眼和视觉（三）

1、眼和视觉（三）课题名称：眼和视觉（三）知识与技能目标： 1、了解眼球的结构及各部分的功能，能说出视觉的形成过程；2、了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视和远视的矫正方法3、树立保护眼睛和用眼卫生的意识过程与方法目标：通过观察眼球模型、观察同桌的眼睛培养的观察能力；通过对眼睛各个部分的作用的分析培养分析能力 情感、态度、价值观目标：树立保护眼睛和用眼卫生的意识。教学重点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法教学难点：视觉的形成实验器材：眼球结构模型教学过程：备课组意见记录及个性化备案一、 眼的结构：师：眼是我们重要的感觉器官。据统计，大脑中约有90的信息来自于眼。你知道眼是如何看见物体的呢？先让我们学

2、习眼的有关知识。活动一：观察同桌同学的眼睛，你能看到哪些部位?：眼睑、睫毛、巩膜、瞳孔、虹膜、泪腺管（不同肤色的人虹膜的颜色不同。）用手电照射右眼，虹膜和瞳孔，观察瞳孔有什么变化？瞳孔有什么作用？结论：在光亮的环境里，瞳孔能控制进入眼睛的光线的多少。虹膜的作用是调节瞳孔的大小。眼的主要部分是眼球，解剖眼球模型：分析眼的各结构的名称。（角膜、瞳孔、晶状体、虹膜、玻璃体、巩膜、视网膜、房水等） 一、眼 的 结 构眼 球（主要）附属结构：眼肌、眼睑、结膜、泪腺管内容物：眼球壁晶状体、房水、玻璃体外膜中膜内膜：角膜：透明巩膜：白色、坚固睫状体：调节晶状体曲度虹膜：中有瞳孔视网膜、有感光细胞眼的折光系统

3、：角膜房水晶状体玻璃体脉络膜：营养、吸收阳光二、视觉的形成：你知道眼睛是如何看到物体的? 回忆照相机成像的原理，眼睛是一个最好的天然照相机。折光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体视网膜相当于光屏1、为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？（晶状体的曲度由睫状肌的收缩和舒张进行调节，从而改变整个折光系统的焦距f）2、当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？3、看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？视网膜成的像是倒立、缩小的实像（孩子刚出生的时候，看上去都是倒像，6个月后就适应了！）回忆嗅觉的形成过程，说说视觉是怎样形成的：进入眼球内的光线，经过折光系统后在视网膜上形

4、成物像，同时感光细胞受到光线的刺激产生兴奋，神经冲动沿着视神经传到大脑，在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。三、人类视觉上的限制虽然眼能接受许多信息，可是我们的视觉仍然存在一定的限制。谁能说一说我们的视觉存在哪些缺陷？请几位学生说说。（近视眼一定距离外就看不到东西，还有远视、散光、色盲等。）这种限制有的是人为造成的，有的是每个人都存在的，有的是遗传的。我们来做二个实验亲身体验一下我们的视觉限制。（一）正常眼的限制同桌同学配合进行测量实 验：（1）将课本放在桌上，凝视这一页上的任意一个字。慢慢将眼移近，直至字体开始看不清楚为止。请同桌帮你用尺量一下这时你的眼与课本的距离。这便是你眼睛的近点，近点是 厘

5、米。戴眼镜的同学则将眼镜取下做同样的实验，近点是 厘米。 我们来看看戴眼镜的同学和不戴眼镜的同学的近点有什么区别?（2）请同桌帮你拿起课本，凝视同一个字，同桌慢慢将书本远离你，直至你觉得这字开始看不清楚为止。这时量一下你与课本间的距离，这就是你的眼具有分辨力的最远距离是 厘米。戴眼镜的同学将眼镜取下做同样实验，具有分辨力的最远距离是 厘米。 我们再来看看戴眼镜的同学和不戴眼镜的同学的远点有什么区别?小 结：由以上两个实验，我们可以知道正常眼的视觉限制是怎样的?（人的眼睛看不到太远的或太近的物体）（3）竖直拿起课本，置于距双眼30厘米处，看书上的加号和圆点。 遮掩你的左眼，右手拿着课本，用右眼凝

6、视左边的加号，你的右眼仍能看见右边的圆点吗？继续用右眼凝视加号，慢慢地移近课本，你发现了什么？当课本移到某一距离时，右边的圆点 （消失，仍然存在）；把课本再向前移动时，圆点 （消失，重现）。现在遮掩右眼，改用左眼凝视右边的圆点，然后慢慢移近课本，你有发现了什么？正常眼近视眼小 结：由实验3说明了视网膜上存在无感光细胞的部位吗?我们把它称为盲点。盲点是视神经在视网膜上穿过的地方,无感光细胞（二）近视 请近视的同学说说近视眼看物体的特点。近视是怎么形成的?学生讨论说一说，（可能说到用眼过度，坐姿不正等。）这些不好的习惯会直接造成眼球什么样的变化?学生讨论。（近视的原因主要是眼球的前后径过长或晶状体

7、曲度过大，使来自远处物体的光线聚焦在视网膜前使物象模糊不清。） 我们大部分同学戴的眼镜是近视眼镜，就是用来矫正视力的，它是哪种透镜？如何起到矫正视力的作用？简单介绍。近视眼矫正（三）远视远视眼看物体的特点。（能看清远处的物体，看不清近处的物体）以近视为对照讲解远视的原因及其矫正。（四）色盲 拿一些辨色卡，请学生认一认，说一说色盲。讨论为什么色盲者不可以担任驾驶或其他需要辨别颜色能力的工作？五、爱护眼睛，保护视力 学生在小学时已有这方面的知识，讨论如何保护视力？ 光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻

8、为佳。多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。 小结：略课外作业：1、眼球的折光系统由（ ）（A）角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成（B）角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成（C）角膜、瞳孔、房水、晶状体组成（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（ ）（A）角膜是蓝色的（B）虹膜是蓝色的（C）晶状体是蓝色的（D）玻璃体是蓝色的3、人眼相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上形成的像是（ ）A 正立缩小的虚象B 正立缩小的实象C 倒立缩小的虚象D 倒立缩小的实