我对“速写”阐述新的认知

1、我对“速写”阐述新的认知作者:田芳当时我在一个好朋友的画室(蓝色中央画室辅导一些美术高考特长生。那天他们是速写写生课,我就想在他们出去写生之前练练手,希望对他们写生有些帮助。就好比一个歌手在比赛或演出之前都需要练练嗓音。但是怎样练手呢?平时画速写无非就是那样,找个模特摆摆动作再画一画就OK了。我就感觉那种画画方式太平常化,气氛也很沉闷,同时大家也难免会觉得有点烦。我就想换种新鲜点的,既可以画画又能缓解放松自己的情绪的这样一种画画方式。我反复的想来想去,突然想到杜老师采用他女儿的一个活动“一口气画10张画”。活动中看了小朋友所画出来的画都特别的有意思,当时就想,我何尝不让他们大的学生来尝试尝试呢

2、?也许会有更惊人的效果。于是我灵机一动,在“一口气画10张画”的基础上稍加改变,以一种小游戏的方式让他们来画速写。我要求他们大家呈圈而坐,在我所要求的时间范围内画好一张画,遵循我所喊的时间口令,口令开始则开始动笔画,口令停止则手中的笔也停止。最初要求是10秒钟画一张速写,当大家一听到10秒钟画一张速写的时候都很惊讶,都说:“有没有搞错啊”,“这么短的时间不可能的”我说:“是的,就是10秒钟。”开始我什么也没有说,只是一味的提醒他们,强调“10秒钟”的语气,不停的反问他们:怎样才能在这么短的时间内画出一张速写呢?并且还要画出一个人的特征及动态。我开始数时间了,“1、2、3、10停”,接着我沿着一

3、圈看了一遍,有的人画完了,而有的人连一个头部都没有画完。这时我让大家也都彼此的互相之间欣赏一遍,之后我再给大家一两分钟的反省时间。反省过后游戏又将开始,就这样反复多次的进行,时间一次一次的缩短,从10秒钟一张画缩短到3秒钟一张画。经过这个游戏我发现了速写的新发现,发现了它另一面的美。我个人感觉它们,不管是从画面还是线条或者是人物的动态上看都特别的有意思,别有一番韵味!有很多学生画的都非常的好,但是都被他们不经意的扔掉了,得知后我感到很可惜,只有以下个别学生的作品还存留着。它们是在短短几秒钟画的速写和他们半个小时以上所画的自认为是最好的速写:一、作品欣赏、对比:1、蓝金华的作品10-8秒速写蓝金

4、华半小时以上速写(1蓝金华 4-6秒速写蓝金华半小时以上速写(2蓝金华3秒速写蓝金华 2、陈飞的作品 5秒速写陈飞半小时以上速写(1陈飞4-3秒速写陈飞半小时以上速写(2陈飞 3、卓敬策的作品10-6秒速写卓敬策半小时以上速写(1卓敬策5-3秒速写卓敬策半小时以上速写(2卓敬策以上两种速写各有优势,但我不知道他们(学生在看到这之前曾未相信过在这么短短几秒钟时间内所画出的作品时是什么样的心情?当场的我是深有感触,每在一次看到大家的作品时,当时的心情都是一次比一次得激动和高兴。在平时的速写作品面前一对比简直就是意料之外的惊人效果啊!二、作品分析从画面上看,逐可以看出他们心态的变化问题。左边(图1是

5、一 张10秒钟的速写,也是这个活动中的第一张速写。可以看出画的有点紧簇、断续、脱节,很显然一开始处于有一种紧张,不知所措的状态。而右下的(图2、(图3、(图4分别都是5到3秒的速写,它们表现的轻松自如,则处于一种放松的状态。单从时间上看,我发现所给他们的时间越短,人物动态及线条的运用则越随意,生动。感觉好像根本就没有时间让你产生紧张感似的,从而使自己变得大胆、放开起来,变得更随意“乱搞”。越是这样最后的画面却出乎意料,越给于人一种节奏,韵律的动感;人物表现的淋漓尽致,同时给人一种 (图1遐想,悬念很有一种耐人寻味的感觉。(图2、(图3、(图4以及以上其它的短时间速写,它们的人物动态都表现得很特

6、别,都附有一种很特别的美感。1、逃离关于美丽(修饰、装饰性等外在美的一种传统观念,从而回归到一个更为有机的内在美、自然美、生活美当中的这样一种感觉。2、看似简单的寥寥几笔的线条,但却不孤立、不杂乱。相反,它表现的很生动,有一种气脉贯通的感觉。仔细看,起笔与收笔都富有着变化,有线处气脉相连,无线处也是意气相承,虚实相生的效果。(图23、抽象的表达着一个人的动态。在这里它们虽然没有五官,没有 表情,且没有具体的四肢、穿着、环境等塑造与刻画,但那根本没有影响到画面的效果。反而给人以无限的联想空间,同时周边的环境也随着联想无形的存在着。(图2的人物动态很特殊,附带有较强的情感色彩。它让我联想到一个拳击

7、手。出拳、收拳及轻盈灵活的步伐正攻击或躲散着对方的这样一种美。似手非手的这一根线条以及两条腿的线条的表现,当它在我们认为是人的这样一个造型里面,它们则毫无疑问的表现着手和腿;如果当它在我们认为是动物的这样一个造型里面,逆时针旋转看,表现手的那两根线条可联想表现为触角或毛发,那两条腿的线条则可联想表现为嘴的上颚与下颚不断的表现着它的大胆与滑稽的这样一种美。(图3看(图3的人物动态,不禁让我联想到一个老妇人背上负着一篮稻米(或是其它重物挣扎着回家,屈身迎着刺骨的大风的这样一种美;或是一个驼背老人撑着拐杖气喘吁吁的前进,艰难的迈着沉重的步伐的这样一种美;又或者是一个农民在插秧、播种,为了生活不惜在烈

8、日下辛勤劳动的这样一种美(图4我不知道大家欣赏了这些作品之后是否都有些什么看法及想法。看见这些作品,进行比较后自己反而产生了不解与困惑:1、为什么会在较短的几秒钟时间内用如此简单的几根线条竟把人物(速写的特征及动态表现的如此干脆果断、形象生动?2、长时间盯着半小时以上的速写有时候我会感觉到一种做作和僵硬感。为什么我会觉得短短几秒钟时间内画的速写作品在平时长时间所画的速写作品面前对比竟显的更生动自如呢?三、总结脑里依然清晰的记得蓝金华画好一张3秒钟的速写之后说了一句:“我想都没想就画好了。”也许这就是关键所在。也正因为这短短的3秒钟时间,根本不允许你有时间去想其它的东西。根据这句话我总结出以下原

9、因:1、人心状态,无意识的行为表现短短几秒钟的时间内让他们画速写,他们正处于一种高压,专注的状态。根本就没有时间允许你去想其它的细节,不拘于繁琐的细节,只能专注于外形,无意识的行为表现出对外形的概括从而表现的不拖泥带水,很干脆、果断。2、直觉感应能力直觉是什么,我认为它并不是凭空而来的,它是我们过去储存在脑袋里经验的积累。一旦我们在这么短的几秒钟时间内画速写,相当于处于一种遇急的状态。一旦遇急时,抢在第一时间将这些速写的经验反应出来,或是再加以变化创造。它在没有五官的支持下,将过去沉潜在脑内对绘画、速写等一些经验质给激发出来,加以变化创造的这样一种表现。3、感性大于理性的表现在这么短的几秒钟时

10、间内画速写根本没有时间允许他们去思考,与平时长时间内画的速写也是没有可比性的,因为他们绘画处于的目的不同。平时长时间内画的速写是一个人较理性化的去塑造与刻画某一人物的器官、关节或是其它的结构,比例,透视等,它的目的所在是要画得像、画得准、画得精。而短时间内所画的速写,它只是凭借着一种感觉,出自于内心的一种感觉所画出来的,它没有要求要画得像、画得准、画得精的概念,正因为没有这样的一种目的性,相对来说从而表现得更为抽象化。速写中的自由曲线给人以自由、活泼、流动愉悦等感受,它的线则更注重于表现情感。为什么在这种短时间的感性速写它的线条竟表现得如此流畅,且有生动、虚实相生的效果呢?也许是他们在这么短的

11、几秒钟时间内所画出的速写都是从头至尾一口气的原因。正因为这样一种“一气呵成”的表现手法让画面中的线条形状和谐,从而使线的组合达到了一种“气韵”的统摄作用。所谓“气韵”,大致要在两方面实现:一是气贯。有些作品中解决线在使用时可能出现“单兵作战”的孤立感。而在这里,注意看线的走向,不杂乱,呈现一种气脉贯通,有线处气脉相连,无线处也是有无形的气韵连接的这样一种意气相承,虚实相生的效果。如果没有 “一气呵成”的话，途中断气，则线的运用就会受到影响，随着就会表现得 气不足，神韵乃去。 二是节奏。画面中一条线或一组线都应该有起始，发展，终止的节奏 和律动，有旨意的变化。当吸气时的起笔，起笔后线条的延伸，发展与呼气时的收笔