大青树下的小学教案

1、大青树下的小学教案及反思【教学目标】1 .会认“坝、汉”等10 个生字，会写“晨、汉”等13 个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2 .有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3 .抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解， 了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活， 体会贯穿全文的自豪、 赞美之情。【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。【教学课时】 2 课时第一课时【教学过程】一、激情导入，介绍资料。1 .引导交流:我国

2、有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。 不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。2 .课件展示介绍傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。3 .在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天， 老师就带你们到其中一所去看一看。 板书课题:1.大青树下的小学。二、初读课文，自学生字大青树下的小学有什么特色呢?让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。4 .请你自己试着读课文。给课文标出自然段。勾画出不认识的字， 根据注音拼读， 读不通顺的地方反复多读 几遍。5 .学生试读。6 .指名分自然段朗

3、读。7 .(1)本课生字组成的词语。(第一组含有会写字，第二组含有会认字):早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停 在 粗壮 影子坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白认读形式灵活多样。重点强调生字“粗、族”为平舌音， “晨、装、绒、摔”为翘舌音 ;前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。(2)有关民族的词语。景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。8 .词语我理解理解词语的方法 :查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。有的词语应该理解在文中指什么?有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什

4、么场合?指旌旗随风摆动的样子。 ()形容色彩华丽。 ()山间平整的场地。 ()边防，边境。 ()两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。()三、再读课文，理清顺序。1 . 请同学们小组合作，逐段朗读课文，讨论每个自然段的意思。2 .学习交流反馈(填空):课文先写 (上学的路上， 来到学校 );再写(上课，下课);最后写(这就是我们可爱的小学)。四、自主品读，自我感悟。是啊，这就是大青树下的小学。 “大青树下的小学”是一所怎样的小学呢?请同学们带着这个问题，自由读课文。祥和 团结 欢乐)【课堂作业新设计】1 .看拼音写汉字。z aoch nh cnzu()()d a b m n j in g(

5、)()xi n y cnf u zhu Eg()()cuzhu eng()2 .我国有()个民族,其中少数民族有()个。3 .填词练习。()的服装()的小鸟()的国旗()的铜钟参考答案1. 早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 安静 粗壮2. 56 553. 鲜艳 欢唱 飘扬 古老第二课时一、谈话引入，引起思考。同学们，上节课我们已经能读通课文，认识了生字，了解了课文的主要内容。这节课，就让我们一起品读课文，去感受大青树下的小学独特的魅力。二、自主学习，深入探究(一)品悟大青树下的小学的美丽。1. 刚才同学们再次品读了课文，那么， “大青树下的小学”是一所怎样的小学呢?哪个小朋友最勇敢，敢第一个站起来

6、，把自己的发现告诉大家?2 .你从什么地方看出“大青树下的小学”是一所美丽的小学 ?(1)生 :我是从这里看出的。 “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 ” 各式各样的服装鲜艳夺目， 使学校更加美丽。(板书:服装 :鲜艳 绚丽多彩 )(2)你知道句子里哪个词直接说明了它的美丽吗?(绚丽多彩) “绚丽”的近义词就是-美丽(3)让我们一起读出它的美。3 .还有什么地方写出了大青树下的小学的美丽 ?(1)生 :我从这里看出“大青树下的小学”很美丽。 “早晨，从山坡上，从坪坝里， 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生”(2)为什么认为这句话也写出了大青树下的小学的美丽?(3)我听明白

7、了， 这句话说明大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。我们把它的美读出来吧 !(板书 :山花烂漫 )4 .古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(f eng)尾竹的影子， 在洁(ji e白的粉墙上摇晃(1)谁能来说说，这后面的省略号说明了什么?那么你们认为校园里还有哪些景物呢 ?(2)现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景:操场中间有一棵高大粗壮的大青树， 粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。 校 园的四周是婀娜多姿的凤尾竹， 凤尾竹的脚下是五彩缤纷、 千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃(3) 同学们， 这样的

8、校园美吗?你想不想去看看?那就带着对美丽的大青树下的小学的向往，再读这句话。 (板书设计 :校园美 )5.小结，过渡。确实，校园外山花烂漫，校园内高大粗壮的大青树，婀娜多姿的凤尾竹，千姿百态的各种野花，翩翩起舞的蝴蝶，还有在校园里各式各样的鲜艳的服装构成了一幅绝妙的美景图。(二)品悟大青树下的小学的欢乐 。(1)生 :我认为“大青树下的小学”还是一所欢乐的学校。我是从这里看出的。 “下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ”(2)你真是个会读书的孩子。我们一起来读读。(3) 大青树下有多热闹?请同学们用下列句式来说说:大青树下多热闹啊! 有 (

9、) ，有 () ，还有() 。他们的欢笑声把()都吸引过来啦。(4)谁能把孩子们的欢乐读出来?他读得怎么样?认为比他读得好的站起来读。(三)品悟大青树下的小学的祥和。这是一所多么欢乐的学校啊!还有谁有新的发现?(1)生 :我认为“大青树下的小学”还是一所祥和的学校。我是从这里看出的。 “大家一起朗读课文，那声音真好听 ! 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 ” (板书:安静 学习 )(2)好，我们一起读这段话。(3)你们认为大青树下的小学的小朋友是如何上课的?(4)他们是怎样读课

10、文的?(5)如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子， 看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想 ?(6)为什么不直接写孩子们学习认真，而要写 “窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”?(侧面烘托孩子认真学习)(7)是啊，大青树下的小学的学生学习认真、 书声悦耳， 人与动物，人与环境融洽相处，怎么不是一所祥和的学校呢?怎么不令人赞不绝口呢?让我们带着对大青树下的小学的赞美再读这段话。(四)品悟大青树下的小学的团结。1 . 课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗?你认为“大青树下的小学”还是一所怎样的小学呢 ?(1)生 :我认为

11、“大青树下的小学”还是一所团结的学校。我是从这里看出的。 “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 ” (板书 :多民族 )(2)其他同学找到了这句话吗?我们一起来读读。(3)为什么从这句话中能看出 “大青树下的小学” 还是一所团结的学校 ?(4)生:因为这句话说明各个民族的孩子，虽然“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友” 。所以说这是一所团结的学校。2 .小结，过渡。是啊，虽然民族不同，穿戴不同，但他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人。这是一所多么团结的

12、小学啊！三、总结课文，指导朗读1. “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。中的“这”指的是什么?能不能把它带进句子中去?2 .师生交流，教师小结。 “美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。3 .同学们，你喜欢这样一所“美丽的、团结的、欢乐的、祥和的大青树下的小学”吗 ?你愿意赞美它吗 ?那就让我们带着赞美读这句话!4 .假如你是这所大青树下的小学的学生，你会对这样的学校产生怎样的情感?(自豪、骄傲)四、联系实际，课外延伸。1 .为什么一个边疆的大青树下的小学会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐?(民族之间团结互助，是一家人。)2 .是啊， “

13、五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家” 。我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人! 正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里， 我们的生活才会如此幸福， 如此欢乐 !大青树下的小学才会如此美丽，如此团结、祥和 !【课堂作业新设计】1.连线。d 百 ztid e tn g zua chm g zuj in g p o zu h cn zu 2.我能填。P mg()坝()果()等爱3. “j ing”字大家庭 对师长要尊()进教室要安 ( ) 穿衣服要干()景颇族阿昌族傣族德昂族汉族h u()蝶二()()水让我们一起唱响爱我中华这首歌吧！好环( )人人爱4.想想说说:这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。(1)我喜欢大青树下的小学，因为()。(2)我喜欢大青树下的小学，因为()。(3)我喜欢大青树下的小学，因为()。参考答案1. d d zu j in g po zu achgzti d e Sgzti h n zu 傣族景颇族阿昌族德昂族汉族2. 坪 苹 平 代 带 戴 蝴 胡 湖3 .尊敬安静 干净 环境4 .(1)这是一所美丽的小学(2)这是一所团结的小学(3)这是一所欢乐的小学【课后反思】成功之处 :在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想象， 以激发兴趣， 从而达到保持学生注意力，