开头结尾作文训练（教师用）5 (2)

1、作文训练课堂设计教学目标：1明确什么样的开头是好开头。2学会写好开头的几种方法。课时安排：2课时教学过程：导入新课：活动一：确定标准 分析下列文章的开头，并回顾学过的经典记叙文，梳理一下你心中的好的开头的标准（可从好的开头的特点、作用等角度思考）。 忆读书：一谈到读书，我的话就多了！ 背影：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 济南的冬天：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北

2、中国的冬天，而能有温晴的天气，真得算个宝地。 西花厅的海棠花又开了：春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。 （各抒己见）引导学生分析开关的特点和作用。1点题第一，点题的句子尽量安排在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。

3、第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。2开头要对应主体文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。3美化开头，要用好修辞。活动二：探究方法 以“尝试”为题，自主列提纲，并完整写出开头和结尾。结合【链接二】的内容，探究写好开头的方法技巧。 （自主创作，探究小组交流，提升班级展示，互动）活动三：实战提升请在相应的地方补上开头或扣题的句子。以“_在其中”为题，写一篇文章。(55分)提示与要求:先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人"中选填，也可以填其他词语。可以大胆选择你最能

4、驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实地名、校名、人名等，否则扣分。抄袭会影响你的成绩。考虑内容充实，文章不要少于600字。【A组题】真情在其中 岁月如歌，彩虹般美丽的初中时光已悄悄过去。这一千多个难忘的日子，充斥着成功与失败，汗水与泪水。这如歌的岁月里饱含的真情，如海、如蜜、如花，品味这真情，一股股幸福的脉冲传遍全身。师情如海 或许人们关注的只是花朵绽放的美丽，再多一些也只是萌芽破土的艰辛，可我们怎能忘记园丁们辛勤的付出？ 不必说讲台上下师生共度的日月分秒，也不必说课堂内外教学相长的春夏秋冬，单从如锦的岁月里撷取几朵生活的小花，便足以沁人心脾，余香满口。怎能忘因考试失败而情绪低落时，老师在我们

5、脑袋上轻轻的一拍？怎能忘课堂上思想开小差时，老师看似不经意却异常犀利的一瞥？怎能忘前进路上迷惘之时，老师为我们拨云见日，指点迷津 正是这不起眼的小花，正是这浓浓的师情汇成了爱的海洋，让我们的求知之舟扬帆远航。亲情如蜜 父爱如山，母爱如水，山水的精华孕育了似锦的繁花，我们是蜜蜂采花粉、酿甜蜜。 现代家庭，新理念、新风尚，我们既不是高高在上的“皇帝”“公主”，也不是唯唯诺诺的“奴仆”，在我的记忆里，父母之间从来没有什么斥骂和争吵，环绕家的始终是温馨、诙谐与商讨。 父母的爱是流动的，渗透到我们生命的每一处。考试得了高分，他们洋溢的喜悦给我以无言的鼓励；错过了一个高分，他们投来的是安慰与信任的目光；疲

6、惫、倦怠时，他们总是送来及时的温馨的抚慰与关怀感谢他们多年来的培养与呵护，他们用爱为我营造的温馨港湾，鼓励着我勇敢的面对各种挫折，让我更加坚强。友情如花 如歌的岁月里，同学们给我的鼓励、帮助与鞭策，同样让我难以忘怀。我们一起吹牛、下棋，一起放歌拥抱，一块书声琅琅，一块交流探讨，多少 次面红耳赤的争论，多少次对未来酣畅淋漓的憧憬 手足般的同学给我营造了一个和谐而又充满竞争的环境；学习在这样一个和睦的“家庭”里，我深深感受到了集体的温暖与力量。正是这种灿烂如花的友情，陪我度过了一段段难熬的日子，“风雨同舟”应该是对友情最好的诠释。 岁月如歌，行走在如歌的岁月里，细细品味像海、似蜜、如花般的真情，深

7、深陶醉其中，我倍感幸福与甜蜜。（点评】）首位呼应，结构严谨。文章以如歌岁月里的“真情”起笔，总领全文，结尾又以“真情”落笔，自然收束全篇，紧扣中心组材，使文章结构浑然天成。构思精巧，层次清晰。文章把如歌的岁月里的“真情”分解为三个板块：师情、亲情和友情，用切身体会与感悟，分别从不同角度来展现“真情”带给自己的巨大收获，不但紧扣主旨，而且使文章层次井然。活用修辞，语言生动。文章把如歌岁月里的“真情”分别比作“海、蜜与花”，文中多处巧妙使用比喻与排比，令文章语言生动活泼、文采斐然、气势磅礴，有很强的表现力与感染力。【B组题】幸福在其中记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的欢乐，

8、那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！忽略了春天的第一抹新绿，因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风筝，是姥姥亲手为我做的，它是一只雄鹰。姥姥总是说，我现在是一只小雏鹰，终有一天，我会脱离他的怀抱，挣脱那一线的束缚；姥姥也总是说：我一定会成为一只雄鹰，飞向辽远的天际，寻找属于自己的天空，可是，小小的我可答应不了这些，只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳，“践踏”着忍冬的新苗，痴痴地望着幸福的轮廓！黯淡了夏夜的第一颗星辰，因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里，我是灰姑娘，是小红帽，是白雪公主姥姥的故事似乎讲也讲不完，我每次都躺在姥姥怀里，缠着姥姥接着给我讲故事。于是，姥姥就又开始给我讲那个很长

9、很长的故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚在给小和尚讲故事，从前有座山微合了双眼，静静地倾听幸福的心跳！遗忘了深秋的第一片落叶，因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植物，只知道他一年四季都是青的，就姑且唤它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜爱的植物，姥姥说它生命力很旺盛，不娇贵，好养活。一次，我生病了，很严重的病，姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它，逼眼的绿，很是动人，细细的欣赏幸福的颜色！冷落了初冬的第一朵雪花，因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天下间最美味的食物，是我茶余饭后的最爱，可香可甜了！每到冬天，姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。而我

10、总是不舍得它过早的下肚，就在路上双手捧着取暖，任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了座位上，再小心地掰开来，细细地品尝，慢慢咀嚼幸福的滋味！时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆，时光一去不复返，回首往事，我明白了，这就是幸福。姥姥的爱无声，姥姥的爱无语，姥姥的爱任我在其中畅游。姥姥的爱，幸福在其中！【名师点评】构思精巧，思路清晰。文章主体部分采用排比段的形式，以“季节”为序，从“春”“夏”“秋”“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。思路清晰，给人以整齐之美。开头结尾扣题自然，遥相呼应，结构严谨。感情真挚，语言生动。文章以清新的笔调，精细的描写，再现了自己成长中的美好记忆。字里行间流动着对姥姥的无

11、限感激之情。语言鲜活灵动，极富穿透力。比如文章开头的句子：“记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！”这样的句子很容易让阅卷老师眼前一亮。选材典型，感人至深。文章选材很有特点，很符合儿童的心理。春日放风筝，夏夜听故事，深秋的常青藤，初冬的烤红薯，像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱，读来生动感人。（个人修改组内互阅交流成文）【链接二】以尝试为例，归纳常见记叙文开头方法1开门见山式开头（直接入题）唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢？我一边想，一边从柜子里拿出了一把挂面，随手扔在锅里煮了起来。

12、我呆望着锅里那“扭动”的面条，真想找点开心的事做啊！这时，电视里大厨的身手划过我的脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢？我跃跃欲试。2悬念式开头（激发读者兴趣）每个人的生活中都有许多次：“第一次”，我也不例外。至今，我还记得那次尝试过程中发生的一件可笑的事呢！3运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）爱迪生经过了无数次的尝试，最后发明了电灯；贝尔经历了无数次的尝试，最后发明了电话；陈景润经过无数次的计算，最后验证了歌德巴赫猜想。在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要经过千百次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验到的。4引用名言警句、歌词俗语开头(作为引子、提示主题)人们都说：“失败乃成功之母”。这句话听起来十分有哲理，只有从失败中获取经验，才能有所成。而在这个过程中需要尝试。如果不勇于尝试，那就不会感受到成功的喜悦。而那次尝试，让我体会到了成功的喜悦。5抒情，议论法开头(以情动人,以理感人)在人的一生中会有许多次尝试