中班分类统计教案

1、中班分类统计教案【篇一：中班数学教案：图形分类】幼儿园中班数学教案：图形分类活动目标1 、通过图形分类活动，培养幼儿感知集合的兴趣。2 、培养幼儿的动手操作能力和初步的分类能力。3 、能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进行分类。活动准备1 、课件：乐趣卡 3-55 各种各样的形状，3-47 各种各样的形状,359 规律2 、幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5 个。 活动过程一、导入1 、出示乐趣卡：3-55 各种各样的形状请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。二、展开2 .游戏：形状连线出示乐趣卡：3-4

2、7 各种各样的形状练习：我们周围有各种各样的形状，请赶快把名字好形状连线吧。礼物 正方形三角尺 三角形西瓜 圆形3 . 游戏：听令取图对颜色相同、形状不同的图形进行分类。方法：教师发出指令，幼儿根据指令从小筐子里拿出图形。教师指令：请小朋友拿出3 个绿色的图形请小朋友拿出4 个红色的图形（每次拼摆后幼儿互相检查，教师评定，然后幼儿把图形送回小筐，教师重新发出指令）4 . 游戏：听指令涂色乐趣卡：3-59 规律老师发出指令后幼儿涂色。教师指令：请小朋友为正方形涂色请小朋友长方形涂色（每次画完后幼儿互相检查，教师评定，然后教师重新发出指令），5 .操作活动：拼拼摆摆方法：幼儿用图形拼摆物体，并互相

3、说说摆出的物体名称叫什么，用了哪些图形？三、活动评价表扬鼓励积极参与活动，对学习尝试兴趣的幼儿。【篇二：中班数学教案：图形分类】中班数学教案：图形分类活动目标1 、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。2 、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。3 、巩固对图形的认识，按照图形的两种特征分类。活动准备1 、不同颜色、形状的图形卡片。2 、不同图形拼成的图画三副。3 、 “ 火车” 、盆子。4 、找朋友音乐磁带。活动过程一、开始：1 、音乐游戏找朋友。放音乐，教师带领幼儿进入活动室内，教师引导幼儿做各种舞蹈动作，进行找朋友音乐游戏。2 、想象与讨论教师小结：刚才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真开心

4、，老师也非常开心，因为老师知道，小朋友们非常讲文明讲礼貌，而且喜欢认识很多很多的朋友。今天啊，老师给大家带来了好多新的小朋友，你们想不想和他们一起玩？（引导幼儿想象是什么样的新朋友，并讨论、回答）教师小结：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好！这些新的朋友也很想和你们玩，他们已经等不及了，坐着飞机往我们这儿飞呢。看，他们的降落伞飞下来了。小朋友，大家快来找一个自己喜欢的好朋友。 教师从高处撒下图形娃娃卡片。二、认识图形娃娃的颜色、特征。教师小结：好了，大家都找到了自己喜欢的图形娃娃做好朋友。现在，我有几个问题要考考小朋友们。1 、你找到的图形娃娃是什么颜色:？你还见过这种颜色的东西有哪些？请小朋友

5、回答。教师小结：我们的图形娃娃有三种颜色：红色、蓝色、黄色。2 、你找到的图形娃娃是什么形状的？你还见过这种形状的东西有哪些？请小朋友回答。教师总结：图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长的真好看。你们喜欢和他一起玩吗？今天啊，老师要带你和你的好朋友乘火车一块去游玩，大家想不想去？3 、游戏：火车游玩（ 1 ）教师：看，那边有一列火车，火车有七个不同形状的车厢，请大家上车时不要坐错了车厢，请你们进入和你们图形娃娃一样形状的车厢。教师：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火车开动了，我们要去游玩了，你们高兴吗？（ 2）喀嚓喀嚓喀嚓，上海火车站到了。（配班教师出示图画）你们看，

6、这里有一副美丽的图画。启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成 ?教师小结：小朋友真聪明，所以图形娃娃还想和我们一起玩呢，我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓，（ 3）喀嚓喀嚓喀嚓，北京火车站到了。（配班教师出示图画）快看呀，这里有一副更美丽的图画呢。启发幼儿说出图中有个长方形、几个三角形？?教师小结：小朋友，你们说得真好。我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓。我们又回到我们的教室了。请下车了，注意安全。刚才，图形娃娃和我们一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的图形娃娃脸脏了，有的图形娃娃手脏了，该怎么办呢？启发幼儿回答。4 、游戏：给图形娃娃洗澡教师：我们来帮图形娃娃洗洗澡。洗澡的时候，图形娃娃喜欢

7、到和自己一样颜色的盆子里，请小朋友到和图形娃娃一样颜色的盆子里洗澡。教师启发幼儿怎样洗、或说儿歌。三、游戏：好朋友一起蹲下来图形娃娃又干净又漂亮了，他们呢，想和小朋友一起“做个好朋友一起蹲下来”的游戏。放音乐。按照教师口令做游戏。四、结束【篇三：中班数学教案：把线分类】【活动目标】1 、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。2 、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。3 、能大胆表达自己的想法。 【活动重点】找出各种线的特点 【活动难点】根据线的某个特征进行分类。【活动准备】1 、幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、 钓鱼线、电线、尼龙线）。2 、

8、幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。3 、电视机、视频。 【活动过程】 一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。1 、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么 用？什么样子的？2 、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。1 、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不 同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）2 、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种 线的特点。他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。3 、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。 三、指导幼儿分类。1 、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记 进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）。2 、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。3 、检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼 儿讲讲