初一年级下学期数学期中考试模拟练习题

1、.初一年级下学期数学期中考试模拟练习题尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以稳固，经过试题的练习相信大家一定会学到更多，查字典数学网为大家提供了初一年级下学期数学期中考试模拟练习题，欢送大家阅读。一、选择题1.以下整式中是单项式的是 A.3a-b B.a2+b2 C.x2+2x+1 D. ab22.在 以下四个选项中，1与2不是同位角的是 A B C D3.一个多项式与x-1的差等于2x-3，那么这个多项式是 A.-x+2 B.x-2 C.3x-4 D.x-44.以下属于不确定事件的是 A.任意买一张电影票，座位号是偶数B.明年有370天C.明天太阳从西边升起D.两位同班同学的学生证号

2、码完全一样5.以下多项式的乘法中，能用平方差公式计算的是 A.-m+nm-n B. a+bb- aC.x+5x+5D.3a-4b3b+4a6. =35 28，那么 的余角等于 A.14432 B. 14472 C.5432 D.54727.以下计算正确的选项是 A.x+yx+y=x2+y2 B.x+1x-1=x2-1C.x+2x-3=x2+x-6 D.x-1x+6=x2-68.以下说法中，正确的选项是 A.可能性很大的事件就必然发生B.假设一个事件不可能发生.那么它就是必然事件C.假如一个事件发生的时机只有十万分之一，那么它就不可能发生D.可能性很小的事件也可能会发生9.计算 10510的结果

3、是 A. B.5 C.1 D.52010.假设1与2互补，2与3互补，1=50，那么3等 于 A.50 B.40 C.130D.18011.一个袋子中装有红，白，黄三种颜色球12个，它们除颜色外其余都一样，从袋子中任意摸出一球，假设摸到红球的可能性最大，摸到白球和黄球的可能性一样，那么袋中红 ，白，黄三种颜色球的个数可能是 A.4，4，4 B.6，3，3， C.4，2，6 D.4，6，212.假设x+kx-5的积中不含有x的一次项，那么k的值是 A.0 B.5 C.-5 D.-5或513.如图，能使AB/CE的条件是 A.B B.AC.2+B=180D.3+B=18014.a2+a-3=0，那

4、么a2a+4的值是 A.9 B.12 C.-15D.-1815.在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形ab如图甲，把余下的部分拼成一个长方形如图乙，根据两个图形中阴影部分的面积相等，可以验证 A.a+b2=a2+2ab+b2 B.a-b2= a2-2ab+b2C.a2-b2=a+ba-b D.a+2ba-b=a2+ab-2b2二、填空题16.七年级二班教室后墙上的学习园地是一个长方形，它的面积为6a2-9ab+3a，其中一边长为3a，那么这个学习园地的另一边长为_.17.从甲、乙、丙、丁四人中用抓阄的方法任选一人参加演讲，进中甲的可能性与选不中甲的可能性中，较大的是_18.如图，一街道

5、有两个拐角，假设街道AB与街道CD是平行的，拐角ABC=150，那么另一个拐角BCD的度数为_19.a= -2，b=-23，c= -20.那么a，b，c的大小关系为_20.计算- 2019-22019等于_.21.如图，直线ab，直线l分别交a，b于点A，B，射线BC交a于点C根据图中所标数据可知 的度数为_.22.甲、乙两人玩游戏，把一个均匀的小正方体的每个面上分别标上数字1，2，3，4，5，6，任意掷出小正方体后，假设朝上的数字比3太，那么甲胜;假设朝上的数字比3小，那么乙胜，你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗? _.23.假设3n=2，那么 33n+2=_24.多项式9x2+1加上一个单项

6、式后，可成为一个整式的完全平方，那么加上的单项式可以是_填上你认为正确的一个即可25.如图，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在D，C的位置，假设EFB=65，那么AED等于_度三、解答题26.用乘法公式计算：99.9100.1-99.8100.227.计 算：x-23x+1-5-x2.28.代数式x2+ax-2y+7-bx2-2x+9y-1 的值与字母x的取值无关，试求代数式a+b2019的值29.一个不透明口袋中装有红球6个，黄球4个，绿球3个，这些球除颜色外没有其它区别现从中任意摸出一个球，假如要使摸到绿球的可能性最大，需要在这个口袋中至少再放入多少个绿球?并简要说明理由老师范

7、读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。四、作图题老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。30.尺规作图：不写作法，但要保存作图痕迹，并标上字母：1和2如图，求作：AOB，使AOB=2.老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，