道路交通环境的安全、生态与美教学大纲

1、道路交通环境的安全、生态与美一、课程说明课程编号： 4-70课程名称（中/英文）：道路交通环境的安全、生态与美/ Road traffic environment safety, zoology and beauty课程类别：全校性选修课（自然科学类）学时/学分：32/2先修课程：（无）适用专业： 全校各专业教材、教学参考书：1）陈沅江等. 道路交通环境的安全、生态与美.（自编讲义，待出版）2）过秀成. 道路交通安全学. 南京：东南大学出版社，2003.3）郭忠印 方守恩. 道路安全工程. 北京：人民交通出版社，2003.二、课程设置的目的意义道路交通环境的安全、生态和美是为我校各年级、各专业

2、本科学生开设的一门旨在提高其安全文化素质的一门选修课程。通过本课程的学习，可使学生掌握道路交通环境的概念、我国道路交通安全的现状、道路交通环境中人、车辆、道路等三方面的安全可靠性问题、道路交通安全事故现场勘查与原因分析、道路交通环境安全评价和保障技术、道路交通对沿线域内生态环境的影响及评价和保护技术、道路交通环境的美学价值和评价方法等方面的知识。从而提高学生道路交通安全文化、生态保护、交通美学认知的基本素质，使学生具备交通参与时实现自保和他保的基本素质、备自觉参与交通安全-文明-生态保护等行为的基本素质。本课程教学也可建设成为面向全社会的公开课，以提高我国公民的交通安全文化素质。三、课程的基本

3、要求知识：了解道路交通环境的基本概念以及我国道路交通环境安全现状及其保障技术、道路交通环境的安全组成要素及其特性；熟悉道路交通事故的应急处置程序、现场勘查和事故原因分析技术；掌握道路交通安全评价和安保工程实现技术、道路交通环境生态污染影响评价和治理技术；理解道路交通环境的美学原则和实现途径。能力：通过学习，学生应具有识别道路交通安全状态、识别和抵制破坏道路交通生态环境行为以及认知道路交通环境美学价值等方面的能力。素质：培养道路交通安全文化、生态保护、交通美学认知的基本素质；具备交通参与时实现自保和他保的基本素质；具备自觉参与交通安全、文明、生态保护等行为的基本素质。四、教学内容、重点难点及教学

4、设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章概述660交通交通环境的概念、组成要素及其与安全相关的特性、我国道路交通安全的现状及其未来发展趋势。道路交通环境的组成要素解析及其与安全相关的特性用多种方法进行教学方案设计，根据各章内容灵活运用。所用方法有：讲授法、理性分析法、图片展示、讨论法、互动教学法、读书指导法、演示法、欣赏活动教学方法、案例研究法、以引导探究为主的方法等。课件均用多媒体课件第2章道路交通事故应急救援及现场勘查与原因分析440道路交通事故的应急救援与现场处置；道路交通事故现场勘查方法和技术；道路交通事故原因分析方法和

5、技术道路交通事故现场勘查方法和技术第3章道路交通环境安全工程880道路交通环境组成要素的安全问题、道路交通环境分项安全评价及综合安全评价技术、道路交通环境安全保障工程、道路交通环境安全管理道路交通环境分项安全评价及综合安全评价技术第4章道路交通环境生态工程660道路建设对路域生态环境影响评价；道路交通对路域环境的污染及防治技术；道路交通对路域生态环境的影响及恢复技术；安全生态型道路建设理论简介道路交通对路域环境的污染及防治技术第5章道路交通环境美学440道路线形循地形地势的协调美；道路路域环境绿化植被景观的自然美；道路交通环境的人文景观美；道路交通环境建筑美学；道路交通环境美学评价方法道路路域环境绿化植被景观的自然美及人文景观美的组成元素分析第6章典型道路交通环境工程安全、生态、美学建设实例440介绍国内外典型道路交通环境的安全、生态、美学工程建设实例道路交通环境安全、生态和美学实例剖析注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求（本素质课程无实验教学内容）六、考核方式及成绩评定本课程考核方式采用平时考勤、课堂互动讨论和课后作业、期末论文或研究报告等。考核内容考核内容考核方式成绩比例（%）备注平时考勤考核学习的积极性、主动性、团队精神抽查点名、签到等15%课堂讨论和课后作业分析能力、交流素质、文献阅读