药爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】没有生成其他物质的变化是物理变化；变化时生成了其他物质的变化是化学变化【解答】解：A、酒精挥发是酒精由液态变成气态，是物理变化，故A错误；B、潮湿衣服上的水，由液态的水变成气态的水蒸汽进入大气中，是物理变化，故B错误；C、海水中含有盐，利用蒸发得到盐没有其他物质生成，是物理变化，故C错误；D、火药爆炸生成了其他物质，是化学变化，故D正确；故选D【点评】判断物质的变化是否是化学变化时，就

10、抓住化学变化的特征是有其他物质生成2下面关于氧气的说法错误的是（）A无色无味的气体B可供给呼吸C不易溶于水D具有可燃性【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质【分析】根据氧气的性质和用途分析解答，氧气是无色无味的气体，不易溶于水，具有助燃性，能供给呼吸和支持燃烧【解答】解：A、氧气是无色无味的气体，故A正确；B、氧气可供给呼吸，故B正确；C、氧气不易溶于水，故C正确D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故D错误故选D【点评】本题较为简单，了解氧气的性质和用途即可分析解答3生活中的自来水属于（）A混合物B纯净物C氧化物D化合物【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【分析】纯净物由一种物质组成

11、，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：生活中的自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选：A【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物4能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A氧气B二氧化碳C水蒸气D空气【考点】二氧化碳的化学性质【分析】根据物质的性质和反应现象回答，二氧化碳能和澄清石灰水反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀【解答】解：A、氧气和澄清石灰水不反应，故A错误； B、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，故B正确 C、水蒸气和澄清石灰水不反应，故C错误； D、空气中的二氧化碳含量很少，不能使澄清石灰水变浑浊，故D错

12、误； 故选B【点评】本题考查二氧化碳的化学性质使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用此性质来检验二氧化碳或验证生成物的成分5实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（）A用水冲灭B用书本扑打扑灭C用嘴吹灭D用湿抹布盖灭【考点】灭火的原理和方法【分析】酒精灯碰倒洒出酒精着火了，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的当然在实验室一般都会备有沙子，也可以用沙子盖灭【解答】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯碰倒洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖

13、灭故选D【点评】本题考查实验室突发安全事件的处理能力及灭火方法的选择6把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A用镊子B用玻璃棒C用药匙或纸槽送入D直接倒入【考点】固体药品的取用【分析】固体药品的取用：块状或颗粒状药品，试管横放，用镊子夹取放在管口，试管慢慢竖起使药品滑至底部；粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送入底部，竖起【解答】解：碳酸钠为白色粉末状药品，取用时需使用药匙或纸槽送入试管底部故选C【点评】基本实验操作是中考中必考知识点，把握细节，规范操作7下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）A氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B空气中氮气的质量分数为78%C稀有气体都不能与物质发生化学

14、反应D氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；常见气体的用途【分析】根据空气中各成分的性质和用途进行分析判断即可【解答】解：A、氧气能支持燃烧，具有助燃性，不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；B、空气中氮气的体积分数为78%，不是质量分数，故选项错误；C、稀有气体在一定的特殊条件下，可与一些物质发生化学反应，故选项错误；D、氮气的化学性质稳定，无毒，可用于食品防腐，故选项正确故选D【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、气体的用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强8下列仪器中不能作为反应容器的是（）A

15、试管B烧杯C量筒D燃烧匙【考点】常用仪器的名称和选用【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可【解答】解：A、试管是较少量试剂的反应容器，故选项不符合题意B、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，故选项不符合题意C、量筒只能用于量取液体的体积，不能用作反应器，故选项符合题意D、燃烧匙用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验，特别是物质在气体中的燃烧反应，故选项不符合题意故选C【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的名称、用途等是正确解答本题的关键9学习化学我们要经常做实验下列实验操作正确的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；固体药品的取用【分析】A、闻气体的气味时，不能直接用鼻

16、子闻，一些气体有毒或刺激性气味；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、实验室中的药品不能直接用手抓，有些药品有毒或有腐蚀性，且会污染药品；D、根据胶头滴管的使用方法考虑【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒或刺激性气味，应用手扇动，不能直接用鼻子闻操作错误，A错误；B、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故B正确；C、实验室中的药品不能直接用手抓，防止受腐蚀或中毒，且污染药品，图中操作正确，故C错误；D、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，更不能接触，图中操

17、作错误，故D错误故选：B【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范10甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A氧气、二氧化碳、空气B二氧化碳、氧气、空气C空气、氧气、二氧化碳D二氧化碳、空气、氧气【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；【解答】解：燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；燃着

18、的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性根据现象，可判断气体依次是二氧化碳、空气、氧气；故选D【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识11实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需使用的一组仪器是（）A烧杯、玻璃棒B大试管、集气瓶C酒精灯、铁架台D导管、单孔塞【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法【分析】实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，据此进行分析判断即可【解答】解：A、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，实验中用不到烧杯和玻璃棒，故选项正确B、实验室用高锰酸钾制氧气，

19、属于固体加热型，实验中需使用大试管、集气瓶（收集气体），故选项错误C、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，实验中需使用酒精灯、铁架台，故选项错误D、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，收集气体需使用导管、单孔塞，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键12节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳【考点】空气对人类生活的重要作用；常见气体的用途【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所

20、以稀有气体制成五光十色的霓虹灯【解答】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等故选：C【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途13空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，下列不计入空气污染指数的污染物是（）A二氧化碳B二氧化硫C可吸入颗粒物D二氧化氮【考点】空气的污染及其危害【分析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等不同地区的首

21、要污染物有所不同【解答】解：A、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A正确；B、二氧化硫是空气污染物，被计入空气污染指数，故B错误；C、可吸入颗粒物是空气污染物，被计入空气污染指数，故C错误；D、二氧化氮是空气污染物，被计入空气污染指数，故D错误；故选A【点评】本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点14下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）A木炭B硫粉C铁丝D红磷【考点】实验操作注意事项的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等

22、物质的反应现象【分析】根据铁丝在氧气中燃烧试验操作注意事项进行分析解答本题【解答】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙故选C【点评】本题考查进行化学实验必须严格按照操作步骤认真去做，否则会产生不良后果15对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D木炭在氧气中燃烧时，发出白光，产生一种无色无味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析

23、】A、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需

24、要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别16二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（）A增加氧气的质量B节省双氧水的质量C提高氧气的质量D使双氧水迅速分解放出氧气【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性，而本身的化学性质和质量都不变的特点，与参加反应的双氧水的质量及生成氧气的质量多少无关【解答】解：二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中只是加快双氧水的分解速率，而本身的化学性质和质量在化学反应前后都不变，不会增加或提高氧气的质量，也不会节省双氧水的质量故选：D【点评】此题主要考查能改变反应速率、化学性质不变、质量不变是催化剂在一个反应中表现

25、出来的重要的特征学生们应熟记催化剂的特征，以便探究其它反应中出现催化剂的题型17某无毒气体的密度比空气密度大，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是 （）向上排空气法 向下排空气法 排水法ABCD【考点】常用气体的收集方法【分析】气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集【解答】解：由资料提示，该无毒气体的密度比空气大，可用向上排空气法收集，极难溶于水也可用排水法收集故选：B【点评】熟悉收集气体的方法和适用范围并且知道排水法收集的气体较为纯净，是最理想

26、的收集方法18要除去充满空气的集气瓶中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的物质是（）A木炭B红磷C硫粉D铁丝【考点】氧气的化学性质【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质【解答】解：A、木碳和氧气燃烧生成二氧化碳气体，生成了气体杂质； 故此选项错误B、红磷和氧气生成五氧化二磷固体，不会增加气体杂质；故此选项正确C、硫粉和氧气反应生成二氧化硫气体，生成了气体杂质；故此选项错误D、铁丝和氧气燃烧生成四氧化三铁固体，铁丝在空气里不能燃烧故此选项错误故选B【点评】本题难度不大，掌握氧气的性质和物质燃烧后生成物的状态进行判断是解题的关键19下列变化中，既

27、不属于化合反应又不属于分解反应的是（）A蜡烛+氧气水+二氧化碳B氯酸钾氯化钾+氧气C碳+氧气二氧化碳D硫+氧气二氧化硫【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断【解答】解：A、蜡烛+氧气水+二氧化碳，该反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不属于化合反应也不属于分解反应，故选项正确B、氯酸钾氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误C、碳+氧气二氧化碳，

28、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误D、硫+氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键20实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（）装药品前，忘了检查气密性 试管口没有略向下倾斜 试管没有先均匀预热收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管A只有B只有CD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【分析】根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤、注意事项进行分析判断即可【解答】解：装药品前，忘了检查气密性，可能导致收集不到氧气

29、，不会造成试管破裂试管口没有略向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管试管没有先均匀预热，会造成试管受热不均匀而破裂收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管，水槽内的水可能倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂故中的原因会造成试管破裂故选C【点评】本题难度不大，掌握实验室加热高锰酸钾制取氧气的步骤、注意事项等是正确解答本题的关键二、填空题（共60分）21按体积计算，空气中含量最多的气体是氮气，含量居第二位的气体是氧气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题，知道谁最多，谁最少，了解由高到低的排列顺序【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21

30、%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%故答案为：氮气；氧气【点评】通过做本题知道空气中的主要成分是氮气和氧气，并且要知道二者的体积分数22用倾倒法取用液体药品时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要向着手心，如果没有说明用量，液体药品一般取用12mL，固体药品则盖满试管底部即可【考点】液体药品的取用；固体药品的取用【分析】根据液体药品取用的方法与节约原则进行分析【解答】解：取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；如果没有说明用量，为了节约药品，取用液体药品时，如果没有说明用量，应取最小量

31、，固体只需盖满试管底部，液体一般取1mL2mL故答案为：倒放；向着手心；12；盖满试管底部即可【点评】化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一23量取95mL水，最好选用100 mL的量筒；量液时，量筒必须平放，视线要与凹液面最低处 保持水平，如果仰视的话，将会使读数偏小【考点】测量容器-量筒【分析】在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）和量筒的读数方法考虑【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差如量取95mL液体，应选用 100mL量筒；量

32、液时，量筒必须平放，视线要与凹液面最低处保持水平，如果仰视的话，将会使读数偏小故答案为：100；凹液面最低处，偏小【点评】本题主要考查了测量容器量筒解答此题的关键是掌握好量筒中量程的选择方法，方法选择需要的依据是如何才能减少实验的误差；量液时，量筒必须平放，视线要与凹液面最低处保持水平24将下列实验所用仪器的名称填在横线上（1）吸取和滴加少量液体时，常用胶头滴管；（2）用排水法收集气体时，要用到水槽；集气瓶；（3）给物质加热时，常用酒精灯；（4）量取一定量体积的液体时，要用到量筒；（5）能直接加热的仪器是试管；加热时，应放置在石棉网上加热的是烧杯【考点】常用仪器的名称和选用【分析】根据常用仪器

33、的图形、名称、用途分析回答【解答】解：（1）吸取和滴加少量液体时，常用胶头滴管；（2）用排水法收集气体时，常用集气瓶和水槽；（3）给物质加热时，常用酒精灯进行加热；（4）量取一定量体积的液体时，要用到量筒；（5）能直接加热的仪器是试管；加热时，应放置在石棉网上加热的是烧杯故答为：（1）胶头滴管；（2）水槽、集气瓶；（3）酒精灯；（4）量筒；（5）试管；烧杯【点评】本题主要考查了常用仪器的名称和用途，要想解答好这类题目，就要熟记常用仪器的名称和用途25如图在测定空气中氧气的含量实验中，实验现象是：（1）红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生产生大量的白烟；（2）打开弹簧夹，水压入瓶内，水面上升约；文字表

34、达式为磷+氧气五氧化二磷；属于化合反应（反应类型） 在实际实验中集气瓶内水面上升不足，造成的原因可能有：没有冷却至室温，就打开弹簧夹装置气密性不够好经过改进最终水面上升到，从该现象可得出结论空气中氧气的体积分数大约为【考点】空气组成的测定；反应类型的判定；书写文字表达式【分析】（1）根据磷燃烧的生成物来回答现象；（2）根据磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小来分析；根据可能造成进入水的体积少的原因进行分析【解答】解：（1）红磷燃烧生成的五氧化二磷属于白色固体颗粒，所以现象是产生白烟；（2）由于磷燃烧消耗了氧气使瓶内压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把水压入瓶内，由于水进入瓶内的体积约占瓶

35、子总体积的五分之一，红磷燃烧生成的五氧化二磷，其反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷，反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；造成进入水的体积少的原因：装置漏气、红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完，没有冷却到室温就打开了止水夹；由于水进入瓶内的体积约占瓶子总体积的五分之一，所以结论是氧气约占空气体积的五分之一；故答案为：（1）产生大量的白烟；（2）压入瓶内；磷+氧气五氧化二磷；化合；没有冷却至室温，就打开弹簧夹；装置气密性不够好（或红磷量不足；集气瓶中的氧气没有消耗完）；空气中氧气的体积分数大约为【点评】根据实验操作图，回忆实验中现象，从而理解该实验的目的和获得的结论在推算氮气的性质时要根据实验

36、的现象来进行分析26有位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的某些物理性质及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面结论：石蜡的硬度比较软，密度比水小（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s，取出可以看到火柴梗在a层部分最先碳化（出现焦黑斑）结论：蜡烛火焰的外焰层温度最高（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊结论：石蜡燃烧产生了水和二氧化碳【考点】蜡烛燃烧实验【分析】（1）从蜡烛浮在水面上

37、，说明石蜡的密度比水小去分析（2）从点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高去分析（3）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡燃烧后生成水和二氧化碳，据此分析解答【解答】解：（1）由蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；故答案为：小（2）点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高，所以火柴梗与蜡烛火焰的外焰接触的地方最先炭化；故答案为：外焰（3）蜡烛的主要成分石蜡燃烧的产物是二氧化碳与水，所以用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，就会发现在烧杯内壁有水珠生成；燃烧后生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故会发现澄清的石灰水变浑浊；石蜡燃烧产生了水和二氧化碳答案：

38、（1）软；小；（2）a；外焰；（3）水雾；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象、生成物、白烟的成分等是正确解答本题的关键主要从科学探究的角度考查了蜡烛燃烧的现象，常在中考题目中出现27写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）铁丝在氧气燃烧铁+氧气四氧化三铁，化合反应；用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气过氧化氢水+氧气，分解反应【考点】书写文字表达式；反应类型的判定【分析】根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析【解答】解：铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧

39、化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应属于化合反应；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应属于分解反应故答案为：铁+氧气四氧化三铁，化合反应；过氧化氢水+氧气，分解反应【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式28如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中可放的药品是高锰酸钾，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾随气流进入导管，该反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）收集氧气可以选择C或D（填字母）装置，原因是不易溶于水

40、或密度比空气大（3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先从水中取出导管，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上（4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是试管炸裂（5）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验收集满没有：把带火星的小木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满（6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择B（填字母）装置（7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用A（填字母）发生装置，收集氨气最好用E（填字母）收集装置【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【分析】（1）根据发生装置的选择方法：与反应物状态有关，如果反应物是固体和液体，不需要加热，如果反应物