自然界的水 单元复习

1、第三单元 自然界的水 单元复习一、本单元知识结构：1水资源与人类的关系：纯水通常是无色、无味的液体；4时=1g/cm3(最大值101kPa 时，凝固点是0，沸点是100：是一种无色、无味的气体，在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。 电解 用途：充气球、燃料、冶金、化工原料等。氧气（正极）水 方法：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏 硬水的危害净化 硬水的软化软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水海水96.5% 咸水湖水0.97%河水分布及储量 江水 2.53%为淡水(可利用的只约占其中的30.4%冰川地下水、大气水、生物水工业“三废”未经处理任意排放水的污染途径 生活污水的任意排放农药、化肥的不合理施用爱

2、护水资源 水污染的危害 加强水质监测消除水污染 工业“三废”要进行综合利用或处理后再排放农业要合理施用农药和化肥城市生活污水要集中处理和排放节约用水：提高水的利用率，使用新技术、改革工艺、改变用水习惯2物质的构成：分子的概念 质量、体积小分子 分子的性质 不断地运动分子之间有间隔构成 表示式原子的概念原子的性质原子 原子与分子的区别与联系化学变化（分子变成了别的物质的分子）用分子、原子的观点解释 物理变化（分子间的间隔改变，分子本身不变） 纯净物混合物二、本单元知识精要：知识点1：水的电解实验(1实验装置：水电解器或水槽、试管、直流电源；(2实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负

3、极的试管中收集气体体积比约为1：2(3气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条复燃，证明是氧气；将负极收集的气体靠近火焰时，气体能燃晓，火焰呈淡蓝色，证明是氢气(4实验结论：水在通电的情况下，发生了分解反应，生成氢气和氧气：；在化学反应中分子可分成原子，而原子不能再分；即化学变化的实质是：分子分成原子，原子又重新组合成新的分子； 水是由氢元素和氧元素组成的；氢气难溶于水，氢气具有可燃性(5实验本质：水在直流电的作用下，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子两两结合成氢分子，氧原子两两结合成氧分子大量的氢分子聚集成氢气，大量的氧分子聚集成

4、氧气有关水的组成的认识：（1） 从物质的结构来看，水是由大量水分子构成的，每个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的；（2） 从物质组成的角度看，水是由氢元素和氧元素组成的；（3） 从物质性质的角度看，水可电解生成氢气和氧气；（4） 从物质分类的角度看，水既是纯净物，又是化合物，还是氧化物。知识点2：分子和原子分子、原子知识的规律运用（1） 解释气体扩散（分子运动的结果）、物质三态转化、热胀冷缩现象（分子间隔变化的结果）、两物质混合后体积变小（分子间有间隔）等等。（2） 纯净物和混合物辨析 单质分子：由同种原子构成纯净物：由同种分子构成 化合物分子：由不同种原子构成混合物：由不同种分子构成。（

5、3） 解释本质物理变化：分子本身不变，分子间隔改变。化学变化：分子本身改变，原子重新组合。知识点3：纯净物的分类：（1）纯净物 单质（一种元素）化合物（多种元素）（2）单质和化合物知识点4：生活用水的净化(1净化方法静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。吸附沉淀：加明矾等混凝剂使悬浮物凝聚沉淀过滤：把固体物质和液体物质分离吸附：加入活性炭，除去有臭味的物质和一些可溶性杂质(2自来水厂净化过程 原水静置产生沉淀过滤吸附消毒生活用水注意：过滤操作的关键：一贴、二低、三靠“一贴”是指滤纸紧贴在漏斗的内壁上；“二低”是指滤纸的边缘应略低于漏斗的边缘，所倒入的滤液的液面应略低于滤

6、纸的边缘；“三靠”是指漏斗下端管口要靠在承接滤液的烧杯内壁上，要使玻璃棒轻轻靠在三层滤纸一边，盛过滤液的烧杯嘴要靠在玻璃棒上过滤操作中玻璃棒的作用：引流，防止液体外溅过滤后滤液浑浊的原因：过滤时滤纸破损；倾倒液体时，液面超过滤纸边缘等知识点5：硬水及其软化(1硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水(2软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水(3检验：取少量样品，分别加入少许等量的肥皂水，充分搅拌，产生泡沫较多的为软水，产生泡沫少的为硬水(4硬水的危害：用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉

7、内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸长期饮用硬度很高的水，不利于人体健康(5硬水软化方法：煮沸(生活中常用 、蒸馏(实验室常用 (6蒸馏：蒸馏是利用液、液混合物中各成分的沸点不同，将其中的各种成分分离的操作 操作要点及注意事项：蒸馏烧瓶中的水体积不要超过容积的三分之一先要检查装置气密性加沸石(或碎瓷片 ，防止出现局部过热而暴沸给烧瓶加热要垫石棉网冷凝管内水流方向是从下往上，以提高冷凝效果在天然水净化的实际操作中为了防止操作过程重复进行，把所有不溶性杂质转化为沉淀后再过滤，操作顺序为：吸附一沉淀一过滤一蒸馏。三、中考考点：考点1 分子、原子等粒子的基本概念和理论，是中考考查

8、的重点，考查率达100%。常以选择题、填空题、开放题、创新题等题型出现。考点2 物质的组成和构成是历年中考的热点，考查率达100%。有关此知识的信息题和开放题是今后中考的命题方向。考点3 过滤操作和玻璃棒的使用是考查的热点、重点，考查率达80%。常以选择题、填空题、问答题等题型出现，这部分知识常和物质的分离、提纯等综合起来考查。考点4 硬水及其危害的考查率达80%。其命题形式有选择题、填空题、问答题等题型。此部分知识常和水的净化、水体污染与防治等结合起来考查。考点5 水体污染是近几年考试的热点，常以选择题、填空题、简答题、开放题、探究题等题型出现，其题量在不断增加，考查率达90%。常结合环境保

9、护问题考查。四、复习方法1在复习水的组成时，要多注意联系实际，认真回忆并归纳实验现象，掌握电解水的原理、现象和结论，在此基础上，记住两个核心概念-单质和化合物，并与上一单元中学过的纯净物和混合物概念联系起来，对物质进行简单分类2在学习过程中，要注意观察自然现象和日常生活，善于发现和提出问题，并加以思考，借助现代教学手段，充分发挥想象能力，认识微观粒子，在理解分子、原子概念的同时，学会用原子、分子的性质解释常见的问题逐步由直观表象形成抽象的理论概念3要重视对家庭小实验的实践，并理解其基本原理，做到学以致用例如，自己动手制作简易的净水器，以验证所学知识4走出课堂，走进生活，走入社会，到生活实际中去

10、调查研究，也可从网络资源中搜索相关例证，在水资源现状、水资源保护两项调查中，寻求并获得正确的思路和方法【例1】下图是从空气中分离氧气的示意图。请你写出从图中获得的有关物质的组成、结构、性质、变化的信息各一条。 解析：由分离空气制氧气的图中可看出，空气变为液态空气后分子之间的间隔变小；液态空气分离为氧气和氮气的过程中，分子之间的间隔变大，而发生了由液态到气态的转化，由于该过程中没有新分子生成，因此没有由新分子构成的新物质生成，该过程发生的是物理变化。答案：组成：空气是由氮气、氧气等组成的混合物；氮气是由氮元素组成的；氧气是由氧元素组成的等。结构：空气是由氮气分子和氧气分子等构成的混合物；氮气是由

11、氮气分子构成的；氧气是由氧气分子构成的等。性质：加压、降温使空气液化成液态空气，再升温，液态氮气化得以分离，在此过程中，分子的种类没发生改变。变化：分离液态空气制氧气，为物理变化。【例2】某同学在家做如图实验：在一个玻璃容器中加入100 mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。通过这一现象请你推测水和糖的微粒具有哪些性质? 选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究。请写出实验步骤、现象和结论。解析：本题以糖块溶于水的实验来探究分子的性质，并考查运用所学知识进行实验设计和探究的能力。“糖块溶解，液面下降”的实验现象，是由于蔗糖分子不

12、断运动到水分子之间造成的，同时也说明了水分子之间有间隔，由此证明分子具有以下的性质：分子在不断运动；分子之间有间隔。答案：推测分子具有的性质：分子是不断运动的，分子之间有间隔。设计实验：将酒精滴在一玻璃片上，观察酒精滴的变化，一段时间后观察到酒精不见了(挥发 ，证明酒精微粒是不断运动的。用量筒，分别量取50mL 水和50mL 酒精，将其混合在一起， 观察量筒内液面的情况。观察到总体积小于100mL ，证明微粒间有间隙，并不断运动。【例3】原水(未处理的水 中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸(HClO杀死细菌(氯气溶于水后会与水反应生成盐酸和次氯酸 。某水厂生产自来水的步骤如下： （1）

13、可以除去大颗粒和悬浮物杂质的步骤是 (填序号 。(2能消毒杀菌的步骤是(填序号 ，发生反应的文字表达式为。(3此过程得到的自来水是填“纯净物”或“混合物” 。解析：加入明矾后在水中形成的胶状物吸附了水中的悬浮物后形成大颗粒沉淀物，经沉淀池沉降与水分离，再经过滤池将所有的不溶性杂质除去；氯气通入水中能和水反应生成能杀死细菌的次氯酸；因所得的自来水中含有可溶性杂质，故是混合物。答案：(1A、B 、C (2E 氯气+水 盐酸+次氯酸 (3混合物五、单元训练卷：卷1一、选择题(每小题2分，共40分1地球上可以直接利用的淡水量不足总水量的1，节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义 务。下列做法中，不正确

14、的是 ( A 北京市政府给每户居民发放节水水龙头 B 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田C 将工业废水处理达标后排放 D 将生活污水任意排放2下列说法中错误的是 ( A 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B 氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C 氢气燃烧生成水是化合反应，水电解生成氢气和氧气是分解反应D 纯净的水，其组成是固定不变的3下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 ( A 水、海水 B 氧气、固态氧 C 铁、四氧化三铁 D 空气、氧气4在物理变化中，一定不变的是 ( 分子的种类 分子间的间隔 分子本身的化学性质 分子的运动情况 分子本身 的质量A

15、B C D 5用分子的观点分析下列变化，一定属于化学变化的是 ( A 一种物质的分子运动到另一种物质的分子间隔之中 B 分子之间的间隔变小了C 分子的运动速率明显加快了 D 分子改变了，由一种分子变成了另一种分子6下列关于矿泉水的叙述正确的是 ( A 是纯净物 B 通电后不能电解 C 是混合物D 通电后可以电解，但不产生氢气和氧气7科学研究发现：氮气不活泼，在3 000 时仅有01的分子分裂。在0、常压条件下，向密闭容器M 中充入一定量氮气，而后升高温度(不超过3000，压强不变 。若该密闭容器的体积增大了一倍，则M 内分子变化的示意图如图31所示，合理的是 ( 8下列说法错误的是 ( A 自

16、然界的水都不是纯净水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B 硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C 利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D 净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等9有下列操作，能够降低水的硬度的是 ( 静置 过滤 煮沸 蒸馏A 只有 B C D 10下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是 ( 11氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式及氢气的性质，在氢能源的开发利 用中，需要解决的课题有 ( A 寻找丰富的制H 2的原料 B 探索廉价制H 2的方法C 开发安全、高效的储氢技术 D 研究氢气燃烧后产物的处理技术12分别加热高锰酸钾(KMnO4

17、 、氯酸钾(KClO3 、过氧化氢三种物质，都可以得到氧气，这说明三 种物质的组成中都含有 ( A 氧化物 B 氧元素 C 氧分子 D 氧气13夏日的校园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明 ( A 分子是不断运动的 B 分子是由原子构成的C 分子具有一定的质量 D 分子之间有一定的间隙14爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。下列措施你认为合理的是( 洗衣污水净化后冲厕所 工业用水重复循环使用 合理施用农药和化肥 禁止使用含磷洗衣粉 抑制水中所有植物生长 农业灌溉改漫灌为喷灌A B C D 15某物质经分析只含一种元素，该物质不可能是 ( A 混合物 B 纯净物

18、 C 单质 D 化合物16以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是 ( A 打气筒将气体压缩 B 酒精和水混合后，总体积变小C 物体有热胀冷缩现象 D 海绵能吸水 17氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用。其主要原因是 ( A 氢气燃烧的产物对环境有影响 B 制备氢气耗能大，成本高C 水资源受到严重污染，原料匮乏 D 燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料18在图32中，若纵坐标改为体积，则相同质量的水的体积与温度的关系正确的是 ( 19下列混合物可用过滤方法来分离的是 ( A 水和二氧化锰 B 铁粉和铜粉 C 酒精和水 D 泥沙和食盐水20下列叙述中，正确的是 ( A 化

19、合反应的生成物中可能有单质 B 分解反应的生成物中可能有化合物C 有化合物生成的反应属于化合反应 D 含有多种元素的物质属于混合物二、填空题(每空1分，共28分21常见物质：氧气；过氧化氢；铁；水银；水，其中由分子构成的有子直接构成的有 。(填序号22右图是简易电解水装置图。(1 电解一段时间后，A 、B 两管水位均下降，其中管水位下降快，其原因是 。(2A、B 两管理论上得到的气体的体积比为。23过滤操作时应注意：(1滤纸的边缘应漏斗口的边缘，滤纸要紧贴 ，漏斗里的液面要 滤纸的边缘；(2倾倒未过滤液体的烧杯口应 引流玻璃棒，引流玻璃棒的末端应指向(轻靠 边，漏斗下端管口要 盛接滤液的烧杯内

20、壁。24水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。(1保持水的化学性质的粒子是。(2通电可使水分解，在两电极可分别得到氢气和氧气，这一现象说明水是由元素和元素组成的。(3要确定某瓶无色气体是氧气的实验方法是。(4水可以造福于人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施(举两例?25现有以下几种物质：氧气、碳、红磷、蒸馏水、二氧化碳、氧化铁、食盐水、空气、高锰酸钾，根据物质分类的初步知识，完成物质分类网络，并将上述几种物质按不同类别填入网络中。 其中属于氧化物的有 。(2网络中A 、B 表示分类的标准，请从以下提供的物质分类标准中找出正确的对应关系的序 号

21、填入空格中。A 为 ； B 为 。按由同种物质还是不同物质组成来分按由同种元素还是不同种元素组成来分按由同种分子还是不同种分子构成来分按物质的性质相同或不同来分26已知在同温同压下，相同体积的任何两种气体中含有的分子数相同。用上面的结论分析，图34所示是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态 的实验数据的关系图(横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积(气体体积均在同温同压下测定 。试回答：(1实线部分表示的剩余的气体是(2虚线部分表示剩余的气体是。(3实线与虚线的交点表示的意义是(4反应前原有氢气三、简单题(共6分27某节化学课上，老师演示完电解水的实验后，同学们面对

22、有趣的实验现象纷纷发表自己的看法。主要有以下几点：电解水的实验表明，水是由氢、氧两种元素组成的；电解水的实验表明，水中含有氢、氧两种分子；水被电解，说明电能可以转变成化学能；电解水过程中，正极所产生的气体始终是负极所产生的气体的一半；电解水的实验表明，在化学反应中，分子能够再分，而原子却不能再分；水通电后产生的气体，说明水通电后发生了汽化，这种变化属于物理变化。你如何评价以上观点? 谈谈你对电解水实验的感受和认识。四、探究题(每小题8分，共16分28取四条长15 cm的细铁丝，下端拧在一起，插在胶塞上，放在玻璃片上，上端分成树形，将浸有酚酞试液的棉花团绑在“树枝”上，制成“花树”，在玻璃片上滴

23、几滴浓氨水，罩上大烧杯，你会观察到什么现象? 解释原因(如图35 。去掉大烧杯，除去浓氨水液滴，过一会儿你又会看到什么现象? 解释原因。(氨水能使酚酞溶液变红29某校化学课外活动小组在一次探究性实验中，将一种金属投入盛有水的烧杯中，发现反应剧烈并有大量气体生成。请根据上述实验现象探讨下列问题：(1根据所学知识推测该气体可能是什么气体。(2对你所推测的气体，试设计实验进行检验(写出简要的实验步骤、现象、结论 。五、计算题(共10分30已知在标准状况下，氢气的密度是0.089 9gL ，氧气的密度是1.429g L ，电解水时生成氢气、氧气的体积比是2：1，试计算生成的氢气和氧气的质量比是多少?卷

24、21保持氢气化学性质的粒子是 ( A H B 2H C H 2 D 2H 22海南椰树集团生产的“椰树牌矿泉水”荣获“中国国宴饮料”称号。这种矿泉水是一种 ( A 纯净物 B 化合物 C 氧化物 D 混合物3在物理变化中，一定不变的是 ( 分子的运动情况 分子间的间隔 分子本身的化学性质 分子的组成A 只有 B 和 C 只有 D 和4某校组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点错误的是 ( A 地球表面约71被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富B 水的污染加重了水的危机C 可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一D 节约用水是每个公民应尽的义务5科学技术的发展，使人们操纵

25、单个原子和分子成为可能，从而可以直接用原子制造分子，若能用这种方法制造葡萄糖(C6H 12O 6 ，不需要 ( A 碳原子 B 氢原子 C 氮原子 D 氧原子6固态碘、碘蒸气和碘溶液中都存在碘分子，馒头遇到固态碘、碘蒸气和碘溶液都能变蓝。这一实验现象说明 ( A 分子始终在作无规则的运动 B 分子之间存在空隙C 分子之间存在引力和斥力 D 分子是保持物质化学性质的一种粒子7济南以泉水资源丰富而闻名，享有“泉城”美誉。2003年趵突泉的复涌给泉城带来了勃勃生机。“节水保泉、优化环境、防止污染”已成为泉城人的共识。在下面项中，你认为与济南市环境的改善不相符的是 ( 随意丢弃废旧电池 生活污水排入大

26、明湖 将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧 工业废水经处理后循环使用A B C D 8下列现象用分子运动理论解释正确的是 ( A 石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小B 空气能被压缩，说明分子间有引力C 100mL 水和100mL 酒精混合，体积小于200mL ，说明分子间有间隔D 蔗糖能溶于水，只说明分子作无规则运动9日常生活中用到的下列物质属于纯净物的是 ( A 调味用的食醋 B 取暖用的煤 C 降温用的冰水混合物 D 炒菜用的铁锅10氢气是一种具有广泛用途的物质，下列关于氢气的叙述中，不正确的是 ( A 用氢气充灌探空气球是因为相同条件下氢气密度最小 B 氢气具有可燃性，可作燃料C 点燃氢气时

27、一定会发生爆炸 D 氢气在发生化学变化时的最小粒子是氢原子11用分子的观点分析下列变化，属于化学变化的是 ( A 一种物质的分子运动到另一种物质的分子之间去了 B 分子的间隔变大了 C 分子的运动速率变慢了 D 分子改变了，由一种分子变成了另一种分子12氢气在氧气中燃烧生成水，该变化中最小的粒子是 ( A 氢分子 B 氧分子 C 水分子 D 氢原子和氧原子131995年3月20日早晨，日本东京多处地铁车厢同时发生一起“沙林”毒气侵袭事件，导致5000多人中毒，这一事件说明了 ( A 分子在化学变化中可分 B 分子在不断运动C 分子由原子构成 D 分子之间有间隔14下列工厂都是用水大户，适于建在

28、水源附近的是 ( A 化肥厂 B 制药厂 C 矿泉水厂 D 造纸厂15软水和硬水的本质区别是 ( A杂质：软水含的少，硬水含的多 B密度：软水大些，硬水小些 C可溶性钙、镁化合物：软水不含或含少量，硬水含量较多 D软水是纯净物，硬水是混合物 16某水域中鱼类大面积死亡，调查得到可能的结论如下：居民向该水域排放含有含磷洗涤剂的 污水 有大量的运输船在水里航行 水域中有适量的水草 上游化工厂向水域排放废水 鱼类把水中的氧气消耗光了 鱼呼吸时产生的二氧化碳与水反应生成了碳酸 水域沿岸的 农民种植作物时使用了大量的化肥和农药。你认为可能的原因有 ( A B C D 17生态旅游是指：以大自然为基础，涉

29、及自然环境的教育、解释与管理，使之在生态上可持续 的旅游。为使传统旅游向生态旅游转化，下列建议或认识不合理的是 ( A将收集的一次性发泡塑料餐具倒人江河中或移放在离景区较远的地方，以减轻当地的污染 B重点古建筑和自然景观要适当控制日接待游客量 C提倡使用以电力或太阳能为动力的汽车来取代燃油汽车 D要求旅客将垃圾分类放置 18为了加大环保力度，许多城市的地方法规定，不准销售和使用的是 （ ） A合成纤维 B含磷洗衣粉 C合成橡胶 D玻璃钢 19近年来，我国许多省、市相继发生缺水危机，水源不足，严重影响经济发展，下列做法中，正 确的是（ ） 改普通水龙头为节水龙头 一两件衣服也用洗衣机洗 农业浇灌

30、改为喷灌、滴灌 将工业 污水处理达标后再排放 过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂 工业用水处理后重复循环使用 A B C D 20经调查我国是严重缺水国家，全国 600 多个城市中有 400 多个供水不足，其中 110 个城市严重 缺水。下列说法中有利于节约用水的是 ( A洗脸，刷牙时不间断地放水 B洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌 C任由水龙头漏水而不及时修理 D洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 21我们生活在物质世界里，我们周围的成千上万种物质都是由 组成的(填“分子”“原子” 、 或“元素”。 我们每天喝的水是由 和 组成的，水是生命之源， 我们每一个人都应关心水、 爱惜水、保护水。请结合

31、自己的生活实际说出一种节约用水的具体方 法 。 22 如图 34 所示， 把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片 抽走，使两瓶口密合在一起(不要振荡，可观察到 A 中两瓶气体的颜色很快趋于一 致(两种气体不反应，而 B 中需很长时间才能达到同样的效果。观察、对比实验现 象，你能得出的结论有：(1 ； (2 。 23水蒸发的过程中，水分子 (填“变”或“不变”，因而属于 变化，变 化前后水的化学性质 ；电解水的实验中，若正极得到 10mL 氧气，则负极可收集到 mL 氢 气，变化前后 改变， 没有变化，因而属于 变化。 24向用滤纸扎成的小白花上喷洒酚酞溶液后，将其放入空水槽内，

32、再向水槽内放入一瓶盛有浓氨 水的试剂瓶，打开试剂瓶塞，迅速用玻璃片盖住水槽。过一会，可观察到：小白花变红了，这是因 为 ；某同学好奇地打开玻璃片将小花拿出水槽进一步观察， 不久发现小花又变成无色，其原因是 。 25在一只透明的玻璃杯里装入半杯水，加入一块糖果后，立即在液面处画上记号，仔细观察，过 一会你会看到糖块消失， 液面下降。 由该实验可推出的结论有： 。 26某同学将浑浊的海水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌使其溶解，然后静置一会儿后，采 用图 36 的装置进行过滤。试回答： (1加明矾的作用是 。 (2操作中，发现过滤速度太慢，其原因可能是 。 (3图中的错误有 ； 。 (4过滤两次

33、后，发现滤液仍浑浊，可能的原因是 ； 。(5 改正装置后，重新过滤得到了澄清透明的水，某同学高兴地说： “我终于制得了纯 水!”你认为这种说法正确吗? ，理由是 。若要制得 纯水，还要采用的净化方法是 。 27联合国环境规划署将 2002 年 6 月 5 日世界环境日的主题定为“让地球充满生 机” 。作为地球村的村民，你认为保护好我们生存的环境应采取哪些具体行动?(与化学知识有关的 28有两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，然后分别吸入等体积的空气和酒精，再将栓塞 慢慢向里推，请问哪一支注射器针筒内的物质容易被压缩?用分子、原子的观点解释其原因。 29如果你在家做饭时，不小心把家里的食盐罐

34、打翻了，收集起来后，发现食盐中混有很多沙粒。 你应该怎样做，才能将食盐中的沙粒除去?简述操作步骤及原理。 30在通常情况下，锅炉工作一段时间后，必须进行相应的清洗，为什么?请根据你掌握的化学知 识，谈谈你的观点。 31纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为 纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题： (1利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是 。 (2区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固 体剩余的是硬水。 请你设计另一种方法(简述步骤、 现象和结论： 。 (3小雯在做

35、实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性固体。 提出猜想产生的气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸盐。 设计实验将生成的气体通入 中，观察到 的现象，证明产生的气体是 二氧化碳。 向这种难溶性的固体中滴入 ，观察到有大量的气泡产生，则这种固体 可能是碳酸盐。 反馈与应用通过上述实验得到启发，在家里可用 除去热水瓶内壁上的水垢。 32某乡村中学由于条件有限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸， 甲、 乙两个同学找来铝制废牙膏皮， 各自设计了一种装置(如图 37制取 并收集一试管氢气，现请你思考后回答： (1哪个学生设计的装置合理?另一设计不合理的原因是什么? （2）用较合理

36、的装置制取氢气，要使氢气充满收集氢气的试管，应该采 取什么措施? (3是否还可以用日常生活中的其他物品代替废牙膏皮和稀硫酸完成上述 实验? 33 年份用水量 1997 2000 工业用水/m3 3.91011 4.21011 农业用水/m3 1.11011 1.41011 生活用水/m3 6.01010 1.41011 用水的增长幅度最大。请你根据增 。 (1上表是我国用水量的统计，2000 年与 1997 年相比， 长幅度最大的用水方面，提出一条节水建议： (2请计算出 2000 年的三项用水量在总水量中所占的百分比。 (3工业用水用斜线 表示，农业用水用小点 表示，生活用水用 表示，请根据

37、你的计算 在图 342 的圆形中表示出 2000 年工业、农业、生活各部分用水量的情况。 34地球上海洋水、湖泊水、地下水、大气水、生物水等各种形态的水总储量为 1.391018m3，全 球海水、陆地水储量如图 343 所示，试计算海水、陆地淡水、陆地咸水的体积是多少?从中得 到什么启示? 35目前世界上四大危机之一为“水危机” ，非洲大陆由于长年严重缺水，形成大量非洲难民群。 已知氢气在点燃的条件下生成水，又知氧气、氢气、水均是由分子构成，试回答：(1用分子、原子 的观点解释此反应。(2该反应用于解决目前世界水危机是否可行?为什么? 答案 卷1 1D 2A 3A 4B 5D 6C 7B 8C

38、 9C 10D 11C 12B 13A 14D 15D 16D 17B 18B 19AD 20B 21 22(1B 负极产生的气体多，压强大 (21：2 23(1低于 漏斗内壁 低于 (2紧靠 三层滤纸紧靠 24 (1水分子 (2氢 氧 (3将带火星的木条伸入集瓶中， 观察木条是否复燃， 若复燃则为氧气 (4 工业“三废”经过处理达标后再排放；科学施用化肥、农药等。 25(1食盐水、空气 单质 氧气、碳、红磷 蒸馏水、二氧化碳、氧化铁、高锰酸钾 蒸馏水、 二氧化碳、氧化铁 (2 26(1氢气 (2氧气 (3氧气为 3mL 时，氧气与氢气恰好完全反应生成水，剩余气体的体积为 0 (46 27、为

39、正确观点。电解水从物质角度生成氢气和氧气，有新物质生成为化学变化； 从元素讲，由于生成物为氢气(含氢元素、氧气(含氧元素，所以水由氢、氧两种元素组成；从能的 角度分析，此过程由电能(通电转化为化学能(氢气具有可燃性 化学能；从水分子的构成角度，水 分子由氢、氧两种原子构成；从变化实质分析为原子的重新结合，即旧分子的破裂与新分子的形成 (化学变化。(合理即可 28棉花团变红；氨分子在不断运动，遇酚酞而使酚酞变红。 棉花团又变为白色；氨分子运动到空气中。 29(1氢气 (2收集这种气体；在空气中点燃，该气体若能燃烧并发出淡蓝色火焰；在火焰上方罩一 个干燥的小烧杯；若烧杯内壁有水雾生成。说明该气体就为氢气。 30解：设负极生成氢气的体积为 2 L，则正极产生氧气的体积为